教师党员量化管理制度

教师党员量化管理制度一、总则（一）目的为进一步加强教师党员队伍建设，提高教师党员的思想政治素质、业务能力和工作绩效，充分发挥教师党员在教育教学工作中的先锋模范作用，特制定本量化管理制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教师党员。（三）基本原则1.全面客观原则：对教师党员的考核评价要全面涵盖思想政治、教育教学、师德师风、社会服务等方面，确保评价结果客观公正。2.注重实绩原则：以教师党员在工作中的实际表现和取得的业绩为重点，突出工作成效的考核。3.动态管理原则：根据教师党员的工作变化和发展，及时调整考核内容和标准，实现动态跟踪管理。4.激励约束原则：通过量化考核，激励教师党员积极进取，同时对不符合要求的党员进行约束和督促改进。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（8分）坚定拥护党的路线方针政策，积极参加党组织的各项政治学习和活动，得68分。能够参加政治学习和活动，但积极性一般，得45分。政治学习和活动参与度低，得13分。2.党性修养（6分）自觉遵守党的纪律，廉洁奉公，作风正派，在师生中起到良好表率作用，得56分。基本能遵守党的纪律，无明显违规行为，得34分。出现违反党纪行为，得12分。3.思想觉悟（6分）积极关注国内外时事政治，有较高的思想认识和政治敏锐性，能主动思考并向党组织汇报思想，得56分。对时事政治有一定关注，能按要求汇报思想，得34分。思想认识不足，很少汇报思想，得12分。（二）教育教学工作（40分）1.教学常规（15分）认真备课、上课，教学环节完整，教学方法得当，教学效果良好，得1215分。备课、上课基本符合要求，偶有小失误，得911分。教学常规存在较多问题，教学效果一般，得68分。2.教学业绩（15分）所教班级学生成绩优秀，在年级或同类班级中名列前茅，得1215分。学生成绩有一定进步，处于中等水平，得911分。学生成绩提升不明显，处于下游水平，得68分。3.教学研究与创新（10分）积极参与教学研究课题，发表教学论文或有教学改革创新成果，得810分。参与过教学研究活动，但成果较少，得57分。很少参与教学研究，无明显成果，得14分。（三）师德师风建设（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱教育事业，全身心投入教学工作，敬业精神强，得68分。能认真完成教学任务，敬业态度一般，得45分。工作敷衍，敬业精神不足，得13分。2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，无体罚或变相体罚学生现象，得56分。基本能关爱学生，但偶尔有不当言行，得34分。出现过体罚或严重不当对待学生行为，得12分。3.为人师表（6分）言行举止文明，以身作则，在品德、学风等方面为学生树立良好榜样，得56分。能注意自身形象，但有个别不当行为，得34分。言行不检点，在师生中造成不良影响，得12分。（四）社会服务（20分）1.志愿服务（10分）积极参加学校组织的志愿服务活动，表现突出，得810分。能参加志愿服务活动，表现一般，得57分。很少参加志愿服务活动，得14分。2.社区教育贡献（10分）主动参与社区教育活动，为社区教育发展做出较大贡献，得810分。参与过社区教育活动，有一定贡献，得57分。几乎未参与社区教育活动，得14分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：由所在党支部负责，对教师党员的日常工作表现、出勤情况、参与党组织活动等进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，教师党员需提交个人工作总结和自评报告，党支部组织党员互评和群众评议，并结合日常考核情况进行综合评定。3.专项考核：对教师党员在承担重大教学任务、参与重要科研项目、完成特殊工作任务等方面进行专项考核。（二）考核程序1.个人自评：教师党员根据考核内容和标准，对自己一学期的表现进行总结和自评，填写自评表。2.党员互评：党支部组织党员进行互评，党员之间相互评价工作表现，提出意见和建议。3.群众评议：通过召开座谈会、问卷调查等方式，广泛征求群众对教师党员的意见和评价。4.支部评定：党支部综合个人自评、党员互评和群众评议结果，结合日常考核情况，对教师党员进行量化评分，确定考核等级。5.结果反馈：党支部将考核结果反馈给教师党员本人，如党员对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，党支部进行复查和答复。四、考核结果运用（一）表彰奖励1.考核结果为优秀（90分及以上）的教师党员，给予全校通报表扬，并在评优评先、职称晋升、岗位聘任等方面予以优先考虑。2.对在教育教学、师德师风、社会服务等方面表现特别突出的教师党员，给予专项奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。（二）督促整改1.考核结果为合格（6089分）的教师党员，党支部要与其进行谈话，指出存在的问题，提出改进建议，督促其限期整改。2.考核结果为不合格（60分以下）的教师党员，党支部要对其进行诫勉谈话，要求其深刻反思，制定整改措施，并跟踪整改情况。连续两年考核不合格的，按照党内有关规定进行组织处理。（三）教育培训根据考核结果，针对教师党员存在的共性问题和薄弱环节，有针对性地开展教育培训，提高教师党员的综合素质和工作能力。五、组织领导（一）成立考核工作领导小组学校成立教师党员量化考核工作领导小组，由党委书记任组长，党委副书记、纪委书记任副组长，各党支部书记为成员。领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）明确职责分工1.党委书记：全面负责教师党员量化考核工作的领导和决策。2.党委副书记：协助党委书记组织实施考核工作，协调解决考核过程中出现的问题。3.纪委