全品复习方案2025届高考历史一轮复习第14单元西方人文精神的起源及其发展第45讲启蒙运动教案含解析新人教版

PAGEPAGE7第45讲启蒙运动1.背景(1)经济基础:欧洲进一步发展。

(2)阶级基础:新兴资产阶级要求摆脱统治和教会压迫。

(3)政治基础:封建专制统治和教会束缚阻碍资本主义发展。(4)思想基础:文艺复兴的推动,思想解放。(5)斗争武器:自然科学取得很大进展,挑战教会的权威。2.核心:,即主见人自己思索,否定一切外在权威。

3.内容(1)呼喊用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个的时代。

(2)抨击的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡、自由和同等。

【概念辨析】人文主义与理性主义(1)人文主义:文艺复兴的指导思想,其核心是确定人,注意人性,要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。(2)理性主义:启蒙运动的指导思想,它崇尚理性,憧憬科学、自由、同等的志向社会,追求个人的自由和解放。4.代表人物及其观点代表人物代表作品主要观点伏尔泰《哲学通信》《路易十四时代》(1)抨击天主教会,反对君主专制,提倡

(2)提倡“”,法律面前人人同等

孟德斯鸠《论法的精神》(1)反对君主专制,提出“”学说

(2)法律是理性的体现卢梭《社会契约论》(1)阐述了天赋人权、社会契约和人民主权思想(2)认为人类不同等的根源是财产私有康德《纯粹理性批判》(1)人应当独立思索,理性推断(2)强调人的重要性,强调“人非工具”,即人不是达到任何目的的工具(3)人要,不能阻碍他人的自由

【辨析比较】人文主义在各时期的侧重点古希腊时期侧重于哲学领域,文艺复兴时期侧重于文艺领域,宗教改革时期侧重于宗教领域,启蒙运动时期侧重于政治领域。5.影响(1)对欧洲①是一次空前的思想解放运动,进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的统治。

②为法国作了充分的思想动员。

(2)对世界①鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取的斗争。

②启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。【教材补遗】科学与启蒙运动的关系17世纪自然科学和哲学领域取得的巨大成果,使人们意识到可以将科学革命的精神运用到人文社会领域,能够凭理性的力气发觉有关自然、人类和社会的法则,谋取世俗的华蜜。启蒙思想家们以理性、宗教宽容和进步的观念向固守现状的旧观念发起冲击,反对一切禁锢思想和压制自由的教条和制度。考点一启蒙运动与理性主义启蒙运动的四大特点(1)从批判对象看,矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰提倡英国式的君主立宪制,孟德斯鸠明确提出三权分立的原则,卢梭提出社会契约论和人民主权说,其共同的本质就是反对专制主义。伏尔泰以天赋人权反对教会作为第一等级的封建等级制度,卢梭用社会契约论对抗“君权神授”,都是对专制主义和教权主义的批判。(2)从批判方式看,摆脱了宗教的束缚,诉诸理性。启蒙思想家宣扬理性,对封建制度进行理性的批判,是科学进步与资产阶级强大的反映。(3)从批判领域看,集中于政治、思想领域。即使是百科全书派,宣扬科学和理性的目的也是反对专制、教权和迷信。(4)从历史作用看,主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治作思想动员和理论打算。对专制主义和教权主义的批判,说明白革命的必定性和必要性。社会契约论和人民主权说,论证了革命的合理性。君主立宪和三权分立学说不仅供应了依法治国的理论,还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙运动推动了欧美资产阶级革命和改革,成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。【史论结合】史料他们在经济领域中的主要口号是自由放任,国家对自然经济力气的自由发挥作用不得干涉。在宗教方面,伏尔泰说:“假如在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横……但是,当有大量的宗教时,大家都能华蜜地生活、和谐相处。”在政治方面,卢梭主见……把他们(公民)的个人意志融合成一个共同意志,同意接受这个共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主子,而是人民的办事员;他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有听从。”解读史料从政治、经济、宗教三方面说明启蒙运动对人文主义思想的新发展。经济领域的口号表明启蒙思想家在经济领域主见自由放任;伏尔泰的话表明启蒙思想家在宗教方面主见信仰自由;卢梭的话则表明启蒙思想家在政治方面主见社会契约论和人民主权说。问题依据史料,结合所学学问,指出欧洲启蒙运动在哪些方面对西方文明的传统信仰和价值观进行了重建。考点二启蒙运动的影响启蒙运动对近代中国的影响(1)启蒙运动推动了戊戌变法运动的发展。康有为把西方资产阶级的政治学说同中国传统儒家思想相结合鼓吹变法图强,这里说的西方政治思想主要是指启蒙思想。(2)推动了资产阶级革命思想的传播,促进了辛亥革命的爆发。启蒙思想中的天赋人权、自由同等思想成为革命斗争的武器,促进了革命思想的传播和革命的爆发。《中华民国临时约法》也借鉴了孟德斯鸠的三权分立思想。(3)促进了新文化运动的兴起。以陈独秀为代表的资产阶级激进派高举民主、科学的大旗,对封建专制制度进行了猛烈的抨击,极大地解放了中国人民的思想,促进了中国社会的进步。【史论结合】史料近代中国的启蒙是“外源”式、突变性的“晚熟”启蒙。借助于“西学东渐”的刺激与发酵,中国文化传统的逻辑发展进程才发生历史性的大转折,最终在“民族复兴”的理论大框架中,建立起资产阶级的社会政治观、价值观和伦理观,渐渐折射和透显出“西方式”启蒙的反传统含义。——摘编自孟广林《从中世纪向近代过渡时期的思想启蒙》解读史料反映了西方启蒙思想对中国近代化的影响。该史料为总分结构,先摆明观点,后阐释。第一句话表明近代中国的思想启蒙受到西方启蒙思想的影响。问题依据史料,指出中国资产阶级的哪些主见反映了“人文思想”。促使这些主见反映“人文思想”的主要缘由有哪些?高考试题考查内容命题立意2024·全国卷Ⅲ·33法国启蒙思想的传播以18世纪前半期法国的沙龙聚会为背景材料,考查启蒙思想的影响,主要考查学生透过历史现象、获得历史结论的实力2024·全国卷Ⅲ·33法国共和政体与启蒙思想主见创设情境,从法国代议制实践角度考查启蒙思想的理论,主要考查学生分析材料、获得历史结论的实力2024·全国卷Ⅰ·41启蒙思想与英、法、美、德等国代议制的确立运用史料,综合考查启蒙思想的理论与实践,主要考查学生迁移所学学问、分析论述历史问题的实力考题1[2024·全国卷Ⅲ]18世纪前半期的法国,从前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,起先热衷于参与沙龙聚会,探讨的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明 ()A.启蒙思想渐渐流行 B.宫廷文化普及到民间C.专制王权已经衰落 D.贵族与平民趋于同等考题2[2014·海南卷]宗教改革家路德提出“因信称义”,主见只要干脆阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救。“因信称义”的提出 ()A.加强了教皇的宗教权威B.巩固了民众的宗教信仰C.摧毁了教会的思想专制D.扩大了基督教会的影响考题3[2015·山东卷]“这是一场人类信任自己有实力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是 ()A.实现人类自我觉醒的文艺复兴B.摆脱天主教会限制的宗教改革C.揭开宇宙运行规律的科学革命D.规划人类理性王国的启蒙运动考向1启蒙运动的人物及主见1.[2024·江苏扬州模拟]美国作家房龙在所著《宽容》一书中写道:“伏尔泰打开了全部的灯,请来了浩大的乐队,邀请公众参与,然后令他的敌人原形毕露。结果,敌人无计可施。”伏尔泰打开的灯是 ()A.确定人性,追求华蜜 B.追求自由,呼喊正义C.理性至上,人非工具 D.开明专制,否定宗教2.[2024·山东济宁模拟]启蒙思想家孟德斯鸠出身贵族,他并不主见实施民主政治,他认为其本身所属的贵族阶级能够更好地制衡君主,从而避开专制统治。其相识和见解在很大程度上是基于 ()A.古代雅典的民主体制 B.中国传统的政治体制C.英国当时的政治体制 D.美国进行的制度创新3.[2024·河北邯郸一模]卢梭在《社会契约论》中说:“一旦公共服务不再成为公民的主要事情,并且公民宁愿掏自己口袋的钱,而不愿本人亲自来服务的时候,国家就已经是面临毁灭了。”卢梭意在强调 ()A.政府应激发民众参与政治的热忱B.公民应将公意作为行事准则C.政治参与是公民实现自我的途径D.个人利益应以集体利益为重4.[2024·山东烟台模拟]欧洲启蒙思想家大多认为:国家是“必不行少的恶”,是人们不得已而为之的一种强制工具。为此,他们都主见 ()A.推翻君主制,建立共和制B.歼灭私有制,实现社会同等C.建立有效机制,实现权力制衡D.取消国家机构,实现公民自治考向2启蒙运动的影响5.[2024·山西太原三模]18世纪后半期,法国思想家狄德罗召集了一批学问分子编撰了一部涉及科技、政治、经济、文学、艺术等领域的《百科全书》。当时检察官在最高法院对百科全书派提起公诉,其罪名是“他们形成一个集团,为着拥护唯物主义,摧毁宗教,鼓吹独立自由和败坏风俗”。这说明 ()A.科技推动了启蒙运动的开展B.百科全书派都是唯物主义者C.理性思想冲击了法国旧社会D.《百科全书》集启蒙运动之大成6.[2024·福建龙岩质检]1791年,法国的玛丽·戈兹发表《女权宣言》,呼吁将1789年《人权宣言》中授予男性公民的权利同样赐予女性,遭到革命领导者的拒绝。可见当时的法国 ()A.妇女在社会生活中异样活跃B.男女同等的主见获得广泛的支持C.公民人身权利缺乏法律保障D.天赋人权理念未能得到真正实施第45讲启蒙运动【主干学问回扣】1.资本主义经济封建专制2.理性3.民主和科学天主教会科学4.君主立宪制天赋人权三权分立自律5.封建专制大革命民族独立【考点深化探究】考点一批判专制主义、教权主义;号召歼灭专制王权、贵族特权和等级制度;追求政治民主、权利同等和个人自由。考点二主见:19世纪末的维新思潮、20世纪初的革命思潮、三民主义、新文化运动中的民主科学思潮、实业救国思潮。缘由:近代中国遭遇列强侵略,半殖民地化程度日益加深,民族危机严峻。欧洲启蒙思想被介绍到中国,激励着中国资产阶级为改造旧社会,救亡图存而努力。【高考链接突破】•解考题考题1A[解析]本题以18世纪前半期的法国沙龙探讨的内容改变为切入点,考查启蒙思想的发展。本题考查历史时空观、史料实证、历史说明等学科素养。本题考查学生对新史料有效信息的提取、解读与分析的实力。材料的核心信息:一是时间“18世纪前半期”;二是此时法国沙龙聚会探讨的内容不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃。这一时期的思想最主要的是启蒙思想,沙龙聚会促进了启蒙思想的传播,故答案为A项。思想活跃与宫廷文化普及到民间相冲突,解除B项;此时欧洲封建主义盛行,法国处于专制王权统治时期,故C项错误;贵族与平民趋于同等是在民主政治制度建立后出现的,D项错误。考题2C[解析]“只要干脆阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救”是对教皇统治宗教信仰方式的沉重打击,故选C。中世纪只有教士才有阅读《圣经》的权利,教皇以此来加强对民众的思想限制,马丁·路德宗教改革明显打击了教皇的宗教权威,A项错误;马丁·路德宗教改革只是改革信仰的方式,不涉及巩固民众的宗教信仰,B项错误;扩大了基督教会的影响不是“因信称义”提出的主要作用与目的,D项错误。考题3D[解析]本题旨在考查学生解读信息和调动学问的实力。依据所学学问分析选项可知,A项仅仅是“觉醒的起先”,与题意不符;B项是宗教改革运动,与题意“世俗运动”明显不符;C项是近代科学的成就,也与题意不符;D项符合题意,启蒙思想家为人类将来社会描绘了志向蓝图。故正确答案为D项。•练经典1.B[解析]依据所学可知,伏尔泰追求自由,呼喊正义,故选B。伏尔泰属于法国启蒙运动的领袖,“确定人性,追求华蜜”属于文艺复兴时期人文主义的特点,A项错误;“理性至上,人非工具”是康德的思想,C项错误;伏尔泰否定专制,但并不否定宗教信仰,D项错误。2.C[解析]英国的君主立宪制体现了对君主的有效制衡,避开了专制,因此孟德斯鸠的相识和见解是基于英国当时的政治制度,故选C。古代雅典的民主政治是全体公民参政的干脆民主,与材料所说“贵族阶级能够更好地制衡君主”不符,A项错误;中国传统的政治体制就是封建君主专制统治,不能体现贵族阶级制衡君主,B项错误;联系所学学问可知,美国实行的是民主政治,与材料中孟德斯鸠“不主见实施民主政治”不符,D项错误。3.A[解析]由材料可知,卢梭认为假如公民不参与国家管理,这个国家就要灭亡,意在强调政府应激发民众参与政治的热忱,故选A。材料强调的是公共服务而非公意,B项错误;材料并未提及公民的自我实现,C项错误;材料强调的是公民参政,而非个人利益与集体利益的关系,D项错误。4.C[解析]材料中欧洲启蒙思想家认为国家是必不行少的恶,须要对其进行制约,故选C。材料反映的是对国家的否定,不是实行何种政体,A项错误;材料中并未涉及私有制问题,B项错误;材料中“国家是‘必不行少的恶’”说明欧洲启蒙思想家不主见取消国家机构,D项错误。5.C[解析]由材料“他们形成一个集团,为着拥护唯物主义,摧毁宗教,鼓吹独立自由和败坏风俗”可知,启蒙运动冲击了旧思想,故选C。由材料“涉及科技、政治、经济