安徽省池州市2024届高三下学期3月教学质量统一监测（二模）生物 含解析

安徽省池州市2024届高三下学期3月教学质量统一监测（二模）生物Word版含解析一、选择题（每题2分，共50分）1.下列关于细胞结构的叙述，正确的是（）A.原核细胞和真核细胞都有细胞核B.细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质C.植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶D.线粒体是细胞进行光合作用的地方2.下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A.DNA复制发生在细胞分裂的任何时候B.DNA复制需要RNA作为引物C.DNA复制过程中，解旋酶的作用是打开氢键D.DNA复制是半保留复制3.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）A.基因表达包括转录和翻译两个过程B.转录是以DNA为模板合成RNA的过程C.翻译是在细胞核内进行的D.基因表达不受环境因素的影响4.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A.自然选择是生物进化的唯一驱动力B.突变和基因重组为生物进化提供原材料C.隔离是新物种形成的必要条件D.生物进化总是朝着更高级的方向发展5.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统中的能量流动是单向的B.生态系统中的物质循环是无限的C.生态系统的稳定性取决于其复杂程度D.生态系统中的生物种类越多，其抵抗力稳定性越强6.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性B.生物多样性的价值只体现在直接价值C.生物多样性的保护措施包括就地保护和易地保护D.生物多样性的丧失对人类社会没有影响7.下列关于遗传病的叙述，正确的是（）A.遗传病都是先天性疾病B.遗传病都是单基因遗传病C.遗传病可以通过基因检测进行诊断D.遗传病无法治疗8.下列关于生物技术的叙述，正确的是（）A.基因工程是一种能够改变生物遗传特性的技术B.克隆技术是一种能够复制完整生物体的技术C.转基因技术是一种能够将不同物种的基因组合的技术D.生物技术对人类社会只有好处，没有坏处9.下列关于生物安全的叙述，正确的是（）A.生物安全是指对生物危害的防范和应对B.生物安全包括实验室生物安全、生物恐怖主义和生物武器C.生物安全只与生物科学研究有关D.生物安全对人类社会没有影响10.下列关于生物伦理的叙述，正确的是（）A.生物伦理是指对生物科学研究中的伦理问题的探讨和解决B.生物伦理只与生物科学研究有关C.生物伦理对人类社会没有影响D.生物伦理问题可以通过科学方法解决二、填空题（每题2分，共30分）11.细胞核是细胞的______中心，其中包含着细胞的遗传信息。12.DNA复制过程中，解旋酶的作用是______氢键，使DNA双链解开。13.基因表达包括______和______两个过程。14.生物进化的驱动力包括______、______和______。15.生态系统中的能量流动是______的，物质循环是______的。16.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和______多样性。17.遗传病可以通过______进行诊断，治疗方法包括______和______。18.生物技术包括基因工程、______技术、______技术和______技术。19.生物安全是指对生物危害的______和______。20.生物伦理是指对生物科学研究中的______问题的探讨和解决。三、简答题（每题10分，共20分）21.简述细胞的结构和功能。22.简述基因表达的过程。四、论述题（每题20分，共30分）23.论述生物进化的证据。24.论述生物多样性的价值和保护措施。一、选择题答案：1.B2.B3.A4.B5.A6.A7.B8.C9.A10.A二、填空题答案：11.遗传信息12.打开氢键13.转录和翻译14.自然选择、突变和基因重组、隔离15.单向的、有限的16.生态系统多样性17.基因检测、药物治疗、手术治疗18.细胞工程、发酵工程、酶工程、蛋白质工程19.预防、控制20.伦理问题三、简答题答案：21.细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。细胞膜是细胞的外包膜，具有选择性通透性；细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器；细胞核是细胞的控制中心，包含遗传信息。细胞的功能包括物质交换、能量转换、信息传递等。22.基因表达的过程包括转录和翻译。转录是以DNA为模板合成RNA的过程，发生在细胞核内；翻译是以RNA为模板合成蛋白质的过程，发生在细胞质中的核糖体上。四、论述题答案：23.生物进化的证据包括化石证据、比较解剖学证据、比较胚胎学证据、分子生物学证据。化石证据显示了生物从简单到复杂、从低等到高等的演化过程；比较解剖学证据揭示了不同生物之间的相似性和差异性；比较胚胎学证据显示了不同生物在胚胎发育过程中的相似性；分子生物学证据通过DNA、RNA和蛋白质序列的比较，揭示了生物之间的亲缘关系。24.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。直接价值指生物多样性对人类有直接的使用价值，如食物、药物、工业原料等；间接价值指生物多样性对生态系统的调节功能，如气候调节、水源保护、土壤保持等；潜在价值指生物多样性中尚未被人类发现和利用的价值。保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、开展生物多样性保护教育、制定和执行相关法律法规等。1.细胞结构与功能：了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核，以及细胞的功能，如物质交换、能量转换、信息传递等。2.基因表达：掌握基因表达的过程，包括转录和翻译，以及这两个过程中的关键酶和分子机制。3.生物进化：了解生物进化的证据，如化石证据、比较解剖学证据、比较胚胎学证据、分子生物学证据，以及生物进化的驱动力，如自然选择、突变和基因重组、隔离。4.生物多样性：认识生物多样性的价值，包括直接价值、间接价值和潜在价值，以及保护生物多样性的措施，如建立自然保护区、开展生物多样性保护教育、制定和执行相关法律法规等。5.遗传病：了解遗传病的类型、诊断方法，如基因检测，以及治疗方法，如药物治疗、手术治疗等。6.生物技术：掌握生物技术的应用领域，如基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、蛋白质工程等。7.生物安全：认识生物安全的重要性，了解生物危害的类型，如生物武器、生物恐怖主义等，以及预防和控制生物危害的措施。8.生物伦理：了解生物伦理的内涵，探讨生物科学研究中的伦理问题，如克隆人、基因编辑等，以及解决这些问题的方法和原则。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对基础知识的掌握程度，如细胞结构、基因表达、生物进化等。示例：选择题第1题，要求学生区分原核细胞和真核细胞的结构差异。2.填空题：考察学生对知识点的记忆和理解，如生物多样性的价值、遗传病的诊断方法等。示例：填空题第11题，要求学生填写细