小学中队常规管理制度

小学中队常规管理制度一、总则（一）目的为了加强小学中队管理，营造良好的学习和生活氛围，培养队员们的纪律意识、集体荣誉感和责任感，特制定本常规管理制度。（二）适用范围本制度适用于[小学名称]全体中队队员。（三）基本原则1.民主平等原则：中队管理充分尊重队员的主体地位，鼓励队员积极参与，共同制定和遵守规章制度，保障队员的平等权利。2.教育为主原则：注重通过日常管理对队员进行思想教育、行为规范教育和品德教育，引导队员自我约束、自我管理、自我提高。3.公平公正原则：对待每一位队员一视同仁，在执行制度过程中做到公平、公正，奖惩分明。二、组织架构与职责（一）中队辅导员中队辅导员是中队管理的组织者和领导者，全面负责中队的各项工作。其主要职责包括：1.制定中队工作计划，组织实施中队各项活动，确保中队工作有序开展。2.对队员进行思想政治教育、品德教育、行为规范教育，培养队员良好的道德品质和行为习惯。3.关心队员的学习和生活，及时了解队员的思想动态和需求，帮助队员解决实际问题。4.组织中队干部选举和培养，指导中队干部开展工作，发挥中队干部的模范带头作用。5.加强与家长、其他任课教师的沟通与合作，形成教育合力，共同促进队员的成长与发展。（二）中队干部中队干部包括中队长、副中队长、学习委员、纪律委员、劳动委员、宣传委员等，是中队管理的核心力量。其主要职责如下：1.中队长全面负责中队工作，召集和主持中队委员会会议，制定中队工作计划并组织实施。检查中队队员执行规章制度的情况，向中队辅导员汇报中队工作。组织开展中队各项活动，协调中队干部之间的工作，培养队员的集体荣誉感和团队合作精神。2.副中队长协助中队长开展工作，在中队长缺席时，代理中队长行使职责。负责组织中队的纪律检查工作，督促队员遵守课堂纪律、课间纪律和学校各项规章制度。协助中队长做好中队活动的组织和安排，确保活动顺利进行。3.学习委员负责组织中队的学习活动，帮助队员提高学习成绩。了解队员的学习情况，收集队员的学习问题和建议，及时向老师反馈。组织学习经验交流活动，鼓励队员互相学习、共同进步。4.纪律委员负责维护中队纪律，检查队员的出勤情况，对违反纪律的行为进行批评教育。协助老师维持课堂秩序，确保教学活动正常进行。组织开展纪律教育活动，培养队员的纪律意识和自我约束能力。5.劳动委员负责组织中队的卫生劳动，安排值日工作，督促队员做好教室和卫生区的清洁卫生。检查劳动任务的完成情况，培养队员的劳动习惯和责任感。组织开展劳动技能培训和劳动实践活动，提高队员的劳动技能。6.宣传委员负责中队的宣传工作，组织队员出好黑板报、手抄报等。宣传中队的好人好事、活动成果，展示中队的精神风貌。组织开展宣传教育活动，传播正能量，营造良好的中队文化氛围。（三）队员队员是中队管理的主体，应遵守本制度及中队的各项规章制度，积极参与中队活动，努力为中队争光。其主要权利和义务包括：1.权利参与中队管理，对中队工作提出意见和建议。参加中队组织的各项活动，享受活动带来的乐趣和收获。在学习、生活等方面遇到困难时，有权获得中队干部和辅导员的帮助。2.义务遵守国家法律法规、学校规章制度和中队纪律，自觉维护中队荣誉。尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参与中队各项活动，为中队建设贡献力量。努力学习，完成老师布置的各项学习任务，不断提高自身素质。三、日常行为规范（一）出勤规范1.队员应按时到校，不迟到、不早退。因病、因事不能到校的，需提前向家长请假，并向老师提交请假条。2.上学期间，如有特殊情况需要中途离校，必须经老师批准，并由家长签字后方可离校。（二）课堂规范1.预备铃响后，应迅速进入教室，准备好学习用品，安静等待老师上课。2.上课时，要认真听讲，积极思考，踊跃发言，不做与课堂无关的事情。3.尊重老师的劳动成果，听从老师的教导，按时完成老师布置的作业。4.同学之间要互相尊重、互相帮助，不得在课堂上争吵、打闹。（三）课间规范1.课间休息时，要文明休息，不得在教室和走廊内追逐打闹、大声喧哗。2.爱护校园内的公共设施和花草树木，不随意破坏。3.积极参加有益的课间活动，如跳绳、踢毽子等，锻炼身体，增强体质。（四）集会规范1.参加学校组织的集会时，要遵守集会纪律，听从指挥，保持安静。2.升国旗时，要面向国旗立正站好，行注目礼，唱国歌。3.认真倾听集会内容，不做与集会无关的事情。（五）卫生规范1.保持教室和个人卫生，每天做好值日工作，打扫教室地面、桌椅、门窗等，保持教室整洁干净。2.不乱扔垃圾，爱护校园环境卫生，见到垃圾主动捡起，扔进垃圾桶。3.定期更换个人衣物、书包等用品，保持个人整洁卫生。（六）文明礼仪规范1.尊敬师长，见到老师要主动问好，虚心接受老师的教导。2.团结同学，与同学友好相处，不欺负弱小，不嘲笑他人。3.礼貌待人，使用文明用语，不说脏话、粗话。4.遵守社会公德，爱护公共财物，遵守交通规则，文明乘车。四、班级活动管理（一）活动策划1.中队辅导员应根据学校工作计划和中队实际情况，制定中队活动计划，明确活动主题、内容、时间、地点和参与人员等。2.鼓励队员积极参与活动策划，提出自己的想法和建议，中队辅导员应认真听取并给予指导。（二）活动组织1.活动前，中队干部要做好各项准备工作，如场地布置、物资准备、人员安排等，确保活动顺利进行。2.活动过程中，要严格按照活动计划组织实施，注意安全，确保队员的人身安全。3.中队辅导员要全程参与活动，加强指导和监督，及时解决活动中出现的问题。（三）活动总结1.活动结束后，中队干部要及时对活动进行总结，总结活动的经验和不足之处，提出改进措施。2.中队辅导员要组织队员对活动进行评价，听取队员的意见和建议，不断提高活动质量。3.鼓励队员撰写活动心得体会，分享活动中的收获和感受，进一步深化活动效果。五、奖励与惩罚（一）奖励1.奖励原则以精神奖励为主，物质奖励为辅，注重对队员的行为和品德进行激励。奖励要及时、公正、公平，充分发挥奖励的激励作用。2.奖励种类个人奖励学习之星：学习成绩优异，在班级中名列前茅，学习态度端正，积极主动学习。纪律之星：严格遵守学校和班级纪律，自觉维护班级秩序，无违纪行为。劳动之星：热爱劳动，积极参与班级卫生劳动和学校组织的劳动活动，劳动认真负责。文明之星：言行举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，乐于助人，在文明礼仪方面表现突出。进步之星：学习成绩或行为表现有明显进步，积极努力，取得较大进步。集体奖励优秀中队：中队在纪律、卫生、学习、活动等方面表现出色，各项工作成绩突出，被学校评为优秀中队。文明中队：中队队员文明素养高，班级文化氛围浓厚，被学校评为文明中队。先进班集体：中队在学校组织的各项活动中表现优秀，获得学校颁发的先进班集体荣誉称号。3.奖励方式个人奖励：颁发荣誉证书、奖品，在班级中进行表扬，向家长通报等。集体奖励：颁发锦旗、奖状，在学校大会上进行表彰，给予班级一定的物质奖励等。（二）惩罚1.惩罚原则以教育为主，惩罚为辅，注重对队员错误行为的纠正和引导。惩罚要适度、公正、公平，避免过度惩罚给队员造成心理伤害。2.惩罚种类口头批评：对违反纪律或规章制度的队员进行口头批评教育，指出其错误行为，要求其改正。书面检讨：对于较严重的错误行为，要求队员写出书面检讨，分析错误原因，提出改正措施。班级劳动：安排违反纪律的队员参加班级劳动，通过劳动培养其责任感和集体意识。家长沟通：对于多次违反纪律或错误行为较为严重的队员，及时与家长沟通，告知家长其孩子的情况，共同商讨教育措施。3.惩罚程序中队干部发现队员的错误行为后，应及时向中队辅导员报告。中队辅导员根据错误行为的性质和情节，决定采取相应的惩罚措施，并向队员说明惩罚原因和要求。实施惩罚过程中，要注意方式方法，尊重队员的人格尊严，避免引起队员的抵触情绪。惩罚结束后，要关注队员的表现，及时给予鼓励和引导，帮助其认识错误，改正错误。六、家校合作（一）沟通机制1.建立中队辅导员与家长的定期沟通机制，通过家长会、家访、电话、微信等方式，及时向家长反馈队员在学校的学习、生活情况，了解队员在家的表现。2.设立家长意见箱，鼓励家长对中队工作提出意见和建议，中队辅导员要及时回复家长的来信，认真对待家长的意见和建议。（二）家长参与1.邀请家长参与中队活动，如亲子活动、家长课堂等，增进家长与队员之间的感情，促进家校合作。2.鼓励家长参与中队管理，如协助中队干部开展工作、参与班级值日等，共同营造良好的班级氛围。（三）家长教育指导1.定期组织家长教育讲座