2024学年四年级语文上册第七单元23雾凇教案2苏教版

PAGEPAGE323雾凇【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会生字，理解由生字组成的词语，初步感知课文内容；3、了解雾凇的形成过程，感悟雾凇的奇妙漂亮，激发学生酷爱大自然、酷爱祖国山河的思想感情。【教学重难点】了解雾凇的形成过程，感悟雾凇的奇妙漂亮。【教具打算】图片

配乐

课件【教学过程】一、导入新课：

同学们，在我国东北有一座城市一到冬天就特别冷，气温在零下二十摄氏度的天数多达六七十天，到处都是天寒地冻，可这儿还有一条穿城而过的江，流经这城市不仅江面不结冰，竟还奔腾不息。你们知道这是哪座城市吗？这就是被称为“北国江城”的吉林，这条江也是闻名的松花江。而这座城市还有更为奇妙的美景，是什么呢？请先看图片（出示图片），这个奇妙的美景就是我们今日所要学习的“雾凇”，板书课题（师范写，强调“雾”字）

二、进入新课：

1、齐读课题，说说你看到这个课题有什么疑问。（指名答）

2、那么就请大家带着心中疑问，自由放声读课文，留意初读要求（出示），（1）读准字音、读通句子（2）初步了解课文内容，说一说你眼中的雾凇什么样？

3、检查初读效果，出示词语：十里长堤

凝聚

摄氏度夜幕驾临

沉没

不由自主雾气缭绕

琼枝玉叶

模糊开火车读，齐读，强调“没”“禁”“模”多音字。

4、词语部分大家完成得都很好，那么将词语放入课文中，能否读通顺呢？分自然段朗读课文。

5、课文读到这里，我信任不少同学已初步了解了课文内容，现在，请你们说一说你眼中的雾凇什么样？出示“我眼中的雾凇_____”（可以用文中的词语也可以用自己的话。）

6、那么，这千姿百态、雪白晶莹的雾凇是如何形成的呢？文中有一句话简洁也很精确地概括了出来，看谁最快找到？指名答，出示句子：“雾凇，俗称树挂，是在寒冷季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝聚而成。”

7、齐读这句话，说说你读懂了什么？是啊，雾凇的形成须要两个条件：饱和的水汽与遇冷凝聚。（板书：饱和的水汽

遇冷凝聚）

8、那么这饱和的水汽从何而来呢？别急着回答，静下心默读课文其次段，找出答案，指名答，强调这饱和的水汽是充满在松花江面上的雾气。9、当气温下降到零下30摄氏度时，这雾气会发生怎样的改变？出示：“每当夜幕驾临 ，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风漂浮，涌向两岸，覆盖着十里长堤。树木被雾气沉没了。”谁来读这句话？你觉得这雾气怎么样？（浓、大），从何可见呢？找出关键词（涌现、覆盖、十里长堤、沉没），指导朗读，读出此时雾气的浓、大，指名读，齐读。10、是啊，此时松花江畔上都充满着浓浓的雾气，渐渐地，灯光、树影都模糊了，这雾气起先给松枝、柳条穿上雪白晶莹的新衣服了，是怎么穿的呢？谁来读？11、出示“比一比”：这蒸腾的雾气给松针、柳枝镀上了白银。这蒸腾的雾气，渐渐地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。引导学生体会“渐渐地”强调了凝聚速度慢，“轻轻地”强调温柔、无声无息，“一层又一层地”强调不断凝聚、不断加厚。指导有感情朗读这句话，指名读，齐读。12、于是，这雾凇景观渐渐形成了，最初像银线，渐渐变成银条，最终十里长堤上全都是银松雪柳了，出示图片改变。13、其实，我们刚刚学习的片段就是遇冷凝聚的过程，让我们再次齐读这过程，出示“每当夜幕驾临 ，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风漂浮，涌向两岸，覆盖着十里长堤。树木被雾气沉没了。渐渐地。灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，渐渐地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，渐渐变成银条，最终十里长堤上全都是银松雪柳了。”14、这雾凇奇观就在这一夜之间形成了，其次天清早，人们闲逛在松花江边时，看到的就是一个全新的银装素裹的世界，难怪人们会不由自主地赞美“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出示图片。15、让我们再次观赏这大自然的杰作，配乐，观赏图片，说说你的体会16、布置作业：假如你是小导游，你会