2025年小学德育工作计划范文

2025年小学德育工作计划范文扬帆启航，迎接2025年新的征程，我校新学期德育工作紧密围绕核心任务，齐心协力，继续以党建为核心，全力推进立德树人任务，开启我校德育工作的新篇章一、指导思想全面执行党的教育方针，实现立德树人的核心目标，重点开展思想政治教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，以《中小学德育工作指南》的实施为关键，注重培养学生良好的行为习惯，为学生营造一个和谐、安全、健康、积极的成长环境致力于提升德育工作的实际效果，不断提高学校德育水平，培育德智体全面发展的新时代优秀青少年，努力使学校德育工作每年都有新的提升二、工作目标1.强化学校德育的主导作用加强常规管理，强化师资队伍，加强德育研究，激发全体教师的教育热情，实现全员育人、全程育人，努力成为德育工作的先进学校2.巩固养成教育的成果采取多种措施，帮助学生树立积极的人生观、正确的价值观，提升文化素养和审美能力3.实施全面育人的工作重点同时加强安全法制教育、心理健康教育，开展丰富的节日活动、少先队特色活动、社会实践活动，通过活动培养和提升学生的综合素质4.加强各学科德育的渗透发挥道德与法治课程的主导作用，加强各学科德育的渗透，在学校教育教学活动中全面融入德育教育，润物无声，确保德育与教学的有效结合，共同推进5.持续推动传统文化进校园和经典诵读活动通过校园文化建设、课程渗透、研学考察、实践创作、家校协同等途径，立德树人，培养学生的家国情怀三、实施原则（一）德育为首坚持将德育工作置于首位，实施全员育人理念，强化校内德育师资队伍的建设，加强与家庭社会的沟通合作，提升德育教育工作的品质（二）以生为本关注每位学生的健康成长，根据学生特点，制定并实施科学合理的德育计划，确保德育工作始终以学生为中心，真正促进学生的成长2（三）全员参与构建家庭、学校、社会三位一体的育人模式，充分发挥教师、家长和社会的协同育人作用，确保全员参与、全员负责四、工作重点延续上学期，继续加强学校德育工作紧紧围绕以生为本的核心理念，本学期德育的工作重点是抓好学生的行为规范，促使学生养成良好的学习生活习惯，形成良好的学风、班风、校风通过课程开设和活动开展，促进学生全面成长“一主”即德育工作主题化根据学校德育目标和学生身心发展特点，总结提炼出12个德育主题，开展“一月一主题”的德育活动，努力将未成年人思想道德建设工作融入到日常化、生活化、具体化中“两翼”——劳动特色教育+家校社教育合力实现高品质家长学校协同育人打造优秀家长课堂提升家庭教育品质，提高德育教育质量“三常规”即德育活动系列化、德育工作常规化、德育宣传多样化五、实施内容与路径全面规划德育的实施路径和方式、方法，提出德育品牌建设，落实德育目标，做到“人人做德育、处处有德育、事事是德育”以人为本，关爱生命，睿智心灵，强化红色基因，德智体全面发展，保障学生身心健康全方位成长（一）优化德育队伍建设1.着力构建优秀的德育工作队伍建设以班主任为核心的育人队伍；利用少先队平台发掘和培养优秀学生干部，构建以学生干部为主的自我管理队伍；通过“榜样家长”评选交流，构建德育工作的家委会队伍一是定期举办德育工作研讨会，交流班主任工作经验，探讨班级管理方法，进一步提升班主任的事业心和责任感有针对性地结合学校具体情况开展培训，提高班主任的教育智慧和管理艺术二是继续做好班主任绩效考核工作，提升班主任工作的积极性和主动性对各班各方面的工作开展、文化建设等方面进行评比，以考核促进提高，激发班主任的工作主动性和创造性同时，进一步完善学生成长评价体系三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台鼓励班主任参加各类比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展2.同步加强德育工作阵地建设一是培养锻炼学校大队委大队委各司其职，协助辅导员做好少先队各项常规工作，加强升旗仪式管理，提高各项活动水平二是加强班级文化建设引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学习生活的乐园，为更多的队员提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促3进良好班级文化的形成三是发挥宣传阵地的作用广泛利用宣传阵地，为全体少先队员树立身边“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，促进德育活动的有效开展（二）继续加强学生养成教育工作1.以“每周做好一件事”为关键，通过“规范仪容仪表系列”“提高时间意识系列”“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升2.深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、集会活动、阳光两操、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理3.德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性（三）落实五育并举，开展多彩德育活动1.积极推进以社会主义核心价值体系为核心的爱国教育活动积极推进以社会主义核心价值体系为核心的爱国教育活动，结合“清明节”“劳动节”“母亲节”“端午节”“父亲节”“建党节”以及二十四节气等传统节日，开展爱国主义、传统文化、理想信念、习惯养成、感恩、诚信、安全等主题教育活动实施“爱国、爱学习、爱劳动”的三爱教育和“节约粮食、节约用水、节约用电”的三节教育，逐步提升学生的思想和行为习惯，培育新时代的优秀少年2.进一步强化体育、美育及劳动教育大力推广阳光体育活动，确保体育课程的完整性和充足性，开展两课两操，保证学生每天至少一小时的体育锻炼，保障充足睡眠，持续增强体质；积极实施美育提升计划，加强学生艺术素养，弘扬中华美育精神，努力使每位学生至少掌握一项艺术技能；充分利用劳动教育的育人功能，开展劳动技能竞赛，培养学生正确的劳动观念根据年级制定劳动教育课程活动计划一年级学生在教室内学习自我管理劳动，每月末举行自理劳动竞赛，成绩优异者可加入少先队；2至6年级学生每班负责一块责任田，在劳动基地进行劳动实践邀请“校外劳动辅导员”定期指导学生科学种植举办全年级分层次的劳动技能大赛（四）规范执行少先队工作1.充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的关键作用，开展形式多样、内容创新、积极向上的少先队教育活动，让队员在活动中体验，在体验中成长，4成为具有高尚情操、活力和创造力的新一代2.积极推进学校少先队的组织和阵地建设规范少先队仪式和礼仪，利用展板、橱窗等宣传工具，增强少先队教育的感染力，用独特的少先队文化进行育人3.辅导员老师加强少先队文化建设的学习与研究，带领队员开展丰富的少先队活动，为队员的成长和发展奠定基础4.依托“红领巾文明监督岗”和每周“流动红旗”评比，使学生的良好习惯外显为行为、内化为素质，强化优良学风、班风、校风的培养（五）开展主题活动，诵读诗歌以弘扬美德通过诗词大会、小小朗读者展示、诗情画意作品展等多种形式的活动，引导学生创意表达对诗词文化的热爱，陶冶情操，展现文化自信1.举办校园古诗词大会持续开展诗词诵读活动班级中的优秀选手通过诗词接龙、飞花令、九宫格等形式，体验中华古诗词的魅力和民族情怀，享受文化与智慧的交融2.举办“红色诗歌，我传唱”比赛活动精选革命先辈的经典诗词，通过诵读和表演的形式，表达对党的忠诚和跟党走的决心在诵读中，学生树立远大理想，激发家国情怀和责任感引导学生在创作中汲取民族智慧，树立民族自信，培养爱国情感（五）确保校园安全，保障师生身心健康1.传染病防控方面春季是青少年传染病的高发期，包括新冠、诺如病毒胃肠炎、流感、水痘、腮腺炎、风疹等学校将利用电子屏幕、班级交流群、班会、晨会、升旗仪式等多种方式，持续加强传染病预防的宣传教育，引导学生提高传染病预防意识和辨别能力2.消防与防灾安全继续加强消防、防震、防溺水、防灾减灾等方面的宣传教育，每月进行一次消防演练活动，提高学生生命安全意识和安全保卫能力3.心理健康方面在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面持续加强教育52025年小学德育工作计划范文二2025年春季学期，我校德育工作将紧紧围绕“依时而定，让教育真实发生”的主题，以党建为引领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，努力提高德育工作的实效性，培养德智体美劳全面发展的新时代好少年.一、指导思想与工作目标全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，开展好思想政治教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等，以落实《中小学德育工作指南》为抓手，注重学生良好的行为习惯养成，为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境.工作目标包括发挥学校德育的主体作用，巩固养成教育成果，落实五育并举的工作重点，加强各学科德育渗透，继续推进传统文化进校园和经典诵读活动等.二、实施原则坚持德育为首，将德育工作放在首位，落实全员育人理念；以生为本，关注每一个学生的健康成长，根据学生特点制定科学合理的德育工作计划；全员参与，构建家、校、社三位一体的育人模式，充分发挥教师、家长和社会协同育人作用.三、工作重点与实施内容本学期德育工作重点是抓好学生的行为规范，促使学生养成良好的学习生活习惯，形成良好的学风、班风、校风.通过课程开设和活动开展，促进学生全面成长.具体实施内容包括优化德育队伍建设，加强学生养成教育工作，落实五育并举，开展多彩德育活动，规范做好少先队工作，抓好校园安全，保证师生身心健康，密切家校联系，构建良好的教育网络等.四、条件保障强化管理，成立德育工作领导小组，强化工作保障机制；师资保障，以外学内训的形式提升教师师德素养；完善评价体系，以班级内部评价、表现性评价为主，完善学生评价体系和班主任评价体系.通过本学期的德育工作计划，我们将进一步加强学校德育工作，促进学生全面发展，为学生的健康成长奠定坚实的基础实效"，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人一、构建“三全育人”机制，发挥德育育人功能1.健全德育队伍，增强德育力量成立了德育工作领导小组，负责全面贯彻德育工作理念和实施各项德育工作成立少先队大队委，加强自主教育和自主管理，提升学生自我管理能力2.抓常规教育，规范学生日常行为为了加强系列常规教育，各班级根据实际情况，制定了切实可行的班级德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求为了形成一个良好的班风、校风，各班主任及时组织学生学习贯彻《中小学守则》、《中小学日常行为规范》以及我校制定各项规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理3.重视教师德育队伍建设定期召开班主任例会，提高班主任的工作质量如开展班主任工作经验交流会、分享会，通过交流，相互学习，取长补短，让他们掌握正确有效的班主任工作方法，有效地提高班主任的班级管理水平二、家校协同育人，增强教育合力1.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力每学期都要求教师坚持做好家访工作，利用电话、信访、上门走访等形式，经常与家长沟通联系，让家长支持学校工作，合力教育好学生2.定期召开家长会、家委会会议等，让家长了解学校，了解孩子，了解学校的教育,并且让家长掌握科学的家教方法,更新家长育子观念为孩子成长营造健康和谐的环境学校了解家长,充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，共同促进家校建设3.成立家长义工队，利用好家长资源对学生进行共同教育，促进学生健康成长三、加强教师队伍建设以德育人，润心无声本学期学校继续坚持每周不少于一小时教师政治学习制度，德育工作研讨常态开展，开展师德师风主题月活动，理论联系实际，发挥2骨干教师示范引领作用，引导青年教师专业成长，安排“三全育人”主要负责老师参加区三全育人主题教研活动、多次分批安排不同年级班主任参加南谯区每期的班主任工作研讨活动，促使他们学有所思、学有所获，积累处理“突发事件”的能力，提高班主任管理实效，真正形成学校德育工作的核心力量同时，组织教师举行心理培训会、德育工作研讨会，通过各类活动，极大地激发了全体教师工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对教师的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，促使他们真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业四、严格落实常规管理和教育以德育人，善思笃行利用升旗礼做好思政教育，各中队辅导员根据时事热点，给全校队员们上好每周的思政第一课，突出爱国爱社会主义教育同时，德育处进一步完善了《班级量化细则》，力求量化公平合理，量化考评由德育处、大队部负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据与此同时，也让学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一五、夯实心理健康教育以德树人，以心育人学校有专职心理老师落实每周心理课，本学期开展了心理健康普查，建立学生心理档案和相关辅导记录，积极引导学生做好心理调适，并指引各班主任做好学生的一对一谈心谈话，时刻关注学生的心理状况学校以学生的安全为重中之重，定期进行安全隐患排查，定期组织安全知识讲座，进行专题教育，做好应急疏散演练，增强学生的安全和白我保护意识，确保校园的整体安全重视法制、防诈骗、禁毒教育组织学生收听、收看相关录像，增强学生的法制意识和明辨是非的能力通过主题班会、橱窗、板报、致家长一封信、开展“预防校园欺凌，防范校园暴力”主题教育活动等，加强对学生珍爱生命教育，做生命的保护者32024-2025年度小学德育工作总结范文二德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作:一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率1、建立、健全各项规章制度本学期，学校继续加强德育制度建设，促进德育工作的制度化建立、健全各项规章制度，(升国旗制度;班主任会议制度;主题班队会制度;安全教育制度等等，)使各项工作有制度保障，有序的开展，2、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍本学期，我们利用全体教师会议，组织教师多次学习了有关教师师德方面的文件资料，开展主题教育活动:(1)学习优秀师德教师霍懋征同志事迹，撰写心得体会(2)开展“双十”工程(3)开展“四个-“活动:1)看一本好书，如《阳光心态》、《爱的教育》等，开展教师阅读教育名著读后感活动2)进行一次班主任论坛，主题为“爱心与责任3)参加一次活动:“健康青春，快乐和谐”广场舞4)一次大讨论:“我为师德建设献一计”(4)结合实际，制定教师个人师德修养计划，填写《师德自查报告书》组织教师对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆有无违反情况，在学校或教研组会议上开展批评和自我批评(5)通过问卷调查和召开座谈会等形式，了解社会各界和学生、家长对教师的4评价，找出存在的突出问题，以便有针对性地开展整治工作，提高活动的实效性(6)根据相关规定，结合学校实际建立健全教师队伍管理规章制度，实行活动记录、签到和“师德一票否决”制度建立师德建设联系制度和适合本校实际的师德监餐检查机制(7)建立师德建设责任制度和公开承诺制度活动的开展提高了教师的素质，增强教师的责任意识，强调德育工作者要尊重学生，热爱学生，关心学生，从而杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象构建平等、民主的师生关系3、抓好班主任队伍，规范德育管理班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作:(1)定期召开班主任例会每月定期召开班主任的工作会，及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题;布置下一段时间的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件(2)班会课每周配活动，指导班会课教育方向;巡视检查班会课，并做好情况记载(3)加强班主任培训近年来，我校要求老师全员参加各级各类的班主任培训为了使青年教师尽快胜任班主任工作，组织有关班主任工作经验交流会，学习班级管理的技能技巧同时派年轻教师外出接受培训，提高他们的管理水平4、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学积极构建学校、家庭德育工作网络成立普贤小学首届家委会及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强1、加强行为规范养成教育对学生的学习习惯、遭纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实对卫生、两、升5国旗、校内纪律情况的检查评比落实到位通过“五星班级”的检查、评比，形成班级竟争，规范了学生的行为教育，让他们养成文明礼仪、遵章守纪、劳动卫生习惯等，促进了学校的行为规范三、开展多彩的活动，丰富校园文化1、一学期来，成功