标准解读
《T/XFBZ 010-2019 校服企业生产质量保证能力要求》是一项针对校服生产企业制定的标准,旨在规范校服生产过程中的质量管理,确保产品质量符合相关要求。该标准涵盖了多个方面的要求,包括但不限于企业的组织结构、人员素质、生产设备与环境条件、原材料管理、生产工艺控制、成品检验以及售后服务等。
首先,在组织结构和人力资源上,标准强调了企业应建立健全的质量管理体系,并配备相应的管理人员和技术人员,确保每个环节都有专人负责。同时,对员工进行定期培训,提高其专业技能和服务意识。
其次,关于生产设备与工作环境,要求企业拥有适合校服生产的设备,并保持良好的运行状态;同时,还需维护一个清洁、安全的工作环境,以满足健康和安全法规的要求。
在原材料管理方面,《T/XFBZ 010-2019》规定了严格的采购流程,包括供应商的选择、评估及材料入库前的检验程序,确保所使用的面料及其他辅料均达到国家或行业标准。
此外,对于生产过程中涉及的关键工序,如裁剪、缝制等,都需严格按照既定工艺文件执行,并通过设置质量控制点来监控整个制造流程,防止不合格品流入下一阶段。
最后,在成品出厂前,必须经过全面而细致的检测,涵盖外观质量、尺寸规格、色牢度等多个方面,只有当产品完全符合所有技术指标时才能被允许销售给消费者。同时,企业还需要建立完善的客户服务体系,及时响应并妥善处理用户反馈的问题。
如需获取更多详尽信息,请直接参考下方经官方授权发布的权威标准文档。
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- 现行
- 正在执行有效
- 2019-12-01 颁布
- 2020-01-01 实施



文档简介
ICS0310050
C00..
团体标准
T/XFBZ010—2019
校服企业生产质量保证能力要求
Requirementsforproductionqualityassurancecapabilityof
schooluniformenterprises
2019-12-01发布2020-01-01实施
深圳市校服行业协会发布
T/XFBZ010—2019
前言
本标准按照给出的规则起草
GB/T1.1—2009。
本标准由广东省时尚学生服装研究院提出
。
本标准由深圳市校服行业协会标准化技术委员会归口
。
本标准起草单位深圳市思贝特服饰用品有限公司广东省时尚学生服装研究院成都市蓝鸟服装
:、、
有限公司湖南旭荣制衣有限公司广东达思丹服装有限公司深圳市美丽奥服装有限公司深圳市雅兰
、、、、
特服饰实业有限公司河南省大雄鹰服饰有限责任公司新疆美丽奥服装有限公司福建省惠安明盛服
、、、
装有限公司武汉耐英体育服饰有限责任公司深圳市中南活力实业股份有限公司斯沃德教育科技股
、、、
份有限公司青岛威达体育用品有限公司广州市东教服饰有限公司广州市龙格派服饰有限公司优卡
、、、、
北京科技股份有限公司广西梧州市百裕实业有限公司深圳市广德教育科技股份有限公司深圳市
()、、、
纵越服装有限公司厦门市育新工贸有限公司
、。
本标准主要起草人钱国庆陈桂林陈汉武曾继红鲁昱刘桂萍王作松李慧君叶生玉邹跃
:、、、、、、、、、、
李廷治蔡明辉刘正明辛惠平刘华强陈纳新许曲煌郑衍旭鲁小芬温小霞许艺
、、、、、、、、、、。
本标准版权归深圳市校服行业协会所有未经许可不得擅自复制转载抄袭改编汇编翻译或
。,、、、、、
将本标准用于其他任何商业目的
。
Ⅰ
T/XFBZ010—2019
校服企业生产质量保证能力要求
1范围
本标准规定了校服生产企业质量保证能力要求的程序和管理要求
、。
本标准适用于对校服生产企业的校服质量保证能力评价工作也可作为校服生产提升质量保证能
,
力的技术指南
。
2规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的凡是注日期的引用文件仅注日期的版本适用于本文
,,
件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改单适用于本文件
。,()。
国家纺织产品基本安全技术规范
GB18401—2010
婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范
GB31701—2015
中小学生校服
GB/T31888—2015
服装标志包装运输和贮存
FZ/T80002、、
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件
。
31
.
校服生产企业schooluniformproductionenterprise
具有校服设计制版样衣生产包装仓储销售售后服务完整体系的能力经营组织
、、、、、、、。
32
.
供应链supplychain
校服产品的设计面辅料采购制造分销和销售构成的网络
、、、。
33
.
可追溯性traceability
可以追踪对象的历史应用情况或位置的能力
、。
注产品的可追溯性与原材料和配饰零件的源头加工历史产品配送后的分配情况位置有关
:、,、。
4职责和资源
41职责
.
校服生产企业应规定与质量活动有关的各类人员的职责及相互关系应确保校服生产企业内部或
,
外部与产品质量安全相关的人员具有相应的教育程度培训技术知识和经验以便能履行其职责
、、,。
确定和产品设计和生产需求相关人员的能力需求
a);
确定和产品质量安全相关人员的能力需求
b)
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