小学三年级语文《半边井》教案

小学三年级语文《半边井》教案小学三年级语文《半边井》教案「篇一」教学目标：1、巩固部首查字法，提高查字典的能力。2、进行词语搭配的练习。3、体会“果然”的意思，并会运用。4、学习使用冒号、引号，继续练习使用句号、问号、叹号和逗号。5、进行口语交际。6、围绕自己某一方面的爱好或特长写一段话。教学重点：1、体会“果然”的意思，并会运用。2、学习使用冒号、引号。教学难点：1、正确使用“果然”写句。2、正确使用冒号、引号。课时：4课时。(含习作)第一课时教学目标：1、巩固部首查字法，提高查字典的能力。2、进行词语搭配的练习。3、体会“果然”的意思，并会运用。4、学习使用冒号、引号，继续练习使用句号、问号、叹号和逗号。教学重点：1、体会“果然”的意思，并会运用。2、学习使用冒号、引号。教学难点：1、正确使用“果然”写句。2、正确使用冒号、引号。教学过程：一、用部首查字法查字。1、指名读题，说说题目要求我们做什么。(理解题意)2、确定每个字的部首，用部首查字法独立查字典，并填写答案。注意所填页码是字典正文页码。(确定不收，然后独立查字，写答案。)3、订正答案，针对出现的问题进行指导和练习。二、搭配词语的练习。1、指名读题，弄清题目要求。2、学生独立填写，把问题提出来集体讨论解决。3、指名说答案，大家评议。4、集体讨论，解决疑难问题。(丰富学生的词语积累。)三、把句子补充完整：1、指名读题，弄懂题意。2、分析例子，体会“果然”的意思和作用。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。(果然：表示事实与所说的或所想的一致。)3、试着口头补充句子。大家互相订正补充。4、在书上写答案。参考答案：气象台预报今天早晨有大雨，果然早晨下起了大雨。小莺下决心要夺得女子400米冠军,果然她夺得了女子400米冠军。四、学习使用冒号、引号。1、复习冒号、引号。出示p16第4题的句子，请学生读一读，结合句子说说冒号和引号的用法。(在提示语后面加上冒号，给人物语言加上引号。)2、自己读读句子，试着加上标点，注意正确使用问号和叹号。然后，再读一读。3、集体订正。(1)吴晓燕好奇地问：“叔叔，秋天也能植树吗?”。(2)李岩问赵亮：“你长大了最想做什么?”赵亮想了想，说：“我最想当宇航员。驾驶着飞船，在宇宙中飞来飞去，多有意思啊！”。4、要求大家学习了冒号和引号的用法，在写句子时要正确使用。介绍《语文读本》中《淘气的标点符号》。五、作业：用“果然”练习写一句话。(困)第二课时口语交际小学三年级语文《半边井》教案「篇二」教学目标：知识目标认读8个生字，(其中一个多音字)。情感目标朗读课文。了解课文内容，体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得要关心周围的人。能力目标巩固“能够提出不懂的问题”的学习方法。教学重点：体会修半边井的人关爱他人的品质，懂得要关心周围的人。教学难点：体会修建半边井的人管爱他人的品质，懂得要关心周围的人教学过程：一、导入。(一)板书“井”，谁了解井给大家介绍介绍?(二)板书“半边”，看到过这样的井吗?由此想到什么?(半边井什么样?在哪?为什么修成那样?)(三)下面我们就带着问题了解半边井。二、初读课文。(一)读准字音，把课文读通顺,不懂的字词查字典。(二)检查重点字、词认读情况。井口鹿港巷子港穷困乖巧红砖假日内外井港巷巷困巧砖真假内(三)把生字放回课文中，再读课文，标好自然段。(四)指名读各自然段，纠正读音。(五)想想你明白了什么，还有什么不懂的问题?三、交流探讨。(一)读懂了哪些内容?1.词语：钦佩：敬重佩服。钦：敬重。难怪：怪不得。表示明白了某种情况的原因，不觉得奇怪了。乖巧：讨人喜欢。2.内容：地点：台湾鹿港。形状：围墙的正下方，一半在院子里，一半在院子外。原因：为照顾打不起井的穷人。时间：很古老。(二)为什么说鹿港是个有人情味的地方?分层次引导。1.“有人情味儿”是什么意思?(人与人之间有感情，互相关心，不是只想自己，大家团结、和睦等)2.鹿港的人情味你从哪看出来的?3.指导朗读第二自然段：想：我会用什么样的语气向游人介绍?大家当当“我”。4.指导朗读第三自然段看了这么多，听了这么多，来这里的游客心里会怎么想，小记者采访：“请问您是拿来的游客”看到半边井后您有什么想法?游客们，咱们一起夸夸这里。四、融情激情。(一)我们了解了鹿港，请大家谈一谈：大家眼中的鹿港。(介绍有关鹿港的资料，了解鹿港)(二)不仅鹿港，我国还有许多地方也是像鹿港一样有人情味，说说大家的了解。(三)其实我们每个人都应努力，使自己生活的地方人情味更浓。五、总结全文。(一)朗读课文，边读边想，通过学习课文，你懂得了什么?(二)作业：把课文读给父母听。板书设计：半边井台湾鹿港一半在院里，一半在院外有人情味儿小学三年级语文《半边井》教案「篇三」教学目标：1、认读8个字。2、继续学习默读课文，提出不懂问题。3、朗读课文，了解课文内容，体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得关心周围的人。教学重点：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得关心周围的人。教学难点：体会修建半边井的人关爱他人的品质，懂得关心周围的人。课时：1课时。教学过程：一、导入新课：1、板书课题：半边井，看了这个题目，你有什么问题?(能够提出不懂的问题。)2、那我们就一起学习8课，半边井。二、自学课文：1、提出自学要求。(1)自读课文，读准字音，遇到不认识的字，看课后的认读字表读准字音。(2)默读课文，思考课后习题。为质疑问题找到答案(3)提出不懂的问题。(困)2、学生自学。(自读课文，读准字音。区分：港和巷、砖和砌，默读课文，思考习题提出不懂问题。)三、检查自学情况：1、指名朗读课文，大家评议是否读正确。2、回答课后习题：人们为什么说鹿港是个有人情味的地方?(从哪看出鹿港有人情味?)过去鹿港有些人家比较穷困……那些没有井的人家，也能来挑水喝了。3、指导朗读：怎样朗读才能让听众感觉到鹿港的人情味?四、拓展延伸：说说我们生活当中有人情味的地方。五、课堂小结：学习了自学课文的方法：自读，读正确;默读，想答案;朗读，提问题。以后遇到新课文，可以用这种方法自学。六、作业：有感情的朗读课文。板书：8半边井人情味儿井口一半在院子外，一半在院子里课后反思：学生能给从课文中懂得一定的做人道理，就是个别的学生朗读还不过关。小学三年级语文《半边井》教案「篇四」教学目标：对围绕自己某一方面的爱好或特长写一段话的习作进行评改，使学生能围绕一个意思写话，并把这个意思写具体。教学重点：对习作进行评改。教学难点：指导学生，把要表达的意思写具体。教学准备：优秀段落5篇，待改段落1篇。教学过程：一、展示优秀作品：1、挑选几份写得好的段落请作者读给大家听。2