文言文阅读训练题目及答案《童趣》

文言文阅读训练题目及答案《童趣》文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇一」夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。1、解释下面加粗的词。A、果如鹤唳云端（）B、项为之强（）2、翻译。徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。_______________________________________3、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。_______________________________________4、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？_______________________________________参考答案：1、鸟鸣；通“僵”，僵硬2、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。3、夏蚊富有童趣、充満好奇心与想象力、观察事物比较专注等4、结合课文，联系现实，言之成理即可。如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观察；第二，要善于联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美好的、奇特的意境，使自已“乐在其中”。（意思对即可）文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇二」文言文阅读。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。___________，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1、将文中缺的句子补充完整，填写到文中横线上。________________________________________________2、解释划线词语。①观之，兴正浓②鞭数十③项为之强④又留蚊于素帐中3、翻译句子。盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。译文：_______________________________________________4、文中的描写带有作者的夸张想像。作者是把__________想像为野兽，将__________想象为树。5、结合文章的内容，请你谈谈怎样才能成为一个有情趣的人？________________________________________________参考答案：1、见藐小之物必细察其纹理。2、①浓厚②用鞭子打③强通僵，僵硬④未染色的帐子3、原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只虫就全被它吞下去了4、虫子，蚂蚁/草丛5、“略”。文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇三」关于童趣的阅读题及答案童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲起身，使与台齐；以丛草为林，以虫蚁为兽；以土砾凸者为丘，凹者为鹤，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1．“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。”中点明时间的一个词语是童稚时。2.“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。”在全文中起什么作用？答：总领全文或引起下文3.第2段中“昂首观之”的内容有哪些？答：“昂首观之”的内容有：心之所向，则或千或百果然鹤也。4.第3段中的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是什么？答：分别指的是丛草、虫蚁、土砾凸者、凹者。5.“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？答：恼恨其破坏自己的兴趣和情趣，反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心，又表现其善良，喜爱动物，不忍伤害其生命。文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇四」文言文阅读。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，（A）_______，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，（B）_______，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1、默写A、B两处空缺的部分：A：_______________________________________B：_______________________________________2、解释文中划线的词语：（1）项为之强：（）（2）方出神：（）（3）徐喷以烟：（）（4）鞭数十：（）（5）素帐：（）（6）盖：（）3、翻译文中画横线的句子：（1）见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。___________________________________________（2）以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。___________________________________________4、仔细阅读选文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？___________________________________________参考答案：1、A：作青云白鹤观，果如鹤唳云端B：忽有庞然大物，拔山倒树而来2、（1）径，脖颈（2）正、正在（3）慢慢地（4）鞭打（5）未染色的帐子（6）原来是3、（1）每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。（2）把土块突出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着遐想在这个境界中游览，愉快而又满足。4、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。（意对即可）文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇五」，完成下面小题（16分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，①见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（选自《作业纸》，有变式）【小题1】解释文中划线的词语。（4分）①余忆童稚时②项为之强③盖一癞蛤蟆也④鞭数十【小题2】翻译句子。（4分）①见藐小微物，必细察其纹理②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空【小题3】本文叙述了哪三件趣事，请用自己的话作概括。（3分）【小题4】作者是如何使这些小事变成了趣事的？这对你有什么启示？（5分）答案【小题1】①稚：幼小②强：同“僵”，僵硬③盖：原来是④鞭：用鞭子打（鞭打）【小题1】①看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。②夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤在空中飞舞。【小题1】本文叙述了观蚊如鹤，神游山林，鞭打蛤蟆三件趣事。【小题1】这些小事这所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物，进行大胆而富有童心的联想和想像，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像和联想，做一个有生活情趣的少年。解析【小题1】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。【小题2】此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。【小题3】此题考查学生的概括能力，要求学生把握文章脉络，总结出每段所写的内容即可。【小题4】此题考查学生学习此文，会得到什么启示，要求学生结合自己的实际生活，丰富自己的想象能力。文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇六」阅读《童趣》，回答1～5题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.我能解释下面划线的词语。①项为之强②须喷以烟③鹤唳云端④鞭数十2.我能用现代汉语翻译下面的句子。①心之所向，则或千或百，果然鹤也。②神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。3.神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。作者这一举动的原因是什么？我的揣摩：4.本文的物外之趣有哪些？它们源于生活中的什么事物？我的概括：5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？我的看法：②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。我的积累：参考答案:1.①通僵，僵硬；②慢慢；③鸟鸣；④用鞭子打。2.①我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了；②待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。3.因为它破坏了作者正浓的兴趣，打断了作者丰富的想像。4.物外之趣：①鹤唳云端②游山林丘壑③鞭庞然大物；源于生活中：①夏蚊成雷②土墙凹凸处，花台小草丛杂处③癞虾蟆捕虫。5.①以一颗爱心和一双慧眼去感受观察人生，从平凡的生活中见出不平凡的情趣（合理即可）；②（清）高鼎《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。文言文阅读训练题目及答案《童趣》「篇七」阅读下列语段，回答问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1、解释文中加粗的词语。余：__________________时：_________________项：_________________方：_________________2、翻译下列句子（1）以丛草为林，以虫蚁为兽。___________________________________（2）昂首观之，项为之强。___________________________________3、点明本文主旨的句子是_______________