学校学生量化管理制度VIP

学校学生量化管理制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，加强学校学生管理工作，建立科学、规范、有效的学生评价机制，促进学生全面发展，特制定本量化管理制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体学生。（三）基本原则1.全面性原则：对学生德、智、体、美、劳等方面进行全面评价。2.客观性原则：评价过程和结果要客观公正，以事实为依据。3.激励性原则：通过量化管理，激发学生的积极性和主动性，促进学生自我管理、自我教育、自我提高。4.动态性原则：根据学生的发展变化，及时调整评价内容和标准，确保评价的科学性和时效性。二、组织与实施（一）管理机构学校成立学生量化管理工作领导小组，由主管学生工作的校领导担任组长，学生处、教务处、团委、各年级组负责人为成员。领导小组负责制定和完善学生量化管理制度，指导和监督量化管理工作的实施，协调解决工作中出现的问题。（二）实施部门学生处负责学生量化管理工作的具体组织和实施，各年级组、班级负责学生日常行为表现的记录和评价，教务处负责学生学业成绩的统计和分析，团委负责学生综合素质拓展活动的组织和评价。（三）评价周期学生量化管理以学期为评价周期，每学期末进行综合评定。三、量化管理内容及标准（一）思想品德（30分）1.政治态度（10分）热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习和教育活动，得810分。能按时参加政治学习和教育活动，但积极性一般，得47分。对政治学习和教育活动不重视，无故缺席，得03分。2.道德品质（10分）诚实守信，尊敬师长，团结同学，乐于助人，遵守社会公德，得810分。基本能做到诚实守信，尊敬师长，团结同学，但在某些方面表现一般，得47分。出现不诚信行为，与师长、同学关系不融洽，违反社会公德，得03分。3.行为规范（10分）自觉遵守学校规章制度，无违纪行为，得810分。偶有轻微违纪行为，但能及时改正，得47分。经常违反学校规章制度，受到学校纪律处分，得03分。（二）学业成绩（40分）1.课程成绩（30分）学期综合成绩排名在班级前10%，得2530分。学期综合成绩排名在班级11%30%，得2024分。学期综合成绩排名在班级31%50%，得1519分。学期综合成绩排名在班级51%70%，得1014分。学期综合成绩排名在班级后30%，得09分。2.进步幅度（10分）与上学期相比，综合成绩进步显著，排名提升20名以上，得810分。与上学期相比，综合成绩有一定进步，排名提升1019名，得47分。与上学期相比，综合成绩进步不明显或略有退步，得03分。（三）身心健康（15分）1.体育锻炼（8分）积极参加体育课程和课外体育活动，体育成绩达标，得68分。能参加体育课程和课外体育活动，但体育成绩基本达标，得35分。不参加体育课程和课外体育活动，体育成绩不达标，得02分。2.心理健康（7分）具有良好的心理素质，情绪稳定，能正确面对学习和生活中的困难，得57分。心理状态基本正常，但在某些方面存在一定波动，得34分。出现明显的心理问题，影响学习和生活，得02分。（四）社会实践与综合素质拓展（15分）1.社会实践活动（8分）积极参加学校组织的社会实践活动，表现突出，得68分。能参加社会实践活动，但表现一般，得35分。不参加社会实践活动，得02分。2.综合素质拓展活动（7分）参加各类学科竞赛、文体活动、社团活动等，取得优异成绩，为学校赢得荣誉，得57分。参加综合素质拓展活动，但成绩一般，得34分。很少参加综合素质拓展活动，得02分。四、量化管理程序（一）日常记录1.各年级组、班级设立学生量化管理记录册，由班主任指定专人负责记录学生日常行为表现。记录内容要详实、准确，包括时间、地点、事件、表现等。2.教务处负责统计学生学业成绩，并及时反馈给各年级组和班级。3.团委负责记录学生参加社会实践活动和综合素质拓展活动的情况。（二）定期汇总1.每周五，各班级对本周学生量化管理记录进行汇总，填写《学生量化管理周报表》，报年级组审核。2.各年级组每周对本年级学生量化管理情况进行汇总分析，填写《学生量化管理月报表》，报学生处备案。（三）学期评定1.学期末，学生处组织各年级组、班级对学生进行量化管理综合评定。评定时，要参考学生日常记录、周报表、月报表以及学业成绩、社会实践活动等方面的情况。2.各班级根据学生量化管理综合评定结果，评选出优秀学生、进步学生等，并填写《学生量化管理学期评定表》，报年级组审核。3.各年级组对本年级学生量化管理学期评定结果进行审核，确定年级优秀学生名单，报学生处审批。（四）结果公示1.学生量化管理学期评定结果在班级内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，学生可向班主任或年级组提出申诉。2.学生处对各年级组上报的优秀学生名单进行审核，并在全校范围内进行公示。公示无异议后，正式确定学校优秀学生名单，并进行表彰奖励。五、奖励与惩罚（一）奖励1.每学期末，学校对量化管理综合评定成绩优秀的学生进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。2.量化管理成绩优秀的学生在评优评先、推荐参加各类竞赛和活动等方面享有优先权。3.对在思想品德、学业成绩、身心健康、社会实践与综合素质拓展等某一方面表现突出的学生，学校给予专项奖励。（二）惩罚1.对量化管理综合评定成绩不合格的学生，学校进行批评教育，并要求其制定整改措施，限期提高。2.对违反学校规章制度，量化管理成绩较差的学生，学校视情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。3.纪律处分将记录在学生个人档案中，对学生的升学、就业等产生一定影响。六、沟通与反馈（一）定期沟通1.学校每学期召开学生量化管理工作会议，总结经验，分析问题，研究改进措施。2.各年级组、班级定期召开学生量化管理主题班会，向学生通报量化管理情况，听取学生意见和建议。（二）个别反馈1.班主任要定期与学生进行个别谈话，反馈学生量化管理情况，