小学德育学生管理制度

小学德育学生管理制度一、总则（一）目的为了加强学校德育工作，培养学生良好的思想品德和行为习惯，促进学生全面发展，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生。（三）基本原则1.导向性原则：坚持正确的政治方向，以社会主义核心价值观为引领，培养学生爱党爱国爱人民的情感。2.主体性原则：尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。3.实践性原则：注重德育实践活动，让学生在实践中体验、感悟、成长，提高道德素养和行为能力。4.整体性原则：德育工作要贯穿于学校教育教学的全过程，整合学校、家庭、社会等各方面的教育资源，形成教育合力。二、德育目标（一）总体目标培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，遵守社会公德、家庭美德和学生守则，具有良好的行为习惯和文明素养，形成正确的世界观、人生观、价值观。（二）具体目标1.低年级培养学生初步的爱祖国、爱集体的情感，遵守基本的行为规范。养成良好的学习习惯和生活习惯，如按时上学、认真听讲、按时完成作业、自己整理书包等。培养学生尊敬师长、团结同学、礼貌待人的品质。2.中年级增强学生的集体荣誉感和责任感，培养学生的爱国主义情感。提高学生的道德认知水平，懂得基本的道德准则，如诚实守信、关爱他人等。培养学生的自主意识和自我管理能力，学会合理安排时间，独立完成学习任务。3.高年级培养学生的社会责任感和使命感，树立正确的理想信念。提高学生的道德判断能力和自我约束能力，自觉遵守社会公德和法律法规。培养学生的创新精神和实践能力，积极参与社会实践活动，为社会做贡献。三、德育内容（一）爱国主义教育1.了解祖国的历史、地理、文化等方面的知识，培养民族自豪感和自信心。2.开展主题班会、演讲比赛、参观爱国主义教育基地等活动，激发学生的爱国情感。（二）集体主义教育1.培养学生的集体意识和团队精神，让学生懂得个人与集体的关系。2.组织班级活动、学校运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力和学校荣誉感。（三）社会公德教育1.教育学生遵守社会公德，如文明礼貌、爱护环境、遵守交通规则等。2.通过日常行为规范教育和社会实践活动，引导学生养成良好的社会公德习惯。（四）家庭美德教育1.培养学生尊敬父母、孝敬长辈、关爱家人的情感。2.开展家庭主题活动，如“我为父母做件事”等，增进亲子关系，传承家庭美德。（五）诚实守信教育1.让学生懂得诚实守信的重要性，做到言行一致、表里如一。2.在学习和生活中，引导学生树立诚信意识，杜绝作弊、说谎等行为。（六）文明礼仪教育1.教育学生遵守文明礼仪规范，如见面问好、使用礼貌用语、举止文明等。2.通过课堂教学、校园文化建设等途径，营造文明礼仪的良好氛围。（七）心理健康教育1.关注学生的心理健康状况，开展心理健康课程和心理咨询活动。2.培养学生积极向上的心态，提高学生应对挫折和困难的能力。四、德育实施途径（一）学科教学渗透1.各学科教师要充分挖掘教材中的德育资源，将德育内容有机融入教学过程中。2.在课堂教学中，注重培养学生的学习态度、学习方法和创新精神，同时渗透爱国主义、集体主义、社会公德等教育。（二）主题班会1.每周至少安排一次主题班会，根据学校德育工作计划和学生实际情况，确定班会主题。2.主题班会要形式多样，内容丰富，注重学生的参与和体验，引导学生自我教育。（三）团队活动1.发挥少先队、共青团等组织的作用，开展形式多样的团队活动，如队会、团日活动、志愿者服务等。2.通过团队活动，培养学生的组织能力、合作能力和社会责任感。（四）社会实践活动1.组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、工厂、农村等，让学生了解社会、接触社会。2.开展社区服务活动，如环保宣传、关爱孤寡老人等，增强学生的社会服务意识和实践能力。（五）校园文化建设1.营造良好的校园文化氛围，通过校园环境布置、文化活动等，潜移默化地影响学生的思想和行为。2.开展丰富多彩的校园文化活动，如读书节、科技节、艺术节等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。（六）家庭教育指导1.建立家长学校，定期举办家庭教育讲座，提高家长的教育水平和育儿能力。2.加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生的学习和生活情况，形成家校教育合力。五、德育管理（一）德育工作领导小组1.成立学校德育工作领导小组，由校长担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，各部门负责人和年级组长为成员。2.德育工作领导小组负责制定学校德育工作计划，指导和协调各部门、各年级的德育工作，定期研究解决德育工作中的重大问题。（二）德育工作队伍建设1.加强班主任队伍建设，选拔责任心强、业务能力高的教师担任班主任。2.定期组织班主任培训，提高班主任的德育工作水平和班级管理能力。3.建立班主任工作考核制度，对班主任工作进行定期考核和评价，表彰优秀班主任。（三）德育常规管理1.建立学生德育档案，记录学生的思想品德表现、奖惩情况等。2.加强学生日常行为规范的管理，通过值周班、文明监督岗等形式，对学生的行为进行检查和督促。3.做好学生的奖惩工作，对品德优秀、表现突出的学生进行表彰和奖励，对违反纪律和规章制度的学生进行批评教育和纪律处分。（四）德育工作评价1.建立德育工作评价体系，对学校德育工作、班级德育工作和学生个人品德表现进行全面评价。2.德育工作评价要注重过程性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，确保评价结果客观、公正、准确。3.根据德育工作评价结果，总结经验，发现问题，及时调整和改进德育工作。六、学生行为规范（一）考勤规范1.学生要按时到校上课，不迟到、不早退、不旷课。因病、因事不能到校上课的，要提前向班主任请假，并提交请假条。2.迟到的学生要在教室门口报告，经老师允许后方可进入教室。旷课的学生要及时查明原因，并进行批评教育。（二）课堂规范1.学生要提前做好上课准备，带齐学习用品。上课铃响后，迅速进入教室，安静坐好，等待老师上课。2.上课时要专心听讲，积极思考，认真回答问题，不做与课堂无关的事情。尊重老师的劳动，遵守课堂纪律。3.下课后，要整理好学习用品，有序离开教室。未经老师允许，不得在教室和走廊内追逐打闹。（三）课间规范1.课间要文明休息，不进行剧烈运动，不做危险游戏。2.爱护校园内的花草树木和公共设施，不乱扔垃圾，保持校园整洁。3.同学之间要友好相处，互相帮助，不打架、不骂人、不欺负同学。（四）集会规范1.参加集会时要遵守纪律，听从指挥，保持安静。2.升国旗、奏国歌时要面向国旗立正，行注目礼，少先队员行队礼。3.认真倾听集会内容，不做与集会无关的事情。（五）仪表规范1.学生要穿着整洁、得体，符合学生身份。不穿奇装异服，不佩戴首饰。2.保持头发整洁，男生不留长发，女生不披头散发。3.注意个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，保持良好的精神面貌。（六）交往规范1.尊重他人，礼貌待人，使用文明用语。见到老师、同学要主动问好。2.与同学友好相处，团结互助，不嫉妒、不攀比、不歧视他人。3.与家长、老师沟通时要诚恳、有礼貌，听从家长和老师的教导。七、奖励与处分（一）奖励1.学校设立多种奖励项目，如三好学生、优秀学生干部、学习标兵、文明之星、进步之星等。2.对品德优秀、学习成绩突出、行为表现良好的学生，给予表彰和奖励。奖励方式包括颁发奖状、奖品、荣誉证书等。3.学校定期召开表彰大会，对获奖学生进行公开表彰，树立学习榜样，激励全体学生积极向上。（二）处分1.对违反学校纪律和规章制度的学生，视情节轻重给予相应的处分。处分分为警告、严重警告、