大班防走丢安全教育课件

大班防走丢安全教育课件演讲人：日期:CATALOGUE目录01020304安全意识培养家校协作机制自我保护技能训练危险信号识别0506课程巩固延伸应急模拟演练安全意识培养01日常场景风险认知在这些地方孩子容易因为好奇、被吸引或被人群挤散而与家长走失。商场、游乐园等人多场所孩子对陌生环境不熟悉，容易迷路或走失。外出旅游、探亲等陌生环境孩子可能因为贪玩、与同学打闹等原因错过校车或与家长失散。上学、放学途中常见走失原因分析家长疏忽家长在聊天、玩手机或处理其他事务时，未能及时关注孩子的动态。01孩子调皮或好奇心强孩子可能因为好奇或贪玩而独自离开家长视线。02陌生人引诱或拐骗孩子被陌生人以零食、玩具等引诱或被骗走。03预防意识建立方法加强与孩子的沟通教会孩子求助方法让孩子记住家长信息穿戴定位设备告诉孩子走失的危害，让他们明白安全的重要性，并教会孩子如何在走失时寻求帮助。让孩子牢记家长的姓名、电话、家庭住址等重要信息，以便在走失时及时联系家长。教会孩子拨打紧急电话，如110报警电话，以及向身穿制服的工作人员（如警察、消防员等）求助。为孩子配备定位手表、定位鞋等定位设备，以便家长随时掌握孩子的行踪。危险信号识别02地理位置不熟悉如果周围人面孔陌生，应尽量避免与其交谈或接受其提供的物品。周围人员陌生环境安静或嘈杂过于安静或嘈杂的环境都可能是不安全的信号，要保持警觉。身处陌生地方时要高度警惕，不要轻易离开指定地点。陌生环境特征判断可疑人员行为观察眼神飘忽不定，经常盯看孩子或快速扫视周围环境。目光异常表现出紧张、慌张或过度热情等行为，或试图引诱孩子离开指定地点。言行异常携带与孩子年龄不符的物品，如零食、玩具等，引诱孩子靠近。携带物品异常紧急标志快速认知求助标志如警察岗亭、求助电话等，遇到危险时可寻求帮助。01禁止标志如“禁止通行”、“禁止靠近”等，告诉孩子要遵守规则，避免危险。02出口标志了解场所的出口位置，以便在紧急情况下快速撤离。03自我保护技能训练03安全距离保持原则行走时保持警觉教育孩子走路时要保持警觉，随时注意周围环境的变化，如有人跟踪或可疑情况应及时躲避。03告诉孩子哪些地方是危险的，如偏僻的街道、荒凉的公园等，避免让孩子独自前往。02避免独自前往危险区域与陌生人保持距离教育孩子不要随意接近陌生人，包括陌生人给的糖果、玩具等物品，保持一定的安全距离。01正确求助对象选择寻找警察或工作人员教育孩子遇到危险或紧急情况时要寻找警察或工作人员求助，可以让孩子记住警察的制服和标识。向可信赖的成年人求助拨打紧急电话告诉孩子可以向哪些成年人求助，例如邻居、老师、家长的朋友等，并让孩子了解这些人是可信赖的。教育孩子记住紧急电话的号码，如火警、警察、救护车等，以便在紧急情况下及时拨打。123不透露个人信息教育孩子不要随便把个人信息告诉陌生人，如姓名、家庭地址、电话号码等。个人信息保护技巧识别虚假信息让孩子了解什么是虚假信息，并教育他们如何识别，以免被不法分子利用。网络安全意识告诉孩子在网络上也要保护个人信息，不要随便加陌生人为好友，不要在网络上透露个人真实信息。家校协作机制04接送流程规范说明家长接送孩子家长需提前与幼儿园沟通并确定接送方式，确保孩子入园和离园的安全。01教师确认班级教师在接送孩子时需仔细核对家长身份，确保孩子被合法、安全地接走。02交接记录教师与家长交接时需做好记录，包括交接时间、交接人等信息，以备查证。03应急联系卡制作标准应急联系卡应包含孩子的姓名、班级、家长联系方式等基本信息，确保信息准确无误。信息准确卡片内容应简洁明了，方便查阅和使用。简洁明了卡片应采用防水耐磨材质制作，以保证在紧急情况下仍能正常使用。防水耐磨家长沟通配合要点遵守规定家长应遵守幼儿园的接送制度和相关规定，不得私自接送孩子或让孩子单独离园。03家长应积极配合幼儿园的安全教育，加强对孩子的防走丢意识和自救能力的培养。02配合教育及时沟通家长应与教师保持密切联系，及时了解孩子在园情况，共同做好孩子的安全教育工作。01应急模拟演练05集体外出安全规则强调集体行动确保所有孩子都在老师或家长的视线范围内，不允许单独行动。设定安全区域规定孩子们的活动范围，超出范围需经老师或家长同意。学习识别安全标志教育孩子们认识交通标识、紧急出口等安全标志。强调交通规则教育孩子们遵守交通规则，如过马路要走人行横道、不闯红灯等。寻找老师或家长一旦发现自己走失，应立即寻找附近的老师或家长求助。原地等待如果找不到老师或家长，应停留在原地等待，不要随意走动。寻求他人帮助可以向穿制服的工作人员（如警察、保安）或可信赖的成年人求助。保持冷静不哭闹告诉孩子们，走失时保持冷静，不哭不闹，更容易引起周围人的注意。走失情景应对步骤定位设备使用方法定位手表或手机为孩子们配备定位手表或手机，并教会他们如何使用。紧急联系功能教会孩子们在紧急情况下使用定位设备的紧急联系功能。设定安全区域提示家长可以在定位设备上设定孩子的安全活动范围，超出范围会收到提示。定期检查设备确保定位设备的电量充足、信号良好，定期检查设备是否正常工作。课程巩固延伸06安全童谣记忆强化童谣复习在课程结束时，通过提问或让孩子自行复述的方式，检查他们对安全童谣的掌握情况。03通过歌唱和表演，让孩子在活跃的氛围中加深安全童谣的印象。02歌曲表演防走丢安全童谣将安全知识编成童谣，让孩子在轻松愉快的氛围中记住安全要点。01情景游戏实践考核模拟孩子可能遇到的走丢情景，如商场走失、公园迷路等，让孩子在游戏中学习如何应对。角色扮演游戏通过小组比赛或合作的形式，让孩子在游戏中学会互助和分享，同时巩固安全知识。小组互动游戏游戏结束后，组织孩子进行分享和讨论，总结游戏中的经验和教训。游戏总结与分享家园共育跟踪计划家长安全教育通过家长会或家园联系手册等方式，向家长传达防走丢安全教