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文档简介

学生寝室规章管理制度一、总则(一)目的为了营造安全、整洁、有序、文明的学生寝室环境,培养学生良好的生活习惯和自律能力,特制定本规章管理制度。(二)适用范围本制度适用于本校全体学生寝室。(三)基本原则1.以人为本原则:充分考虑学生的实际需求和合理诉求,在管理中体现人文关怀。2.教育与管理相结合原则:通过教育引导学生自觉遵守规章制度,同时加强管理确保制度有效执行。3.公平、公正、公开原则:对所有学生一视同仁,制度内容、执行过程和结果公开透明。二、寝室入住与调整(一)入住安排1.学校根据专业、年级、性别等因素进行寝室分配,并提前公布分配方案。2.学生应按照学校指定的寝室和床位入住,不得私自调换。(二)入住手续1.学生凭学校发放的有效证件到宿管部门办理入住手续,领取寝室钥匙等物品。2.认真阅读寝室设施设备使用说明,了解相关注意事项。(三)寝室调整1.因特殊原因需要调整寝室的学生,应向所在学院提出书面申请,说明理由。2.学院审核同意后,报宿管部门备案,并由宿管部门统一安排调整。三、寝室日常管理(一)作息时间1.学生应遵守学校规定的作息时间,按时起床、就寝。2.晚上熄灯后,应保持安静,不得大声喧哗、播放音乐等影响他人休息。(二)卫生管理1.寝室应保持整洁卫生,定期进行清扫和消毒。2.地面干净无杂物,桌面、床铺整洁,物品摆放整齐。3.垃圾应及时清理,放置在指定地点,不得随意丢弃。(三)用水用电管理1.学生应节约用水、用电,爱护寝室设施设备。2.不得私自改装水电线路,不得使用大功率电器(如电炉、热得快、电吹风等),以免引发安全事故。3.离开寝室时应关闭电器、水龙头等,做到人走断电、断水。(四)物品摆放1.个人物品应整齐摆放在规定的位置,不得在寝室乱堆乱放。2.寝室公共区域应保持畅通,不得堆放杂物。(五)安全管理1.学生应增强安全意识,妥善保管个人财物,贵重物品应锁好或交由宿管部门代管。2.不得在寝室使用明火(如点蜡烛、焚烧物品等),不得私拉乱接电线。3.发现安全隐患应及时向宿管人员报告,配合学校做好安全防范工作。4.遵守宿舍门禁制度,按时归宿,不得晚归或夜不归宿。特殊情况需晚归的,应提前向宿管人员说明情况并登记。(六)文明行为规范1.倡导文明礼貌,同学之间相互尊重、团结友爱,不得发生争吵、打架等行为。2.保持寝室安静,不得在寝室进行影响他人学习和休息的活动(如大声播放电视、玩游戏等)。3.爱护寝室公共设施和环境卫生,不得在墙壁、门窗等地方乱涂乱画、张贴广告。四、寝室设施设备管理(一)设施设备配备学校为学生寝室配备基本的生活设施设备,如床铺、桌椅、衣柜、水电设施等。(二)设施设备维修1.学生发现寝室设施设备损坏时,应及时向宿管人员报告。2.宿管部门接到报告后,应及时安排维修人员进行维修,并做好记录。3.对于因学生个人原因造成设施设备损坏的,由学生照价赔偿。(三)设施设备使用1.学生应正确使用寝室设施设备,不得故意损坏。2.如因使用不当造成设施设备损坏的,学生应承担相应的维修费用。五、寝室检查与考核(一)检查方式1.宿管人员定期对寝室进行检查,包括卫生、安全、纪律等方面。2.学校相关部门不定期对寝室进行抽查。(二)检查内容1.卫生状况:地面、桌面、床铺、门窗等是否整洁,物品摆放是否整齐,垃圾是否及时清理。2.安全情况:是否存在安全隐患,水电使用是否规范,有无违规使用电器等。3.纪律遵守:作息时间是否遵守,是否有晚归、夜不归宿等情况,同学之间是否文明相处。(三)考核评分1.根据检查结果进行量化评分,满分为100分。2.评分标准如下:卫生整洁、物品摆放整齐、无安全隐患、纪律良好的寝室得90100分。卫生较好、物品摆放较整齐、无重大安全隐患、纪律较好的寝室得8089分。卫生一般、物品摆放较乱、存在一些安全隐患、纪律一般的寝室得7079分。卫生较差、物品摆放混乱、存在较多安全隐患、纪律较差的寝室得60分及以下。(四)结果公布1.宿管部门定期将寝室检查结果进行公布,对表现优秀的寝室进行表扬,对存在问题的寝室提出整改要求。2.检查结果作为学生综合素质评价、评优评先等的重要依据。六、违纪处理(一)违纪行为界定1.违反作息时间,经常晚归或夜不归宿。2.不遵守卫生管理规定,寝室卫生脏乱差。3.违规使用水电设施,私自使用大功率电器等。4.在寝室进行赌博、酗酒、打架斗殴等违法违纪行为。5.故意损坏寝室设施设备。6.违反文明行为规范,影响他人正常生活。(二)处理措施1.对于首次违反规定的学生,给予口头警告,并要求其立即整改。2.多次违反规定或情节较严重的学生,给予书面警告,并记录在个人档案。3.因违纪行为造成不良后果的,如损坏公共财物、引发安全事故等,除照价赔偿外,视情节轻重给予相应的纪律处分,包括通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。(三)申诉渠道学生如对违纪处理结果有异议,可在规定时间内向学校学生管理部门提出申诉,学校将进行调查核实,并给予

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