2024年五年级语文下册第五单元23郑成功收复台湾教案1语文版

Page123郑胜利收复台湾共1课时教学目标1．指导学生默读课文，了解郑胜利收复台湾的经过，相识郑胜利的爱国精神，懂得作者的行文思路。2．指导学生相识生字“憎、厦、舰、铭、撰”；积累“憎恨、盘踞、牢记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路”等词语。教学重点了解郑胜利收复台湾的经过，相识郑胜利的爱国精神，懂得作者的行文思路。教学难点了解郑胜利收复台湾、建设台湾的历史功绩。课前打算多媒体课件教学过程（一）导入：在我们悠久的历史长河中，涌现出了很多爱国将领、仁人志士、民族英雄。同学们通过读书读报、看电视、听广播、网上冲浪，肯定也了解了不少，能说说你了解了他们中的哪些人？哪些给你的印象最深？今日,老师也带同学们去相识一位民族英雄.板书课题《郑胜利收复台湾》（二）自学提纲（1）自学生字，理解新词的意思。（2）一边默读，一边思索：留意课文围绕“收复台湾”写了哪些内容？哪些地方说明白这一事务的缘由、结果，哪些地方写明白收复台湾的经过？人们是怎样评价郑胜利的？你能依据提示给文章分段，并写出主要内容吗？（可在自读时进行勾画及批注。）（3）想想郑胜利渡海东征的时间和阵容，经验了哪些战斗，克服了哪些困难？留意郑胜利是怎样指挥每次战斗的，面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。（4）简要说说郑胜利收复台湾的经过。（5）听了同学们的复述，你觉得郑胜利有着怎样的品质？（三）小组合作沟通老师巡回指导。（四）展示预设：（1）检查：①在带点字正确的读音上打“√”憎恨（zēngzèng）厦门（shàxià）乘势（chéngchèng）应战（yīngyìng）喝退（hēhè）获悉（xīxì）②你能依据词语的意思写出本课的四字词语吗？A形容兵马极多、阵容强大。（千军万马）B张开利牙，挥动爪子。用作形容野兽猛烈的样子，或形容坏人猖狂的样子，或形容人载歌载舞时动作非常粗鲁。（张牙舞爪）C无路可走。形容境况非常困难。（走投无路）D低垂着脑袋，神情懊丧。形容悲观懊丧的样子。也比方枯萎而没有了生气。（没精打采）E用箪盛饭，用壶盛汤。形容百姓热忱欢迎他们拥护的军队。表示馈赠食物。（箪食壶浆）（2）全文可分为如下四个部分。起因：（第1——2自然段）：自幼立志，驱除荷虏。经过：（第3——8自然段）：率兵东征，收复台湾。结果：（第9——10自然段）：宝岛回来，同胞庆祝。评价：（第11自然段）：丰功伟绩，永载史册。（3）第三自然段：首先交代渡海东征的时间：1661年4月21日；还描述了那浩浩荡荡的阵容和气概。第四自然段：接着写敌军企图凭借战舰大炮阻击。第五自然段：郑胜利镇静指挥我军取得了登陆台湾的初步战果。第六自然段：后来写敌军求和，郑胜利义正辞严予以拒绝。第七自然段：郑胜利接受了台湾同胞“切断水源”的献计，使守赤嵌城敌军倒戈。第八自然段：最终写郑胜利用长期围困的方法逼迫台湾城内敌军倒戈，最终在1662年初，收复了被荷兰侵略军侵占38年之久的台湾。（4）总结学习方法：我们怎样把这一事务的经过简要复述出来的？把每段的内容串起来，就简要地把这个事务说清晰了（5）（不行动摇的决心、镇静冷静的风貌、机制敏捷的谋略……）（五）达标测评(1)按提示抄写文中词语。庆祝宝岛回来祖国：郑胜利的历史功绩：（2）依据课文内容填空。漂亮富裕的宝岛台湾，（）就是我国的（）。（）末年，（）侵略者抢占了台湾。（）年4月21日，郑胜利带兵东征，并于1662年收复了被侵略者侵占了（）年之久的宝岛台湾。学生作业读阅读链接、课外阅读有关台湾进一步了解她的过去和现在。或介绍郑胜利其他事迹的书籍或资料，依据阅读所得，办