语言学汉语语法与修辞能力测试题库

语言学汉语语法与修辞能力测试题库姓名_________________________地址_______________________________学号______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------线--------------------------1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。一、选择题1.下列句子中，哪个句子的语序不正确？

A.他昨天去了书店。

B.书店昨天他去。

C.去书店昨天他。

D.他昨天去书店。

答案：B、C

解题思路：汉语的语序通常是主语时间状语地点状语谓语，B和C两项的语序颠倒了时间和地点状语的位置。

2.下列词语中，哪个词语的词性与其他三个不同？

A.高兴

B.快乐

C.高兴地

D.快乐地

答案：C

解题思路：A和B是形容词，C是副词，D是由形容词“快乐”加上副词词缀“地”构成的副词。

3.下列句子中，哪个句子的修辞手法是借代？

A.那个山峰像巨兽。

B.那个山峰像宝塔。

C.那个山峰像骆驼。

D.那个山峰像大象。

答案：无

解题思路：以上句子均使用了比喻的修辞手法，没有使用借代。

4.下列句子中，哪个句子的句子成分不完整？

A.她买了苹果。

B.苹果她买了。

C.她买苹果。

D.苹果她买。

答案：B、D

解题思路：B项缺少了谓语动词，D项缺少了主语。

5.下列句子中，哪个句子的语序不符合汉语语法？

A.我昨天去公园玩。

B.公园昨天我去玩。

C.去公园昨天我玩。

D.我昨天去公园。

答案：B、C

解题思路：语序不符合汉语的主谓宾结构，B和C项将时间状语放在了主语之后。

6.下列句子中，哪个句子的句子成分不正确？

A.她喜欢看电影。

B.喜欢看电影的她。

C.看电影的喜欢她。

D.喜欢她看电影的。

答案：C

解题思路：C项中“看电影的”应该是名词短语作主语，但在这里作为定语，使得句子成分不正确。

7.下列句子中，哪个句子的修辞手法是夸张？

A.这本书很厚。

B.这本书厚得像砖头。

C.这本书厚如城墙。

D.这本书厚得像一座山。

答案：B、C、D

解题思路：这三个句子都使用了夸张的修辞手法，将书的厚度夸大。

8.下列句子中，哪个句子的句子成分不正确？

A.她在看书。

B.看书她在。

C.她看书。

D.看书，她在。

答案：B、D

解题思路：B项缺少了谓语动词，D项中的逗号使得句子成分不完整。二、填空题1.下列句子中，空缺处应填入什么词性？

A.他______一本书。

B.这本书______很厚。

答案：

A.词性：动词（看）

B.词性：形容词（厚）

解题思路：

A句中空缺处需要填入一个表示动作的词，即动词，符合句意的是“看”。

B句中空缺处需要填入一个描述书本特性的词，即形容词，符合句意的是“厚”。

2.下列句子中，空缺处应填入什么修辞手法？

A.那朵花______太阳。

B.那朵花______火球。

答案：

A.修辞手法：比喻

B.修辞手法：夸张

解题思路：

A句中将花与太阳进行类比，使用的是比喻手法。

B句中将花比作火球，显然是对花亮度的一种夸张描述。

3.下列句子中，空缺处应填入什么句子成分？

A.他______去公园。

B.公园______他去了。

答案：

A.句子成分：状语

B.句子成分：主语

解题思路：

A句中空缺处需要填入一个表示动作发生状态的状语，符合句意的是“在”。

B句中空缺处需要填入一个表示执行动作的人或事物的主语，符合句意的是“公园”。

4.下列句子中，空缺处应填入什么词语？

A.他______买了一个苹果。

B.苹果______很甜。

答案：

A.词语：已经

B.词语：味道

解题思路：

A句中空缺处需要填入表示动作已完成的时间状语，符合句意的是“已经”。

B句中空缺处需要填入一个表示苹果特性的词语，符合句意的是“味道”。

5.下列句子中，空缺处应填入什么词语？

A.她______看电影。

B.看电影的______她。

答案：

A.词语：去

B.词语：是

解题思路：

A句中空缺处需要填入表示动作的词，符合句意的是“去”。

B句中空缺处需要填入一个表示判断或存在的词，符合句意的是“是”。

6.下列句子中，空缺处应填入什么修辞手法？

A.那座山______巨兽。

B.那座山______大象。

答案：

A.修辞手法：拟人

B.修辞手法：比喻

解题思路：

A句中将山拟人化，认为山有如巨兽一般，使用的是拟人手法。

B句中将山与大象进行类比，使用的是比喻手法。

7.下列句子中，空缺处应填入什么句子成分？

A.他______在看书。

B.看书______他在。

答案：

A.句子成分：状语

B.句子成分：谓语

解题思路：

A句中空缺处需要填入一个表示动作发生状态的状语，符合句意的是“在”。

B句中空缺处需要填入一个表示动作或状态的谓语，符合句意的是“他在”。

8.下列句子中，空缺处应填入什么词语？

A.他______昨天去公园。

B.公园______昨天他去了。

答案：

A.词语：曾经

B.词语：在那里

解题思路：

A句中空缺处需要填入表示过去发生的时间状语，符合句意的是“曾经”。

B句中空缺处需要填入一个表示地点的词语，符合句意的是“在那里”。三、判断题1.汉语中，所有的句子成分都应该是完整的。（×）

解题思路：在汉语中，句子成分并非必须完整。例如“我去”这个句子中，“去”是谓语，而“我”是了的主语，句子成分不完整但仍然表达了一个完整的意义。

2.汉语中，借代是一种常见的修辞手法。（√）

解题思路：借代是一种常见的修辞手法，通过用与所指事物有关的事物来代替所要表达的事物，使语言更加生动形象。例如“白发人送黑发人”中，“白发人”借代老人，“黑发人”借代年轻人。

3.汉语中，夸张是一种常见的修辞手法。（√）

解题思路：夸张是通过夸大事物的某些特点，使表达更加生动、形象。例如“他跑得像风一样快”中的“像风一样快”就是夸张的修辞手法。

4.汉语中，所有的句子成分都应该是固定的。（×）

解题思路：汉语句子的成分并非固定不变，可以根据语境和表达需要有所变化。例如“我昨天去了书店”中，“我”是主语，“昨天”是时间状语，这两个成分的顺序可以根据需要调整。

5.汉语中，词语的词性是可以变化的。（√）

解题思路：汉语中的词语在不同的语境中可以发挥不同的词性功能。例如“好”在“这个人很好”中是形容词，而在“好事”中是名词。

6.汉语中，所有的句子成分都应该是相同的。（×）

解题思路：汉语句子中的成分可以是不同的词性，如主语、谓语、宾语可以是名词、动词等不同词性的词语。

7.汉语中，所有的句子成分都应该是独立的。（×）

解题思路：汉语句子中的成分有时是相互依赖的，如“不”和“能”连用，组成否定副词“不能”，其中的“不”和“能”不能独立存在。

8.汉语中，所有的句子成分都应该是完整的。（×）

解题思路：与第1题类似，汉语中的句子成分可以是的，如“你去吧”中了主语“你”。

答案及解题思路：

1.答案：×

解题思路：汉语句子成分不要求完整，可以根据语境。

2.答案：√

解题思路：借代是汉语中常见的修辞手法，通过代指来增强表达效果。

3.答案：√

解题思路：夸张通过夸大事物的特点，使语言生动。

4.答案：×

解题思路：汉语句子成分可以根据需要调整，不一定固定。

5.答案：√

解题思路：汉语词语的词性可以在不同语境中变化。

6.答案：×

解题思路：汉语句子成分可以是不同词性，不要求相同。

7.答案：×

解题思路：汉语句子成分可以是相互依赖的，不一定独立。

8.答案：×

解题思路：汉语句子成分可以，不要求完整。四、改错题1.原句：他昨天去公园玩。

改正：他昨天去公园玩的。

2.原句：那朵花像太阳。

改正：那朵花像太阳一样。

3.原句：公园昨天我去玩。

改正：昨天我去公园玩的。

4.原句：苹果很甜。

改正：这个苹果很甜。

5.原句：看电影她在。

改正：她去看电影了。

6.原句：那座山像巨兽。

改正：那座山就像一个巨兽。

7.原句：看书他在。

改正：他正在看书。

8.原句：公园昨天他去了。

改正：他昨天去公园了。

答案及解题思路：

1.答案：他昨天去公园玩的。

解题思路：原句缺少了句尾的标点符号“的”，应补充完整。

2.答案：那朵花像太阳一样。

解题思路：原句中的比喻表达不完整，需要用“一样”来明确表示比较的关系。

3.答案：昨天我去公园玩的。

解题思路：原句语序不当，应先说明时间“昨天”，然后是主语“我”。

4.答案：这个苹果很甜。

解题思路：原句缺乏对“苹果”的具体指代，增加“这个”使句子更完整。

5.答案：她去看电影了。

解题思路：原句结构不完整，缺少了表达动作完成的意思，加上“了”可以表达动作已完成。

6.答案：那座山就像一个巨兽。

解题思路：原句中的比喻表达不完整，应加上“就像”来强化比喻的效果。

7.答案：他正在看书。

解题思路：原句缺乏时态的表达，使用“正在”来表示动作的进行。

8.答案：他昨天去公园了。

解题思路：原句结构上有些混乱，使用“他昨天去公园了”来表达完整的动作完成句。五、完形填空题1.（比喻）是汉语中常见的修辞手法，它通过比喻的方式，使语言更加生动形象。

2.（夸张）是汉语中常见的修辞手法，它通过夸张的方式，使语言更加生动有趣。

3.汉语中，词语的（词性）可以变化，如“高兴”可以变成“高兴地”。

4.汉语中，句子成分的（位置）可以变化，如“他”可以变成“他在”。

5.汉语中，（借代）是一种常见的修辞手法，它通过借代的方式，使语言更加简洁有力。

答案及解题思路：

1.答案：比喻

解题思路：根据题干“通过比喻的方式”可知，这里描述的是比喻这一修辞手法，因为比喻是通过将两个不同的事物相比较，使语言更加生动形象。

2.答案：夸张

解题思路：题干中的“通过夸张的方式”提示我们寻找的是夸张这一修辞手法，因为夸张是通过夸大事物的特点或程度，使语言更加生动有趣。

3.答案：词性

解题思路：题干中的“词语的”和“可以变化”表明我们需要考虑的是词语的某种属性或变化，而词性正是词语所具有的属性之一，因此答案是词性。

4.答案：位置

解题思路：根据题干中的“句子成分的”和“可以变化”可知，这里涉及到句子成分的变化，而位置是句子成分的一个重要属性，可以变化，因此答案是位置。

5.答案：借代

解题思路：题干中的“通过借代的方式”和“使语言更加简洁有力”提示我们这是借代这一修辞手法，借代是通过用代替物来代替原来的事物，使语言更加简洁有力。六、简答题1.简述汉语语法的基本要素。

答案：

汉语语法的基本要素包括：语素、词汇、句子、短语和语法结构。语素是语言中最小的音义结合单位；词汇是构成句子的基本单位；句子是语言运用的基本单位，由短语和词按照一定的规则组合而成；短语是由两个或两个以上的词按照一定的语法规则组合而成的结构单位；语法结构是指词与词之间的组合关系。

解题思路：

理解并概述汉语语法的基本概念，从语素到语法结构，依次阐述每个要素的定义和作用。

2.简述汉语中常见的修辞手法。

答案：

汉语中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。比喻是通过将两个不同的事物进行类比来增强表达效果；拟人是赋予非人类事物以人的情感或行为；夸张是对事物的某个方面进行夸大或缩小；排比是通过对事物进行并列列举来强调；对偶是通过对称的结构来增强语言的美感；反复是重复使用某些词语或句子；设问是提出问题来引起注意；反问是提出问题但实际上是在表达肯定或否定的意思。

解题思路：

列举并简要解释常见的修辞手法，保证每个手法都有明确的定义和示例。

3.简述汉语中句子成分的构成。

答案：

汉语中句子成分主要由主语、谓语、宾语、定语、状语和补语构成。主语是句子陈述的对象；谓语是说明主语动作或状态的词或词组；宾语是谓语支配的对象；定语是修饰名词或代词的词或词组；状语是修饰动词、形容词或整个句子的词或词组；补语是补充说明谓语动作或状态的词或词组。

解题思路：

描述每个句子成分的定义和其在句子中的作用，保证对句子成分的分类清晰。

4.简述汉语中词语的词性变化。

答案：

汉语中词语的词性变化主要有词性的活用和词性的转换。词性的活用是指一个词在不同的语境中根据需要临时改变词性；词性的转换是指一个词从一种词性转变为另一种词性。

解题思路：

说明词性活用和词性转换的定义，并提供具体的例子来说明这两种变化。

5.简述汉语中句子成分的变化。

答案：

汉语中句子成分的变化主要体现在成分的、倒装和移位。成分的是指在句子中某些成分而句子仍然完整；倒装是指将句子的语序颠倒；移位是指将句子中的某些成分移到其他位置。

解题思路：

解释成分、倒装和移位的概念，并给出相应的例子来帮助理解这些变化。七、论述题1.论述汉语语法在语言表达中的作用。

汉语语法是汉语使用的规则体系，它在语言表达中起着的作用。具体作用

规范性：语法规则保证了语言使用的规范性，使语言表达清晰、准确。

系统性：语法规则将语言要素组织成一个有序的系统，有助于语言的逻辑性和条理性。

交际性：语法规则使得语言使用者能够有效地进行信息交流，提高沟通效率。

可预测性：遵循语法规则，语言表达具有可预测性，有助于理解者的理解和接受。

2.论述汉语修辞在语言表达中的作用。

汉语修辞是运用各种修辞手法来增强语言表达效果的艺术。其在语言表达中的作用包括：

美化语言：通过修辞手法，可以使语言更加生动、形象、优美。

增强说服力：修辞手法能够增强语言的说服力和感染力，使表达更具吸引力。

丰富表达：修辞手法能够丰富语言的表达方式，使语言更加丰富多彩。

提高沟通效果：恰当的修辞能够提高语言表达的沟通效果，使信息传递更加顺畅。

3.论述汉语句子成分在语言表达中的作用。

汉语句子成分是构成句子的基本单位，其在语言表达中的作用包括：

明确信息：句子成分的合理运用可以使句子结构清晰，信息明确。

体现逻辑：通过句子成分的排列组合，可以体现句子的逻辑关系。

调节语调：句子成分的运用可以调节语调，使语言表达更具情感色彩。

突出重点：通过句子成分的强调，可以突出表达的重点，使信息更加突出。

4.论述汉语词语的词性变化对语言表达的影响。

汉语词语的词性变化对语言表达的影响主要体现在以下几个方面：

丰富表达：词性变化可以使语言表达更加丰富多样。

增强表现力：词性变化能够增强语言的表现力，使表达更加生动。

突出情感：词性变化可以突出表达的情感色彩，使语