2024年高考语文备考优生百日闯关系列专题18作文之题目开头结尾含解析

PAGEPAGE23作文之题目开头结尾☞基础勤梳理名篇名句不离口1．《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾画。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：，。2．《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：，；，。3．用倒置式的暗喻。以绚烂晶亮的明星来比方纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人显明的画面，令人惊异，再出现本体，说明缘由，使读者印象更为剧烈得语句是：，。4．既在广袤的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、示意主题的作用的句子是：，，，。5．从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区分，都追求华蜜欢乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：，；，。6．总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的奢侈掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是，？7．杜牧在本文中最终总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：，；，。8．杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，假如不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：，；，。答案：1．覆压三百余里，隔离天日。2．歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。3．明星荧荧，开妆镜也4．六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。5．一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家6．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？7．灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。8．秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。易错成语勤温习1．文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和精神，倾注着剧烈的爱恨，读起来楚楚动人有很强的感染力。（楚楚动人，姿态娇柔、秀美，形容女子或柔媚的景物。不形容文章动人。）2．2002年世界杯足球赛不堪一击，谁将力挫群雄，登上盟主宝座，正在球迷中绽开“论战”。（不堪一击，比方形势惊慌，立刻要发生严峻的事务。足球赛当然不是严峻的事务。）3．近些年来，欧洲各国的极右翼势力如雨后春笋，发展势迅猛，勒庞在今年的法国总统大选第一轮胜出就说明白这一点。（雨后春笋，比方美妙事物快速大量地涌现出来。极右翼势力不是美妙事物。）4．这场来势猛烈的“技术革命运动”，自80年头中期起先，年年方兴未艾，之到九三年后才式微渐止。（方兴未艾，事物正在发展，尚未达到止境。意思用对了，但只能指说话时的状态，与“年年”有冲突。）5．刚刚参观了城市远景规划展览的政协委员们在座谈会上高谈阔论，畅所欲言，表现出参政议政的极大热忱。（高谈阔论，多指不着边际地大发争论，贬义。）写作素材常积累备考话题：付出与收获经典素材：弗莱明是个穷苦的苏格兰农夫。有一天，当他在田里工作时，听到旁边泥沼里有人发出求助的喊声。于是他放下农具，跑到泥沼边，发觉一个小孩掉到粪池里，弗莱明忙把这个小孩从死亡边缘救了出来。隔天，有一辆崭新的马车停在农夫家，走出来一位优雅的绅士，他自我介绍是那被救小孩的父亲。绅士说：“我要报答你，你救了我小孩的生命。”农夫说：“我不能因救你的小孩而接受酬劳。”就在这时，农夫的儿子从茅屋外走进来，绅士问：“这是你儿子吗？”农夫很傲慢地回答：“是。”绅士说：“我们来个协议，让我带走他，并让他接受良好的教化。假如这个小孩像他父亲一样，他将来确定会成为一位令你傲慢的人。”农夫答应了。后来农夫的小孩从圣玛利亚医学院毕业，成为著名遐迩的弗莱明•亚历山大爵士，也就是盘尼西林（青霉素）的独创者。他在1944年受封骑士爵位，且得到诺贝尔奖。数年后，绅士的儿子染上肺炎，是什么救活他们呢？盘尼西林。那绅士是谁呢？上议院议员丘吉尔。他的儿子是谁？英国政治家丘吉尔爵士。一个农夫的一点点和善，竟然给世界带来如此重大的改变，善莫大焉！时新素材美国南部的一个州，每年都举办南瓜品种大赛。有一个农夫的成果相当优异，常常是首奖及优等奖的得主。他得奖之后，毫不吝啬将得奖种子分送给邻居邻居。有一位邻居就很讶异地问他：“你的奖项得来不易，每季都看你投入大量的时间和精力来做品种改良，为什么还这么慷慨地将种子送给我们呢？莫非你不怕我们的南瓜品种因而超越你的吗？”这位农夫回答：“我将种子分送给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己！”原来，这位农夫所居住的城镇是典型的农村形态，家家户户的田地都比邻相连。假如农夫将得奖的种子分送给邻居，邻居们就能改良他们南瓜的品种，也可以避开蜜蜂在传递花粉的过程中，将邻近的较差的品种转而污染自己，这位农夫才能够专心致力于品种的改良。清词丽句背一点1．做事应当有备无患，居安思危，这样在危急突然驾临 时，才不至于手忙脚乱．"书到用时方恨少"，平常若不充溢学问，临时抱佛脚是来不及的．也有人埋怨没有机会，然而当升迁机会来临时，再叹自己平常没有积蓄足够的学识与实力，以致不能胜任，也只好懊悔莫及2．你的只言片语芳香了我的世界，浪漫激情穿越透亮的心底，升华喜悦的气息。爱与不爱不须要更多话语，表明仅用两个字，就可以说出真挚，比朝霞更漂亮，比梦境更真实。你是兰花样的女子，幽雅是你芳香气息，独自躲在一隅，等待一种如约而至，斑斓你爱的期许。你的情感在秋天里已经饱满；你的眼睛丝丝缕缕闪射。秋水样浓稠的情意，漫溢的柔情，殷殷的守侯着果实。秋风再起起先了成熟的找寻。没有悲伤的感叹，只有生命的亮丽。情感经过生长发育一路收获着，瓜熟蒂落的秋食。把滚圆饱满的爱情，装进丰收的心底。3．或许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；或许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；或许，我们前行的步履总是沉重，蹒跚；或许，我们须要在黑暗中摸索很长时间，才能找寻到光明；或许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由翱翔；或许，我们名贵的灵魂短暂在现实中找不到寄放的净土……那么，我们为什么不行以以英勇者的气魄，坚决而自信地对自己说一声"再试一次!"再试一次，你就有可能达到成功的彼岸!4．将自己的阅历告知子女，希望孩子在自己的扶持下走上光明大道，少走弯路是每一位父母的愿望。但家长的这一良好愿望在孩子的自办法识面前时常会遇到一鼻子灰，对此，有孩子正读中学的家长应当深有感受。究竟孩子们是怎么看待父母的“过来人阅历”的呢？“爸爸妈妈，或许你们的阅历是对的，但我仍希望去试，碰壁也甘愿。”这是记者在采访中，不少学生的心声。5．没有得到就不会失去，没有付出就姑妄收获。既然你选择了人生，就不应惧怕磨难，生活的磨难我们必需承受☞技能再提高古语云：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。作文标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读爱好。从高考阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后确定会有疲乏感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而为作文赚到印象分。高考作文评卷中，作文若是缺少题目则会被扣2分，但这其实不仅仅是2分的问题，而是没有题目，文章会显得不完整，也会让阅卷老师对作文有一个不好的印象。这样一来，作文被扣的分数就会大大超过2分了。但是有些同学对此毫不重视，或随意把话题做标题；或拟题不精确，词不达意；或拟题落入俗套，毫无新意；或偏离材料，文不对题；或冗长呆板，甚至出现错别字和病句，令人大倒胃口……这样的标题自然是入不了阅卷老师的法眼的。综观高考满分作文的标题，记叙文的题目或干脆点明记叙的对象，或交代记叙的事务，或引起人们留意；争论文的题目或干脆点明论点，或交代争论范围，或令人深思警醒……真是百花齐放，各领风骚。一个词，一个短语，一句话均可入题。有的题目留意拟题效果（或简洁切题，如2015年高考天津卷优秀作文的标题“不朽的范儿”；或意蕴深邃，如2015年高考湖南卷优秀作文的标题“扎根在土里，亦游走入天际”；或点明中心，如2015年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“遵规守范，呵护生命——致违规驾驶的陈先生一封信”；或引人遐思，如2015年高考四川卷优秀作文的标题“守住心中的桃花源”等），有的题目留意拟题技巧（或意象组合，如2015年高考江苏卷优秀作文的标题“小巷面条香”；或逆用常语，如2015年高考江苏卷优秀作文的标题“与其弄巧，不如守拙”；或巧用各类符号，如2015年高考安徽卷优秀作文的标题“表象≠真相”；或彰显另类文体，如2015年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文的标题“我为‘小刘’点赞——致‘当代风采人物’评比活动组委会的一封公开信”；或化用诗文名句，如2015年高考浙江卷优秀作文的标题“似曾相识燕归来”；或妙用修辞（常用的主要有引用、比方、拟人、对偶、设问，反问等），如2015年高考上海卷优秀作文的标题“柔也人生，刚也人生”）。综合分析各类高考考场佳作的标题，我们可以看出，一个好标题，必需是精确、切体（符合文体特点）、简明、醒目、新奇、有诗意的。一、干脆用材料的观点作为标题任何类型的作文材料，都会有自己的中心愿思。考生在写作文时，可以干脆将材料中的观点提炼浓缩形成题目（干脆入题法），让读者一见题目就知道文章的中心论点，从而使得文章观点显明、中心明确。这种方法有点像打球中的“短、平、快”，在直截了当中既彰显了特性，又给人一种显明爽快、痛快淋漓之感，还不简单偏题。比如2015年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“懂得规则，理解真爱——致陈先生的一封信”，该题目就是作者要表达的观点，干脆醒目。阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于800字的文章。狼一向以凶残著称，它用牙齿做武器，征战厮杀，获得食物。在沙漠和草原中生活的骆驼不是狼的对手，不过，骆驼另有一手——它的生存手段不是进攻，而是逃跑。骆驼与狼相遇时，狼总是急迫地发起进攻，企图速战速决，而骆驼常常是吼叫一声，撒开四蹄狂奔，狼不愿放弃就要到嘴的美味，就舍命追逐。但跑着跑着，狼的速度就慢下来了。骆驼见状就主动放慢速度，给狼一点激励和希望。狼果真中计，接着用力追逐，骆驼则装成一副精疲力竭的样子，一点一点地把狼引向无水无食无生命的大漠深处……狼用完最终一点力气，四肢发软，口吐白沫，呜呼毙命。要求：明确角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。■例作展示（1）拒绝贪欲。（体现材料观点，醒目有力。）（2）将优势进行究竟。（看法斩钉截铁，不容置辩，化用电视剧名，富有意蕴。）（3）才智，人生的法宝。（变换句式，强调才智的力气。）（4）弱小与强大。（将“弱小”与“强大”并列，呈现两种方向，引人深思。）名师点说：这是一道寓言类材料作文题。审题时，确定要留意把握材料叙述的主要现象，并通过分析关键语句探究其缘由与结果，从多个角度去谛视材料，深化发掘材料寓意，只有这样，才可将文章写深写透。就本题而言，材料写的是骆驼战胜狼的故事。在与狼的较量中，骆驼把自己的优势发挥到了极致，最终取得了成功。要想深化发掘材料的寓意，考生就要一反常规思维，透过表面看到本质。从骆驼将狼一步步地拖垮，最终取得成功的角度分析，可立意为“才智的力气”“以弱胜强”等；从骆驼不擅长奔跑，但忍耐力强的角度分析，可立意为“擅长发挥优势”等；从狼急迫地进攻骆驼，即使精疲力竭也要追逐却最终毙命的角度分析，可立意为“拒绝贪欲”“量力而行”等。二、用材料中的关键词句或关联点作为标题关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，扣住了关键词句或关联点，也就抓住了作文的写作重点。若用材料中的关键词句或关联点做文章的标题，则会使文章标题醒目有力，既体现材料的内涵，防止偏题，又可使阅卷老师明悉作文的观点。如2015年高考上海卷优秀作文的标题“刚柔并济，造就和谐的自我”，该标题就扣住了材料“人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些松软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我”中“坚硬”“松软”“和谐的自我”三个关键词句，从而亮明白文章的观点，醒目有力。阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于800字的文章。一位心理学家曾做过这样一个试验：他让十个人穿过一间黑暗的房子，在他的引导下，这十个人成功地穿了过去。然后，心理学家打开房内的一盏灯，这些人都惊出了一身冷汗。原来房子的地面上有一个大水池，池里养着十几条鳄鱼，刚才他们是从水池上方的小木桥上走过去的。心理学家问他们：“现在，还有谁情愿再次穿过这间房子呢？”没人回答。过了很久，有三个胆大的人站了出来。其中一人当心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了很多；另一个走到一半时，竟趴在小木桥上爬了过去；第三个刚走几步就趴下了，再也不敢向前移动半步。心理学家又打开房内的几盏灯，这时人们望见小木桥下装有一张平安网，只是由于网线的颜色极浅，他们刚才没望见。“现在，谁情愿通过这座小木桥呢？”心理学家再次问道。这次又有五个人站了出来。“你们为何不情愿呢？”心理学家问剩下的人。“这张平安网坚固吗？”剩下的人异口同声地问。其实在生活中，我们往往就有这样的体验。获得成功就像通过这座小木桥，我们会失败唯恐不是因为力气薄弱或智能低下，而是因为在面对险境时，我们早就失去了安静的心态，慌了手脚，乱了分寸。要求：选准角度，明确立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。■例作展示（1）成也心态，败也心态。（点明“心态”的重要性，化用成语，彰显力度。）（2）摆正心态。（干脆表明观点，简洁到位。）（3）阳光心态，绽放炫彩。（点出阳光心态的重要性，且富有意蕴。）（4）心态与人生。（将“心态”与“人生”并列，示意二者之间的联系，亮明材料中心内容，引人思索。）（5）开了窗，迎接阳光。（题目描绘了一个场景，营造诗情画意，语言富有意蕴，且暗含保持良好心态的观点。）名师点说：本则材料主要讲的是一则心理试验：人们在不知有鳄鱼时，能够很好地完成任务；当知道有危急时，一些人被危急吓倒，望而却步，白白错失成功的机会。这则试验主要说明白心态对人的行为的重要影响：心情安静才能做好事情，心怀恐惊必定会消磨人的自信念，阻碍人前进。由此可知，材料的关键词是总结句中的“面对险境”“心态”。从面对险境、困难时的心态的角度入手，可以立意为“人生要主动自信”“保持安静的心态”等；从心态调整的角度分析，可以立意为“摆正心态方能成就精彩人生”等；从确定某种心态（自信、乐观、主动等）的角度分析，可以立意为“自信是成功的前提”等；从坏心态对人生的影响的角度分析，可以立意为“恐惊会使人错失机会”“克服恐惊心理，英勇前行”等。但要留意写作时切不行四平八稳、泛泛而谈，应力求新奇，于小处着手，以小见大，推己及人。三、巧引诗词名句或成语作为标题标题化用俗语、流行用语、歌曲名、影视剧名、广告语等，会显得通俗易懂，自然亲切，极易引发读者的想象；化用人们熟知的名言警句、诗词歌赋中的名句、成语等，既高雅工丽，词约意丰，又使得文章显示出文化底蕴。前者如“送人玫瑰，手有余香”（化用民间谚语）、“‘爱’在心头口难开”（化用流行歌曲名）、“不要让精神‘断层’”（嫁接地理术语）等；后者有“小人之心何以度君子之腹”（化用成语）、“别人的风景你的梦”（化用诗句）、“海棠照旧？绿肥红瘦？”（化用古典诗词）等。阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于800字的文章。2015年8月1日，北京演唱会上，歌手张靓颖在唱歌时不慎从台上跌落……但很快张靓颖就出现了，她身穿一袭白裙，妆容优雅，手臂上却有大块的瘀青。她说“不好意思，今日我不是很专业”，还说“要把全部能唱的歌都唱完”。受伤后她只能坐在椅子上唱歌，但所唱的歌几乎每首都媲美原音又饱含更多心情……张靓颖的表现绝不像她自己说的“不是很专业”，相反完全可以用金星老师的那句“完备！”来形容。现场上万名观众，一片沸腾。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。■拟题实践及分析（1）虚心不行丢。（用否定句式点出观点，启人思索。）（2）让虚心飞一会儿。（化用影视剧名，并采纳呼告法号召大家要有虚心精神，形象生动。）（3）敬业之花到处盛开。（化用名篇《驿路梨花到处开》的题目，比方形象，亲切自然。）（4）素养所至，金石为开。（化用成语“精诚所至，金石为开”，点出了素养的重要性。）名师点说：本题选用的是新闻素材类材料，讲解并描述的是张靓颖由于意外事故跌落台下，但她克服困难，坚持为观众献上自己的歌，且表现堪称完备。材料内涵丰富，立意角度多。从张靓颖发生意外但照旧坚持为观众献歌的角度分析，可以立意为英勇面对困难、人要有敬业精神、具备职业素养等；从张靓颖坚持献唱且表现完备的角度来分析，可以立意为对自己要求严格、对工作要有负责任的看法等；从张靓颖的话和材料末尾的评价的角度可以得出为人要谦逊的立意。若写成记叙文，要留意情感真挚，刻画细致，叙事生动；若写成争论文，则要先分析材料并确立观点，然后围绕观点加以分析论证，分析时可以运用多种论证方式，从而达到加强论证力度的效果。四、巧用修辞，生动形象有的标题运用修辞手法，显得既简明生动，又新奇新颖，对读者极富吸引力，如“生命不是恒久张开的弓”（比方）、“树的叹息”（拟人）、“向生命致敬，为人性喝彩”（对偶）、“我是谁？我是我”（设问）、“人生多彩，多彩人生”（回环）等。阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于800字的文章。有一位歌手人长得很丑，又很矮小。他以前生怕会引来别人的讪笑，于是仅仅在电台做录音工作。可上舞台演唱始终是他的幻想，他确定无论如何也要冒一次险，哪怕被人轰下台。挚友们知道了他的想法，都劝他不要做这样的傻事，但他还是执意如此。机会最终来了，在一次晚会上，他解除一切困难登上了舞台，以最自然的姿态和最真实的一面去面对观众。因为真诚、自信和充溢魅力的表演，他受到了观众的热情欢迎。此后观众来信不断，对于他坦率面对缺陷的看法赐予了热情的赞美，而他也最终成为了一名杰出的歌手。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。■拟题（1）战胜缺陷，成就自我。（运用对偶的修辞手法，句式整齐，观点明确，铿锵有力。）（2）金无足赤，人无完人。（引用俗语，形象生动，点明观点。）（3）缺陷，我该怎样与你同行？（题目运用拟人与反问的修辞手法，简洁醒目，令人深思。）名师点说：本则材料叙述的是歌手坦率面对自己的缺陷，敢于以真实的一面来面对观众，实现自己的幻想的事情。据此，考生从没有完备的人的角度分析，可以立意为“世界上没有十全十美的人或东西”“完备是相对的，不完备是确定的”“要正视自己的不完备”等；从歌手对待缺陷的看法的角度分析，可以立意为“要坦率地面对缺陷”等；从外形缺陷与心理缺陷的角度分析，可以立意为“心理缺陷更可怕”“克服自卑”等。常用开头技巧及例文一、直击主题法也叫开宗明义法，是应试作文最稳妥的开头方式。而一个开宗明义的开头不但会使文章不兜圈子就干脆进入正题，而且会使读者省去曲折迂回的语言迷雾而干脆进入作品的主题。写开宗明义的开头应留意以下两个问题：（1）写作前要经过细致的思索，提炼出能够引领全文主题内容的开头；（2）开头本身语言要特别凝练，要有—种先发制人的效果，使读者产生一种阅读的欲望。例如，2006年广东卷优秀作文《专心雕琢自己的天使》的开头：我们应当克制支配欲，别企望把别人雕琢成我们的样子。又如，2005年全国卷I优秀作文《生活中的“黑马”》的开头：现在生活中总有很多出人意料的事，但只要我们再细致想想，那又是情理之中的。“黑马”，这是人们拿来形容一个人出乎别人意料成功时说的。谁能说“黑马”是偶然的，而不是必定的呢？又如；2005年江西卷优秀作文《读脸》的开头：脸是会说话的。在现实生活中，我喜爱读形形色色的脸。又如，2005年山东卷优秀作文《微笑竞争携手同行——双赢的才智》开头：时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的才智削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。二、名言警句导入法名言警句内容含量大，流传又广，用它导人可以先声夺人，引起阅卷老师留意，发人深省；又可以增加文章内涵，不失为聪慧之举。用名言警句开头有三种状况：一是正用，干脆引用以表达自己的观点和看法；二是反用，引用的目的是树立批驳的靶子或引出反对的对象，然后提出自己的看法，也叫从反面切入法；三是起兴，引用的，目的是借他物他事他人引出所要表述的事物、事理或人物等，宕开一笔，曲径通幽，此法常与比兴连用，与排比兼用。例如，2006年全国卷I优秀作文《欢乐的读书脚印》的开头：记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书，行万里路”。记得高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯。”2006年浙江卷优秀作文《诸神的黄昏生命在闪亮》的开头：曾子曰：“士不行以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”每读《论语》至此，总是掩卷长叹……又如，2005年广东卷优秀作文《父亲，请听我轻轻地诉说》的开头：“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂”，又是一年春柳绿，我又该独自上路，走向那个我最不愿见的诞生地，只因那儿住着我未曾谋面的父亲。又如，2006年山东卷优秀作文《心中的洞天》的开头：苏东坡有诗云：“菊花开处乃重阳，凉天佳月即洞天。”又如，2005年福建卷优秀作文《张扬与内敛》的开头：布莱尔曾说过：“一个人年轻时若是保守党，就太没有心肝，但一个人老年时若是自由党，就太欠成熟。”或许，张扬属于年轻人，内敛属于老年人。苏轼高唱：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”李清照低吟：“这次第，怎一个愁字了得?”或许，张扬属于男子，内敛属于女子。（正用）三、妙用题记法有的文章，特殊是记叙类的文章，尤其是小说、故事等不易在文中表明主题的文体，可以运用题记，把文章主题放在最醒目的位置。例如，2006年福建卷优秀作文《栽种你的最爱》的开头：梦里一片天堂，纵让特性飞扬；心中一方“空白”，栽种最爱丁香。——题记又如，2005年全国卷Ⅱ优秀作文《我是草，我有价值》的开头：如石子一粒，仰高山之雄伟，但不自惭形秽；若小草一棵，慕白杨之伟岸，但不自暴自弃。——题记四、故事导入法用生动好玩或耐人寻味的简短故事开头，简单激发读者的爱好，吸引读者沿着作者的思路思索。运用这种方式开头要留意以下几点：首先，用作开头的故事要细心选择，故事既要有利于观点的引出，又要力避读者从故事中推出与文章主旨相悖的观点；其次是语言要简洁，因为它只是引子，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长。不求完整，但求生动传神，引人入胜。例如，2006年浙江卷优秀作文《永不停息的河流》的开头：在世界上还只有两个人的时候，生命很完备。他们生活在诗一样的画境当中，那里的果树每天都结出芳香迷人的果实，那里的小溪终日流淌着醇厚的玉液琼浆。他们不用劳作，无忧无虑，空气中也只充溢着最单纯的欢乐。在那里，生命那样鲜活，完全是传统意义上的享受。直到有一天，这两个人触犯禁令，偷吃了花园中最甘美的果实，于是大地在他们脚下塌陷，乐园在他们四周崩溃，他们被放逐到我们现在所处的尘世。这时，一个来自天上的威历的声音响起：“只有终日地劳作，才能赎你们的罪，让你们获得内心的安静，得到真正的休息。”五、简述名人事迹法用简述名人事迹开头，语言简洁，内容充溢，具有较强的溯臣力。例如，2006年湖南卷的一篇优秀作文《谈意气》的开头：意气，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀……又如，2005年江苏卷优秀作文《生命的绝唱》的开头：当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲呜，但他们生命的结尾却那么洪亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱!六、场景导入法用场景描写导人话题或表达主体。便于读者身临其境地去感悟文章的思想感情，简单感染人，产生引人入胜的良好效果。例如，2006年北京卷优秀作文《北京的符号——老舍与北京》的开头：我望见祥子手里拨弄着现洋，心中盘算着买车，嘴里叨念着自己的小九九。身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光；我望见王利发忙着擦桌子码茶碗招呼客人，手里拎着老北京的大茶壶，壶嘴缓缓吐着水雾。又如，2005年全国卷I优秀作文《雨珠，露珠，泪珠》的开头：东方破晓，晨光熹微，黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰身边走过，望见花瓣上有三滴晶莹透亮的水珠在向她招手。请她留步。七、景物渲染法通过景物描写来渲染气氛，开启文章，便于读者快速进入阅读状态，适用于带有抒情意味的文章。例如，2006年福建卷优秀作文《月泻树丛中》的开头：闲庭信步，一览无遗的月光直泻而下。这让我与归有光有同感，看那庭阶寂寂，风移影动的景色，与项脊轩无异。树木本是肩并肩密密地挨着，而此时，树影斑驳间的那点空白却泻下点点清光，犹为新颖。又如，2005年全国作文卷II优秀作文《位置有凹凸，价值无优劣》的开头：一株生气勃勃的牡丹花长在郊外，在一个月明星稀的晚上，它悄无声息地绽放了。它娇美明丽，婀娜多姿，在月亮银白的光辉照射下，更显示出它的勃勃英姿。它芳香四溢，清爽盈鼻，整个夜晚好像到处都充溢漫着它醉人的气息。牡丹花身份名贵，它却生长在郊外，地位可谓一落千丈，但它绽放，香气照旧充溢整个城市，它的价值并没有因为它的位置而逊色。八、整句导入法整句能使语言朗朗上口，富有节奏感和音韵美。（1）用排比开头，增加文章气概。用来状物。能使景象迭起，五彩缤纷；用来叙事，能了卯纷呈，有条不紊；用来说理，能够充分全面，淋漓尽致；用来辩论，能够气概磅礴；用来抒情，能酣畅缠绵。例如，2006年上海卷优秀作文《我想握住你的手》的开头：还有什么海能把你的身影沉没?还有什么墓碑能比你的名字永恒?还有什么样的手能如你的手触进人生和历史最深最重的一页?鲁迅先生，我能握握你的手吗?（2）用对称结构开头，可以产生语言明快、表意显明醒目的效果。例如，2006年四川卷优秀作文《世上无难事，只要肯登攀》的开头：踏着铺满层层石砾的坎坷之路，我茫然；握着已被雨打日晒得满身疮痍的雨伞，我哀叹；举目远眺我将踏上的漫长历程，我祈盼；倾听头上多数伟人的歌颂，我欣然。九、设置悬念法设置悬念，可以产生引人入胜的效果。例如，2006年四川卷优秀作文《魔鬼的质问》的开头：“毕业证书、学位证书、四级证书、荣誉证书……”我在去人才聘请会场的公交车上再次打开丈件夹整理了一下里面的各种证书，手机响起来，……又如，2006年上海卷优秀作文《我想握住你的手》的开头：执子之手，今生珍重。——题记我不承认自己是林黛玉式的多愁善感之人，也不认为自己是悲秋伤春的婉约词人，更不会看着“情深深，雨蒙蒙”便会泪眼婆婆。十、设问导入法设问可以使提出的问题引起读者的留意。例如，2006年四川卷优秀作文，《问灵魂》的开头：“究竟什么是人的魂?说白了，就是人的某种精神。”又如，2005年全国卷I优秀作文《生命的奇迹》的开头：生命是什么?是云，悠悠的，或起或落。是山，傲然挺立，高耸入云。是河，奔流到海，不舍昼夜……又如，2005年全国卷Ⅱ优秀作文《指间沙》的开头：掬起沙漠中的千捧清泉，指间残留着沙粒。是丢弃它，让手指干净如初，还是保留它，当做刻骨铭心的记忆?补充：开头常见失误（1）头重脚轻，开头冗长。有些考生写文章在开头部分写得大多，而后半部分内容偏少，从而导致头重脚轻。（2）东拉西扯，入题太慢。有些考生在开头部分引述过长。东拉西扯，说了半天还说不到主题上，犹如“博土卖驴，三纸无驴”，影响了读者的阅读欲。（3）过分突兀，不明就理。有的学生开头过于突兀，令读者费解，稀里糊涂。文章结尾技巧及举例俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应当有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，洪亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。一、首尾相应结构严谨1．（开头）在城市终点，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的终点，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的终点、有他们这样一群人。（结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的终点，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。（《他们》）2．（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又高雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；闲逛银座街头，可以领会东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体会上海兼容而又独特的精神……（结尾）我在无限的思索中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样漂亮动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚实，但愿是“云销雨霁，彩彻区明”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的漂亮。（《触摸都市》）3．（开头）窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟静静驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。生活中中到处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动动身，我发觉生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样嘹亮悦耳。（结尾）带着感动动身，每一天都会将行囊充溢，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。（《带着感动动身》）4．（开头）人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的——新奇心。（结尾）新奇心——它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力气。对待这一颗颗仍在膨胀的新奇心，我们应当何去何从？（《新奇心》）5．（开头）为什么？两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的新奇心。（结尾）我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。我庆幸我拥有新奇心，才得以知晓奶奶一辈的关切，温情与爱。我知道了，那声声呼喊是在说，有你在，整个世界，都在。（《新奇心》）二、自然收束朴实无华6．生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光线犹在。须要我们不断探究和思索人生，只要我们能够在思索之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充溢。让我们一起来做好和充溢我们的人生之杯吧！（《杯中窥人生》）7．人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经验过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应当看作是一次成长的机会，一次熬炼的机会。冲过去，会更美妙、更绚丽的生活等着你，更会有一番成就感；假如退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的缺憾。当我们快要走完人生路时，回首这一生，特殊是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完备无瑕。（《不要轻易说“不”》）8．我站在金急雨的花树下，将那颗新奇心当心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充溢爱的心暖和自己。（《新奇心》）9．对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世看法，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的看法。这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。（《一蓑烟草任江平》）10．“人间有味是清欢。”抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。（《清欢》）三、画龙点睛卒章显志11．一切都如铅灰色的残梦！生命易逝，世间沧海桑田。全部那些夭折了希望和幻想的人们啊，我们会珍存你们的幻想！我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在！我们珍存同一个梦，用那双带着幻想的翅膀学会翱翔。梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，全部残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。（《残梦》）12．怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般激昂人心，撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今日，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家担心，何愁国不兴？青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在—起的纽带，或许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！（《青山一道同风雨》）13．天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。翱翔不是为了留下痕迹，而是在翱翔中尽情享受自由和欢乐！花落无痕，但它曾经漂亮过。虽然没有结果，但它享受过汗水和青春。虽然我不能拥抱第一志愿，但我会在其次志愿里创建出最美的澎湃，让这里成为我飞越幻想，步入艺术的殿堂！我的杯中须要沙！（《我的杯中须要沙》）14．然而事物总是在改变，楼房被建立成统一的、与麦田不再相符的风格，田间小径弯曲的线条变得生硬。人们看着现在的乡村，露出悲观的表情。那些消逝在记忆中的画面，成为心中恒久的痛，于是，它成为人们再也无法抵达的地方。为了抵达乡村，现在的我们，不仅仅是要穿越多数城市。（《遥远的抵达》）15．自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。或许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难；或许，静静地凝视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这自然法则的恪守。《规则》）四、回眸一笑秋波动人16．生命中的一瞬间的爱，竟赚取了我们活一生，对浩大的悲伤甘之如饴。是苦是甜，能品尝这一世，终无悔！天空中不知什么时候飞起了风筝，孤独的鸟儿围着它回旋，我伸出手遮挡夕阳刺人眼睛的光线，仿若明暗相间的幻象，想起这一路跌跌撞撞，忍不住眼泪灼热地流淌下来。仰头喝下最终一口咖啡，生活的余香留于齿间。伍尔芙微笑着说，让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时间。（《我于咖啡中望见》）17．风吹过窗台，有花落的痕迹，但愿别再有花落的迹象。因为我已托付明月的清辉轻轻告知花儿：不要轻易说“不”。（《不要轻易说“不”》）18．我的眼角常常潮湿，或许因为，久在喧嚣，最终触动了心中许久未拨的一弦。而我总是努力地去传递些什么，在举手投足之间。是对爱的仰慕，还是为爱而生的感谢。（《举手投足之间》）19．我打江南走过／那等在季节里的容颜如莲花的开落。清清泉水淡淡水乡，品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾画出一片蔚蓝。凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃好像无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。（《品江南》）20．寻一方静室，冲上一杯咖啡，用馥郁的满室醇香祭祀那些逝去的灵魂。从今，携上一壶咖啡上路……（《携一壶咖啡上路》）五、运用诗歌尽显华章21．眼前的一切还在，对于我们的不辞而别，它们不诉离伤。只有我们的心里存着轻轻的离别的苦涩。一场华美的宴会，最终曲终，人散。/从今刻启程/不要睡去，不要/敬爱的，路还很长不要靠近森林的诱惑/不要失掉希望/我将在那儿/守护你疲乏的幻想/赶开一群群黑夜/只剩下铜鼓和太阳或许毕业之前的成长里有着苦涩、难受与欢乐，然而他们最终像时间里的轻烟一样，从容自然淡去。至于记住与否，那已经无关紧要。因为有些东西在我们的生命中，犹如风飞过青山，燕飞过屋檐，只要有过，就已经足够了。（《品尝高考》）22．我们活于世上，自是来品尝世之珍瑰，谁愿带着苦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美妙，个人那点小得小失又算得了什么？“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”人，或许该带着一份超然上路。去领会世界，海阔天空。（《跳出》）23．流光简单把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。（《远近焦距》）24．《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”或许，正因为有了真的“新奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呼喊。更何况，因为有了新奇的心，我们的世界远比果壳广袤得多。（《新奇心》）25．“不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是雪白的”。正如希腊诗人乔治·赛福斯的这首小诗所说，我们青少年要想有所成就，就确定要坚守住自己的雪白，坚守住自己的芳香，坚守住自己心中的道德律！（《坚守心中的道德律》）六、妙用修辞摇曳多姿26．主子，感谢你在缔造我的同时，赐予了我一颗常人没有的新奇心，因为是它，让我了解了你的过去，你的背后，你的鲜为人知的一面。你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你桃花般红消香断的泪痕，你柳絮般飘飞的深思，只有婉儿姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不会在乎世人对你世俗的评价，假如有来生，我只愿带着这颗新奇心，做你喘息的平台。（《新奇心》）27．某日在键盘前敲文字，洋洋洒洒一片全是记忆中的家乡。隔几日汇款单来了，除了稿酬，还有一句：记忆是无花的蔷薇／恒久不会败落——席慕容拿到单据的那一刻，泪水盈满脸蛋。我不知道是谁特意写给我的这句话，或许他／她也是漂泊在外的游子吧。记忆中的家乡，时间愈久便愈有重量。时间又怎会风化她在我心中的记忆呢？我的家乡，我心中的无花蔷薇，千载盛开……（《蔷薇·家乡》）28．我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但志向让它光明，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下志向，不懈奋斗，信任终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！（《诗意地生活》）29．怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递。将别人无私的帮助，深深牢记，并将之传递，这世界因感恩而漂亮。人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。华蜜之花，开在感恩枝头，灼灼其华。（《华蜜之花，开在感恩枝头》）30．流连在繁花盛开的院落里，我采撷了一朵在奉献的雨露滋润下盛开的花朵，娇艳异样，我轻轻一嗅，闻到了鲜花的芳香记忆，在一位老者的笑容里，穿越百年时间……（《穿越百年的芳香记忆》）七、环境烘托寓情于景31．在一阵惊喜与赞扬声中，我闭上眼睛。历经了千年，在这森然孤独的博物馆中持续着千年以前的梦。梦中一名孩童静静地打开窑门，望见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈的眼眸，那里灵动着两个字——新奇。（《新奇心》）32．我弯着腰，双手撑在膝盖上，嘴里喘着粗气，心想，你怎么就不等等我啊。可春会等准呢？每年到这个时候，我就以为她又回来了，草绿了。可我才发觉，来得已经不是原来那个属于我的春了。春来草白青，每年的新绿都是相同的，每年看到新绿的人都是不同的。人面不知何处去，桃花照旧笑春风。青草无涯，讪笑着我的轻狂，而已不年少。（《春来草自青》）33．枫竹林漂浮着华蜜的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我坚决果断地走了上去，迎接我期盼的黄金般的人生！（《一步与一生》）34．是的，我爱乡村。爱她金灿灿的油菜花，也爱她的泥泞和肮脏；爱她的青石街道、粉墙黛瓦，也爱她臭哄哄的猪圈；爱她“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”的热忱与豁达，也爱她物质的匮乏。我把双脚踩进爷爷的稻田里，那是种下去并且可以长出来的感觉——我情愿做一根稻草，只要乡村，是我的土地……（《感受乡村》）35．现实的世界里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安静。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创建的物质文明中心灵的安静难以寻求。诗意地生活，拂尽世俗尘埃，清静红尘纷扰，让我们在双手合十的微笑中诗意地生活，找寻到深藏在星辉斑斓里的美妙。（《诗意地生活》）八、精彩豹尾余味无穷36．啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。啊！只要人人怀着一颗感恩的心，我们就将知道滴水之恩，以何报？——“滴水之恩，以何报？”——“滴水之恩，以心报？”（《滴水之恩，以何报？》）37．林清玄曾说过：“雪，冷而清明，纯净美丽，在某一个层次上，像极了我们的心。”而“帮助”是我们的心灵最单纯最光明的底色。是帮助，为啼饥号寒的人们送去冬日里的暖和阳光；是帮助，让面临绝境的人重新看到生活的希望；是帮助，让在黑暗袭时孤苦无依的人有耐性期盼天光。让我们尽情吞吐这种生命的养分，即使风沙侵袭，我们的人间照旧暖和如春。（《暖和人间》）38．回来母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时代！拨开浮躁的乌云，母语将呈现一片明朗的天空！（《母语》）39．翻开线装书本，淡的檀香味飘进鼻子——这才是灵魂的味道啊！飘逸的李白，哀怨的易安，豪放的东坡，他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂，然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗？不！决不能！请让我们一起张开双手，拥紧我们的灵魂吧！（《拥紧自己的灵魂》）40．一枚贝之所以能将多数的沙粒转化成一颗颗绚烂的明珠，那是长期的专心培育，经过了多数个黑夜的承受，那是全部专心坚守的结果，并非一朝一夕所能成就。我们不仅要看到那颗光芒耀眼的珍宝，也要看到那个经验了多数个日夜只为别人获得一枚明珠的劳作。世间全部最美都从凄凉中专心生出，生命中的那片绿茵不会凋谢，守住心灵的那片绿叶，你便守住了整个春天的绿茵，从那片丝丝的绿茵中读出世间最美，使生命之火愈燃愈烈！（《守住心灵的绿茵》）41．爱心或许是那天上飘渺的云，虽然我们看不到它，摸不着它，但他却时时刻刻在我们的身边，给我们诉说着一个个宏大的故事。爱的心田是我们心中那恒久雪白无瑕，自由而充溢欢乐的相互帮助，使人与人之间架起了一座桥，是它让我们更能相互了解沟通。我们的整个世界充溢着爱，让我们的爱充溢整个世界。（《让爱洒满人间》）42．诗意地生活，让人们体验自由，自由自由地遨游于纷繁的世界。诗意地生活，是对自己的确定，是看遍人生的大起大落，处变不惊的淡定与从容。诗意地生活，是对自己精神的负责，是在纷繁的物质生活的刺激下，坚持心灵的准则，是“举世皆浊我独清”的醒悟。诗意地生活，是对自己的褒奖，是在疲惫的奔波后，选择悠然的方式体验轻松与自由。诗意地生活，更是英勇的体现，不为利禄所羁绊，只为寻得心灵的享受，超然世外。选择诗意地生活，选择精彩的人生。（《诗意地生活》）43．城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家？不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。怀念从前，憧憬明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花，如歌般行吟。（《季节》）44．是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，让我们谱写人生的漂亮篇章；也是追求。让多数伟人为人类社会作出巨大贡献，推动社会前进。拥有一份永不知足的追求信念，带上一份“闲看庭前花开花落”的心境，跋涉于人生之途，去摘取华蜜硕果，那么，我们的生活有何缺憾？追求，让我们勇往直前！（《追求，让我们勇往直前》）45．假如你曾读过鲁迅，读过他是怎样在黑暗中确定自己独特的坐标；假如你曾读过张爱玲，读她是怎样用自己诡谲的笔调为人指引一段迷津；假如你曾读过陈小邛，读过她是怎样在蚂蟥遍身的丛林中找寻门巴人；假如你曾读过青藏线上修筑铁路的汉子们，那么你可能会幡然醒悟：自己的天地最美，执着的追求最美，自己的金秋最美！留一方空白给自己，然后我们播种，当心料理，真心守护，秋天的时候你会骄傲地说：“这是我的果实！”（《自己的天地里收获秋天》）46．融融月，淡淡风，一如那花香，风吹万里也有散去的一天。再华美的词藻写出的功德也有磨灭殆尽的一天。她那一点留白，不仅是树碑立传，也是为自己做过的错事的反省吧！那是历经千秋万载也消不尽的……（《无字碑歌》）47．泡一壶清茶，倚着那棵古槐，仰天望去，青空上纵使无浮云朵朵，无驯鸽飞过，但或许，你品尝到的，是那个哀怨的宋朝女子浅浅的吟唱，是那个多情柳永的“执手相看泪眼”，是那份空白，安静而又深远。（《点点空白，悠悠情思》）48．为生命留下一点空白，为这个骄躁担心的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救多数溺水的精神失陷者。安静的天，安静的阳光下，我只愿静静地去向那瓦尔登湖畔，远远地隔着梭罗，轻轻吟唱着，月圆是画，月缺是诗。在为自己留下的生命空白里，涂上斑斓的色调。（《月圆是画，月缺是诗》）49．滚滚红尘，不尽爱恨情愁，芸芸众生，谁能乘云归去？与其在世间滚打，不若畅饮山巅，共红日沉浮。南山下的名菊，映着一张沧桑而同样有花般笑容的脸。世与我而相违，复驾言兮焉求。污浊的尘世，无尽的诱惑，金钱、爵位、声名，然而，这些空中楼阁般的期盼，谁又能看得清呢？有时，回头不顾，在青山外远眺这似云似雾的一切，也是一种志气。人都会有追求，也都会有一探原委的渴望，然而，有时努力追求的是一种残缺，而在远处远眺时，你收获的却是完备。（《远眺》）生活的智者总会在如流的岁月中坐观红尘，拈花微笑。纵然失意如张继，悲古如屈原仍能品诞生活的朦胧意韵，我们又何苦去破坏呢？懂得领会朦胧之美，才能懂得生活的真谛。☞基础巩固练1．【2025届安徽皖江名校联盟高三12月考】阅读下面的材料，依据要求写作。近日，一名高考取得707分、被北大中文系录用的女生王心仪写下了一篇名为《感谢贫困》的文章，在网络热传。文中写道：“贫困带来的远不止苦痛、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的事业，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，感谢你，贫困。”不少网友被文章打动，为这个乐现自信的姑娘点赞；也有一种反对的声音，认为贫困根本不值得感谢。以上材料触发了你怎样的联想和思索？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】感谢贫困，不如感谢与贫困抗争的志气很多人都被王心仪文章中的励志言语感动，在她身上，我们看到了自信乐观的人生看法，以及懂得感恩贫苦、学会坚韧的人生哲学，但是在被感动的同时，我们也不应忽视贫困带给她的损害，与其说是感谢贫困，倒不如感谢自己与贫困抗争的志气。对于贫困的孩子而言，自信乐观的看法是推动人努力向前的强大动力，能让人拥有面对物质贫乏的志气。对于社会而言，如若每个人都能自信乐观一些，那么整个社会都将少一些埋怨的负面心情，多一些正能量的传递，面对脱贫攻坚战将更有成功的信念。国家亦是如此，只有坚持践行四个自信，祖国的将来才会充溢希望、愈加富强；懂得感恩曾经艰难的经验、感恩父母、感恩曾经帮助过自己的人，能让我们从过往经验中获得成长，让自己的人生更加充溢，获得比金钱更加重要的精神财宝。对于社会而言，也必将少一些锱铢必较，多一些付出与奉献，创建出更多值得我们学习的精神榜样。然而，也有不少人败在了贫困面前，以贫困为由放弃了努力，等待着别人的救济，单纯依靠着政府的帮扶，甚至有一些并不贫困的年轻人，将自己的不成功归咎于父母的不富有。当然，不行否认的是，对于大多数人而言，贫困更多意味着损害与挫折，给孩子带来的损害、自卑，比激励要多得多，因此“感谢贫困”不应被媒体放大、美化，不应只想到励志，贫困确定是我们要消退的对象，我们应当让像“王心仪”这样的孩子拥有更加同等的教化机会。对于年轻人而言，应当要坚持自信乐观的人生看法。面对困难，应当多一些踏实务实，少一些心浮气躁，生活或许受到了局限，但是不应再让心灵受束缚，通过多读一些文化书籍来陶冶情操帮助自己精神脱贫，再通过坚持接受教化来逐步实现物质脱贫。此外，我们也应学会苦中作乐，从困苦中感知人生阅历，促进自己成长。对于父母而言，应当要像王心仪的父母一样，给孩子灌输主动乐观的生活理念，激励他们通过自己的双手来实现自身价值，从小培育他们的精神独立，克服过度依靠物质的不良习惯。对于政府而言，应当对这类新闻持理性的看法，由感知贫困个体的不易，到加快脱贫攻坚战的进程，做好扶贫扶智工作，对贫困进行精准帮扶，让更多的“王心仪”感受到教化资源的公允。【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事务要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要依据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。其次要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的打算的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就精确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证绽开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在详细的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。2．【2025届甘肃民乐一中、张掖二中高三上第一次调研】阅读下面的材料，依据要求写作。曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子16岁要去美国读书时，曾写过一段告诫之语，劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力”。一、视力：世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别实力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。二、思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。三、定力：不为他人的推断与观点所摆布，不为世界的困难而乱了方寸之心。四、抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。请结合你的生活经验或感悟，从以上“四力”中任选两种，谈清两者之间的关系，写一篇不少于800字的文章。【答案】视力是一种“定力”鉴定是一门“眼学”，靠的主要是“视力”，这是没有问题的。一般人会把视力理解为“依靠眼光作出正确推断的实力”，这从字面上看好像也没有错，既是“视力”，自然全部依靠一双眼睛了。然而，视力之“力”，却未必根植于你的眼睛。这要怎么说明呢?打个比方吧，拿一条宽20厘米的长木板放在平地上让你行走，你确定不会走到木板外面去，假如把木板升到100米的高空，你原来的“实力”还在吗?再比如，站在确定的距离，把篮球投进篮框里，是一种与精确有关的“实力”，但是象乔丹那样，在NBA总决赛最终一场的最终一秒，从对方的激烈围抢中高高跃起，空中绕过阻碍，投进压哨逆袭的一球，所须要的实力，却不是“精确”所能概括的。闲聊中拿起一本画册或图录，顺手翻翻，说这张是真的，那张是假的，凭借已有的学问，大有句乡谚说：“当官靠提携，撑船真才子”。撑船的学问和技巧并不困难，但要想从急流险滩惊涛骇浪中全身而退，却须要一种日积月累的，既与外境周旋，又与“我”周旋的真功夫。鉴定一事，实与撑船相近。晚明书画鉴藏家张丑在其《清河书画舫》一书中指出：“是故善鉴者，毋为重名所骇，毋为秘藏所惑，毋为古纸所欺，毋为拓本所误，则于此道称庶几矣。”这里所谓的“骇”、“惑”、“欺”、“误”，都与“眼”无关，而与“心”有关。从这个角度看，鉴定也是一门心理学。真正的“视力”，包含了一种“定力”，是通过与自身各种微妙隐藏的心理作斗争的过程渐渐建立起来的。“为重名所骇”者，本质上是自信不足，心虚“怯阵”。“重名”就是“来头大”，包括很多因素，比如世家旧藏，著录累累，前辈大师的结论，题跋“帮手”的过硬等等。与“怯阵”相反的是“轻敌”，古代书画市场上，那些缺乏“证据链”的，“光头光脑”的“真龙”，被冤枉埋没的又何可胜数。鉴定中的求真与务实，须要的是一种“吾爱吾师，吾尤爱真理”，“虽千万人吾往矣”的独立精神，既能“视袁绍如㙇中枯骨”，又能“识英雄于草莽之中”。刚愎自用无疑是视力的“毒药”。鉴定乃层层“掘进”之事业，须要不惮改过、从善如流的看法，假如被身份面子绑架，自护其短，不能虚心面对不同见解与前沿学问，自然无法做到吐故纳新，精进不已。而依靠与从众，则是固执的反面。信任很多人都有这样的体验：当与其他人一起看东西的时候，或者高水平人士对某件作品已有明确看法，多会不自觉地产生“放松”的心理。据当事者回忆，早年古代书画鉴定七人小组在全国各地文博单位鉴定书画时，就常出现这样的情形由于鉴定数量浩大，一件书画拿上来后，只要一两个说话影响力大的人发表了观点，其他人除非发觉有力证据，多是随声附和。由贪欲而自欺，因畏难而避责，又是另一对冲突。贪心一起，智商归零，这是世上绝大多数骗局成立的理由。有些行家帮别人鉴定难得犯错，而自己买东西却时而“马失前蹄”，就是“捡漏”心理的作祟。“捡漏”之心一旦发动，通常八匹马拉不回来，贪