广东省河源市2012届高三上学期期末教学质量检测试题（语文）扫描版

广东省河源市2012届高三上学期期末教学质量检测试题（语文）扫描版一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求！尔以予为异乎三子者之撰？”对曰：“夫子何为哉？端章甫，愿为小相焉。”——节选自《论语·先进》1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.摄乎大国之间：摄，夹在中间。B.因之以饥馑：因，接着。C.由也为之：之，代词，指代河泽。D.愿学焉：焉，句末语气词。2.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.子路、曾皙、再有、公西华侍坐，表现了孔子平易近人的态度。B.子路回答孔子的问题时，首先表明了自己的观点，然后陈述了自己的理由。C.曾皙回答孔子的问题时，先表示自己愿意学习，然后陈述了自己的理想。D.孔子对四位弟子的回答都表示了肯定，没有提出任何批评。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。①在古代，读书人最想做的事情，莫过于游历名山大川，以广见闻，增长知识。唐代诗人杜甫《登高》一诗写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。”诗人登高望远，心潮澎湃，抒发了自己年老多病、漂泊他乡的悲凉情怀。宋代诗人苏轼《题西林壁》一诗写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗人游览庐山，看山看水，感悟人生，抒发了自己对人生、对社会的深刻感悟。②游历名山大川，既能增长知识，又能陶冶情操。古人认为，名山大川是“天地之精微，阴阳之和气”，游历名山大川，可以“通神明之德，类万物之情”。唐代诗人杜甫《望岳》一诗写道：“会当凌绝顶，一览众山小。”诗人游览泰山，登高望远，抒发了自己立志要攀登人生高峰的豪情壮志。宋代诗人苏轼《饮湖上初晴后雨》一诗写道：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人游览西湖，看山看水，赞美了西湖的美丽景色，抒发了自己对西湖的喜爱之情。③游历名山大川，可以激发爱国热情。唐代诗人杜甫《登岳阳楼》一诗写道：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”诗人游览岳阳楼，望洞庭湖，思国家，抒发了自己对国家、对人民的忧虑之情。宋代诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》一诗写道：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡沙尽，南望王师又一年。”诗人游览杭州，望西湖，思国家，抒发了自己对国家、对人民的忧虑之情。④游历名山大川，可以磨炼意志。唐代诗人李白《将进酒》一诗写道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”诗人游览黄河，饮酒赋诗，抒发了自己豪放不羁的个性。⑤游历名山大川，可以启迪人生。唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》一诗写道：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”诗人登高望远，抒发了自己立志要攀登人生高峰的豪情壮志。宋代诗人苏轼《题西林壁》一诗写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗人游览庐山，看山看水，感悟人生，抒发了自己对人生、对社会的深刻感悟。⑥游历名山大川，可以丰富人生。唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》一诗写道：“欲穷千里目，更上一层楼。”诗人登高望远，抒发了自己立志要攀登人生高峰的豪情壮志。宋代诗人苏轼《题西林壁》一诗写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗人游览庐山，看山看水，感悟人生，抒发了自己对人生、对社会的深刻感悟。7.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章开头引用了杜甫《登高》一诗，说明游历名山大川可以增长知识。B.文章第二段引用了苏轼《饮湖上初晴后雨》一诗，说明游历名山大川可以陶冶情操。C.文章第三段引用了杜甫《登岳阳楼》一诗，说明游历名山大川可以激发爱国热情。D.文章第四段引用了李白《将进酒》一诗，说明游历名山大川可以磨炼意志。8.下列对文本的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过引用古代诗人游览名山大川的诗句，说明了游历名山大川的意义。B.文章从增长知识、陶冶情操、激发爱国热情、磨炼意志、启迪人生、丰富人生六个方面，论述了游历名山大川的意义。C.文章通过引用古代诗人游览名山大川的诗句，使文章语言生动形象，富有感染力。D.文章从游历名山大川的意义出发，说明了游历名山大川的方法。四、作文要求：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：近年来，我国社会出现了许多“网红”现象，他们凭借互联网平台迅速走红，吸引了大量粉丝。有人认为“网红”现象是互联网时代的一种文化现象，有利于推动社会进步；也有人认为“网红”现象是浮躁社会的产物，容易导致价值观的扭曲。请结合材料，写一篇文章，谈谈你对“网红”现象的看法。五、名句默写要求：请将下列名句补充完整。（每空1分，共5分）1.水之积也不厚，则其负大舟也______。2.故木受绳则直，______。3.君子之交淡如______。4.仰之弥高，钻之弥坚，______。5.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿______。六、古诗文鉴赏要求：阅读下面的文言文，完成下列小题。（每小题3分，共9分）《庄子·逍遥游》逍遥游，逍遥游，天地一沙鸥。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.逍遥游：自由自在地游历。B.落霞与孤鹜齐飞：落日余晖与孤独的鸟儿一同飞翔。C.渔舟唱晚：渔船在傍晚时分唱歌。D.雁阵惊寒：雁群惊飞，寒冷的气氛。2.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文本通过描绘自然景色，表达了作者对逍遥自在生活的向往。B.文本中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘了一幅美丽的自然画面。C.文本中的“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”表达了作者对渔夫和雁群的赞美。D.文本通过描绘自然景色，反映了作者对人生境遇的感慨。本次试卷答案如下：一、文言文阅读1.答案：C解析思路：选项A中的“摄”解释为夹在中间，符合文意；选项B中的“因”解释为接着，符合文意；选项C中的“之”解释为代词，指代河泽，与原文不符；选项D中的“焉”解释为句末语气词，符合文意。故选C。2.答案：D解析思路：选项A中的描述符合文本内容；选项B中的描述符合文本内容；选项C中的描述符合文本内容；选项D中的描述不符合文本内容，孔子对四位弟子的回答有肯定也有批评。故选D。二、现代文阅读7.答案：A解析思路：选项A中的描述符合文本内容；选项B中的描述符合文本内容；选项C中的描述符合文本内容；选项D中的描述不符合文本内容，文章并未提及游历名山大川的方法。故选A。8.答案：D解析思路：选项A中的描述符合文本内容；选项B中的描述符合文本内容；选项C中的描述符合文本内容；选项D中的描述不符合文本内容，文章并未从游历名山大川的意义出发说明游历名山大川的方法。故选D。四、作文答案：略（作文题目：谈“网红”现象。此题需根据个人观点和材料内容进行写作，答案各异，无法给出统一答案。）五、名句默写1.答案：浅解析思路：此句出自《庄子·逍遥游》，原文为“水之积也不厚，则其负大舟也浅”，意为水的积聚不深厚，它所承载的大船也就显得浅薄。2.答案：金就砺则利解析思路：此句出自《荀子·劝学》，原文为“故木受绳则直，金就砺则利”，意为木材经过绳索的束缚会变得笔直，金属经过磨砺会变得锋利。3.答案：水解析思路：此句出自《庄子·逍遥游》，原文为“君子之交淡如水”，意为君子之间的交往淡泊如水。4.答案：瞻之在前，忽焉在后解析思路：此句出自《庄子·逍遥游》，原文为“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后”，意为仰望它觉得很高，钻研它觉得很坚，看着它在前面，突然又不见了。5.答案：言解析思路：此句出自《论语·为政》，原文为“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”，意为不合礼的事不要看，不合礼的事不要听，不合礼的事不要说。六