小学三年级思想品德教师教学工作总结

小学三年级思想品德教师教学工作总结小学三年级思想品德教师教学工作总结「篇一」时光飞逝，2014—2015学年度第一学期又将结束。在此，对自己这一个学期的工作做一个简要的回顾：本学期我担任八年级三个班的思想品德教学，七年级两个班的劳动技术课教学，担任一个教学班的班主任工作，任务比较重;但我在工作中立足新理念，向课堂要改革，向管理要质量，向学生要创新意识和自主学习能力更要良好品德的养成，使我的教学工作、班级管理工作都取得优异的成绩，好而优地完成了学校交给的各项任务，半年来很充实、很愉悦、也很辛苦。具体作如下总结：一、立足新理念，向课堂要改革加强学习，以适应不断发展变化的教育形势，更好地教育学生。认真研读了新课程标准，进一步整体把握了初中思想品德课的基本特点：思想品德课本质不是掌握一套知识体系，而是致力于道德品质和人文精神的习得和养成。所以要以新的理念指导课堂教学，摒弃传统的单纯的知识体系的教学，向课堂要改革，以符合新的课程标准要求。1、充分挖掘教材、教纲，对教材的基本思想、基本理念、基本结构、重点难点掌握透彻，在课堂上运用自如、得心应手，效果很好。2、考虑教法，培养学生学习积极性、主动性。认真实践学校创设的“自主探究，当堂评价”的教学模式，灵活运用多种教法：如多媒体教学法、大量案例引入课堂、巧用歌曲等手段，生动形象又有感染力，使课堂形成突出的特色。学生们特别喜欢上我的课。3、积极参与教改教研活动，发挥名师作用，深入各学科多位同行的教学课堂，博取众家之长，使自己的课堂更充实更丰富。一个学期听课30余节，评课20余节，的确受益匪浅。同时，对青年教师予以指导。王桂苓老师、马培胜老师参与优质课评选活动，全程听课、评课，并帮助他们修改教案，优化课程设计，在市优质课评选中，两个人都获得了好成绩，使我倍感欣慰。4、善于动笔，积极积累教学中的经验、教学工作中的反思、课堂设计的亮点、外出学习的心得，在教学之余动笔记下。既积累下了成功的经验，也可为同行们共勉。我撰写的《巧用歌曲打造灵动的思品课堂》、《杜郎口之行我学到了什么》分别被《中小学教育》、我校校刊发表，成绩会不断激励自已不断前行。二、向管理要质量，培养学生的自主管理能力我担任八年级八班的班主任，对于初二学生，养成习惯、控辍保学是重中之重。要让学生养成良好的品德和自主学习的习惯，充分发挥班集体的凝聚作用，树立正确的人生观价值观。为此我采取一系列的管理方法：1、让学生“学会尊重，学会理解，学会关爱，学会宽容”。这四个“学会”是我班的班训，让学生做到心中有他人。“让别人因我的存在而感到幸福”这是我班的座右铭，及时背诵、及时提醒、及时激励，既形成好品德，又加强了自律意识。其实，这是对学生爱的教育，因为没有爱就没有教育。2、让学生进行自主教育。班主任的说教往往显得苍白无力，对学生的教育作用不大，而学生自我教育则不同。民主平等，全员参与班级管理，拟定班级各项公约。上课、自习、就餐、就寝等都有公约，违者“奖励”跑圈、写小短文、表演小节目，取得了想不到的好效果。可见孩子们的能力、潜力都是无限的。3、以活动为载体，增强班级凝集力。学校的各项活动我班都认真组织，积极参与，我这个班主任亲自上阵，既当教练员又当战斗员。因此，在活动中学生的热情特别高涨，都取得了较好的成绩。不仅如此，我班自己设计各种小活动：每周一报、“一分钟写字比赛”、“一分钟跳绳比赛”、“一分钟读书比赛”等一分钟系列活动，使学生在活动中更热爱自己的班级。本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在一些不足之处。在课改的今天，只有在实践中不断摸索和学习，才能找到更符合学生自身发展的教育教学方法，才能适应当今教育要求。我相信，只要自己有决心，不断努力，就会使自己以后的工作更上一层楼！小学三年级思想品德教师教学工作总结「篇二」本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。二、增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。小学三年级思想品德教师教学工作总结「篇三」《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。为了更好的上好本册教材，我积极学习研究教材特点，不断提高学生的道德认识，培养学生的道德情感，指导道德行为，让学生学有所获。现就本学期的教学工作进行总结如下：一、基本情况三年级共有xx人，及格xx人，及格率xx%，优生xx人，优生率xx%。二、学情分析1、明确课程性质，在教学中贯彻新课标精神，使孩子们的文明行为习惯和道德品质得到较好培养，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我尽量全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。2、让品德教育回归生活，从身边的人或事影响孩子，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。小时候的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范。3、追求教学的有效性，打好做人的基础，人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我在教学中，对学生进行教育，使学生学会珍惜师生之情、同学之情，走进社会，真正学会生活、感悟生活。4、树立良好的师生关系。对于本班个别同学采取多跟他们沟通，了解他们的心理需求，从而更好地引导他们，让他们的性情慢慢改变，学习态度端正了，学习兴趣更浓厚了，注意引导学生从自己的身边出发，用多种感官去观察、体验、感悟环保的重要性，引导学生从小事做起，从点滴做起。三、存在的问题1、少数学生上课注意力不集中，不能及时交作业，且不能交齐。2、在教学中难免存在一些问题，对学生要求不够严格。四、今后打算在今后的教学中总结教学方法，改正教学中的不足，严格要求学生，尽量激发学生的学习兴趣。表扬先进，鼓励后进，争取取得更好的成绩。小学三年级思想品德教师教学工作总结「篇四」转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级两个班思想品德教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，在继续推进我校实效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：一、成绩分析本学期所教九年级两个班思想品德在期中考试和学科知识竞赛，取得了较好的成绩，无论是平均分还是优秀率都比较高，及格率达到80%左右，没有差生。二、主要工作及成功经验整个学期，在教学上，我都严格要求自己，认真工作。1.认真及时备课。所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的错误。4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教导处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导;而