2025年小学语文毕业升学句式变换与修辞全真模拟试卷二

2025年小学语文毕业升学句式变换与修辞全真模拟试卷二一、句式变换（每小题2分，共10分）1.请将下列句子改写为“把”字句。原句：他仔细地观察了那幅画。改写：____________________。2.请将下列句子改写为“被”字句。原句：小草被露水打湿了。改写：____________________。3.请将下列句子改写为倒装句。原句：她认真地学习了每一个字。改写：____________________。4.请将下列句子改写为陈述句。原句：难道你不认为这是正确的吗？改写：____________________。5.请将下列句子改写为反问句。原句：这朵花真美丽啊！改写：____________________。二、修辞手法（每小题2分，共10分）1.下列句子中，哪个句子运用了比喻的修辞手法？A.这本书就像一把钥匙，为我打开了知识的大门。B.天上的星星像眼睛一样，照亮了夜空。C.小明的学习成绩像火箭一样，直线上升。2.下列句子中，哪个句子运用了拟人的修辞手法？A.雨点轻轻地敲打着窗户。B.太阳害羞地躲进了云层。C.蜜蜂辛勤地采集花蜜。3.下列句子中，哪个句子运用了排比的修辞手法？A.他勤奋学习，努力工作，乐于助人。B.这本书，让我受益匪浅。C.我看到了春天的花朵，闻到了夏天的花香，感受到了秋天的凉爽，尝到了冬天的温暖。4.下列句子中，哪个句子运用了夸张的修辞手法？A.小明跑得快，像兔子一样。B.这本书真厚，有几百页。C.我已经等了你很久了。5.下列句子中，哪个句子运用了对偶的修辞手法？A.春天来了，万物复苏。B.爱国之心，人皆有之。C.读书破万卷，下笔如有神。四、古诗文默写（每小题2分，共10分）1.《静夜思》中，“床前明月光”的下一句是__________________。2.《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目”的下一句是__________________。3.《春晓》中，“夜来风雨声”的下一句是__________________。4.《江南春》中，“千里莺啼绿映红”的下一句是__________________。5.《赋得古原草送别》中，“离离原上草”的下一句是__________________。五、阅读理解（每小题2分，共10分）阅读以下短文，回答问题。短文：小明是一个热爱学习的好学生。他每天早上都早早地起床，去学校上课。课堂上，他认真听讲，积极回答问题。下课后，他总是主动去图书馆看书，增长知识。周末，他还参加各种兴趣班，丰富自己的业余生活。1.小明每天早上都做什么？A.睡懒觉B.早早起床去学校上课C.去公园玩2.小明在课堂上表现如何？A.不认真听讲B.认真听讲，积极回答问题C.不回答问题，只是听讲3.小明下课后喜欢做什么？A.去公园玩B.去图书馆看书C.和同学们聊天4.小明周末喜欢参加什么活动？A.睡觉B.参加兴趣班C.帮助父母做家务5.小明为什么是一个好学生？A.他很聪明B.他热爱学习，勤奋努力C.他有很好的家庭背景六、作文（30分）请以“我的理想”为题，写一篇不少于300字的作文。要求内容真实，感情真挚，表达流畅。本次试卷答案如下：一、句式变换（每小题2分，共10分）1.他把那幅画仔细地观察了。解析思路：将句子中的宾语“那幅画”提前，使用“把”字句结构。2.小草被露水打湿了。解析思路：将句子中的主语“小草”提前，使用“被”字句结构。3.她认真地学习了每一个字。解析思路：将句子中的状语“认真地”提前，使用倒装句结构。4.这是正确的。解析思路：将原句中的疑问句转换为陈述句，去掉疑问词“难道”和“不”。5.这朵花真美丽啊！难道你不觉得吗？解析思路：将原句中的感叹句转换为反问句，在句末加上“吗”。二、修辞手法（每小题2分，共10分）1.C解析思路：选项C中的句子使用了比喻的修辞手法，将“小明的学习成绩”比作“火箭”。2.B解析思路：选项B中的句子使用了拟人的修辞手法，将“太阳”赋予了人的情感和行为。3.A解析思路：选项A中的句子使用了排比的修辞手法，通过三个结构相似的短语来强调“他”的品质。4.A解析思路：选项A中的句子使用了夸张的修辞手法，通过将“小明跑得快”与“兔子一样”进行比较，夸大了速度。5.B解析思路：选项B中的句子使用了对偶的修辞手法，通过字数相同、结构相似的短语来形成对比。四、古诗文默写（每小题2分，共10分）1.举头望明月解析思路：根据《静夜思》的原文，正确填写下一句。2.更上一层楼解析思路：根据《登鹳雀楼》的原文，正确填写下一句。3.春风又绿江南岸解析思路：根据《春晓》的原文，正确填写下一句。4.千里江陵一日还解析思路：根据《江南春》的原文，正确填写下一句。5.一岁一枯荣解析思路：根据《赋得古原草送别》的原文，正确填写下一句。五、阅读理解（每小题2分，共10分）1.B解析思路：根据短文内容，小明每天早上都早早地起床去学校上课。2.B解析思路：根据短文内容，小明在课堂上认真听讲，积极回答问题。3.B解析思路：根据短文内容，小明下课后