南通高职卫校管理制度

南通高职卫校管理制度一、总则1.目的为了加强学校管理，规范各项工作流程，提高教育教学质量，培养适应社会需求的高素质卫生专业人才，特制定本管理制度。2.适用范围本管理制度适用于南通高职卫校全体教职工、学生以及在校内开展的各项教学、行政、后勤等活动。3.基本原则以人为本原则：尊重教职工和学生的权益，关注其发展需求，营造良好的工作和学习环境。依法治校原则：严格遵守国家法律法规和教育政策，依法办学，依法管理。质量第一原则：把提高教育教学质量作为学校发展的核心任务，不断优化教学过程，提升人才培养质量。科学管理原则：运用现代管理理念和方法，建立健全各项管理制度，实现管理的规范化、科学化、精细化。二、行政管理1.学校组织架构学校设立校长室、教务处、学生处、总务处、实训处、教研室等职能部门，各部门按照职责分工，负责学校相应工作的组织与实施。校长是学校的行政负责人，全面负责学校的行政管理工作，副校长协助校长开展工作，各职能部门负责人对校长负责，具体落实各项工作任务。2.岗位职责校长职责全面贯彻党和国家的教育方针、政策，执行上级教育主管部门的指示和决定，依法办学，确保学校各项工作的正确方向。领导制定学校发展规划、年度工作计划和各项规章制度，并组织实施和监督检查。负责学校的师资队伍建设，组织教师培训、考核和聘任工作，提高教师素质。管理学校的财务、资产和后勤工作，合理安排经费使用，保障学校正常运转。加强与社会各界的联系与合作，争取各方支持，为学校发展创造良好的外部环境。副校长职责协助校长开展工作，负责分管部门的行政管理和业务指导。组织落实分管工作的各项计划和任务，定期检查工作进展情况，及时解决存在的问题。参与学校重大决策的讨论和制定，为学校发展提供决策建议。完成校长交办的其他工作任务。教务处职责负责学校教学计划的制定、修订和实施，组织教学改革与研究工作。安排课程设置、教学任务和教学进度，协调教学资源的调配。组织教学质量监控与评价，开展教学检查、听课、评教等活动。负责学生学籍管理、成绩管理和毕业审核工作。组织教师培训、教学竞赛等活动，提高教师教学水平。学生处职责负责学生思想政治教育和日常管理工作，制定学生管理制度和工作计划。开展学生德育工作，组织主题班会、团队活动等，培养学生良好的道德品质和行为习惯。负责学生心理健康教育与咨询工作，关注学生身心健康。处理学生违纪事件，维护学校正常教学秩序。组织学生评优评先、奖学金评定等工作，激励学生积极进取。总务处职责负责学校后勤保障工作，包括校园建设、维修维护、物资采购、环境卫生等。管理学校财务工作，编制财务预算和决算，合理使用经费，严格财务审批制度。做好学校食堂、宿舍等生活设施的管理与服务工作，保障师生生活需求。负责学校安全保卫工作，制定安全制度，加强安全教育，维护校园安全稳定。实训处职责制定学校实训教学计划和管理制度，组织实施实训教学工作。负责实训基地建设与管理，完善实训设施设备，确保实训教学顺利开展。指导教师开展实训教学改革与创新，提高学生实践操作能力。组织学生参加各类技能竞赛，提升学生专业技能水平。教研室职责组织本学科教师开展教学研究活动，制定学科教学计划和教研工作计划。开展集体备课、听课评课、教学反思等活动，促进教师教学交流与提高。组织学科教材编写、教学资源开发等工作，推动学科教学改革。指导学生学科竞赛和课外学习活动，培养学生学科兴趣和特长。3.行政会议制度学校定期召开校长办公会、行政例会、教职工大会等会议，传达上级指示精神，部署学校工作任务，研究解决学校发展中的重大问题。校长办公会由校长主持，副校长、各职能部门负责人参加，主要讨论学校重大决策、重要工作安排和人事任免等事项。行政例会每周召开一次，由校长或副校长主持，各职能部门负责人汇报工作进展情况、存在问题及下周工作计划，协调解决工作中的矛盾和问题。教职工大会每学期召开12次，由校长向全体教职工通报学校工作情况，听取教职工意见和建议，讨论通过学校重要规章制度。4.公文管理制度学校公文种类包括通知、通报、报告、请示、批复、函等，按照国家公文格式和行文规则进行拟制、审核、签发、印发和归档。公文起草应准确表达意图，内容完整，条理清晰，语言规范。起草完成后，由部门负责人审核，报分管校领导审批，重要公文报校长签发。公文印发应严格按照审批意见进行排版、校对，确保格式规范、文字准确。印发后，及时将公文送达相关部门和人员，并做好登记和存档工作。学校各部门应妥善保管公文，严格遵守保密规定，不得擅自销毁、涂改或转借公文。公文办理完毕后，应按照档案管理要求及时归档。三、教学管理1.教学计划管理教务处根据专业培养目标和职业岗位需求，制定各专业教学计划，明确课程设置、教学内容、教学方法、教学进度和考核方式等。教学计划应体现科学性、系统性、实用性和前瞻性，注重理论与实践相结合，培养学生的综合素质和职业能力。教学计划一经确定，应严格执行，如需调整，须经教务处审核，报分管校领导批准，并及时通知相关部门和教师。2.课程管理课程设置应符合专业教学计划要求，注重课程体系的整体优化，合理安排公共基础课、专业基础课和专业课的比例。教师应按照课程标准进行教学，精心设计教学方案，认真组织教学活动，确保教学质量。学校鼓励教师开展课程改革与创新，积极采用现代教育技术手段，丰富教学内容和教学方法，提高课堂教学效果。加强课程建设，打造精品课程和优质课程，发挥示范引领作用，推动学校整体教学水平提升。3.教学过程管理教师应认真备课，撰写教案，明确教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程等。备课要充分考虑学生实际情况，注重教学内容的针对性和实用性。课堂教学要严格遵守教学纪律，按时上下课，不得随意调停课。教师要注重教学方法的运用，激发学生学习兴趣，引导学生积极思考，培养学生自主学习能力。加强实践教学环节管理，确保实训教学时间和质量。实训指导教师要认真指导学生操作，培养学生实践技能和职业素养。教师应认真批改作业，及时反馈学生学习情况，针对学生存在的问题进行个别辅导或集中讲解。建立教学检查制度，教务处定期组织教学检查，包括教案检查、课堂教学检查、实践教学检查、作业批改检查等，及时发现和解决教学中存在的问题。4.教学质量监控与评价建立健全教学质量监控体系，通过教学督导、学生评教、同行评教、教师自评等多种方式，对教学质量进行全面监控与评价。教学督导定期深入课堂听课，检查教学情况，及时反馈意见和建议，督促教师改进教学。学生评教每学期进行一次，学生根据教师教学态度、教学方法、教学效果等方面对教师进行评价，评价结果作为教师考核和评优评先的重要依据。同行评教由教研室组织实施，教师之间相互听课、评课，促进教学经验交流和教学水平提高。教师自评每学期进行一次，教师对自己的教学工作进行总结反思，分析存在的问题，提出改进措施。根据教学质量监控与评价结果，对教学工作优秀的教师进行表彰奖励，对教学质量不达标的教师进行督促整改或采取相应的处理措施。5.学籍管理教务处负责学生学籍管理工作，建立学生学籍档案，记录学生基本信息、学习成绩、奖惩情况等。学生入学后，教务处应及时办理入学注册手续，对不符合入学条件的学生，按照相关规定进行处理。学生在校期间，如需转学、转专业、休学、复学、退学等，应按照学校学籍管理规定办理相关手续。学校严格按照国家规定和学校教学计划组织学生毕业考核，对成绩合格、操行评定合格的学生颁发毕业证书。四、学生管理1.学生行为规范学生应遵守国家法律法规和学校各项规章制度，自觉践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。学生要按时参加教学活动，遵守课堂纪律，尊敬师长，团结同学，爱护校园环境和公共财物。学生应注重仪表仪态，穿着整洁得体，言行举止文明礼貌，不得有吸烟、酗酒、打架斗殴、赌博等违纪行为。鼓励学生积极参加社会实践、志愿服务、社团活动等，拓展综合素质，提高社会责任感。2.班级管理学校实行班级管理制度，每个班级设班主任一名，负责班级学生的思想政治教育、日常管理和组织班级活动等工作。班主任应定期召开班会，了解学生思想动态和学习情况，及时解决学生存在的问题。加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱、文明和谐的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。建立班级考核制度，对班级纪律、学习成绩、卫生状况、活动参与等方面进行量化考核，评选优秀班级并给予表彰奖励。3.学生奖惩制度学校设立多种奖学金、助学金，用于奖励优秀学生和资助家庭经济困难学生。奖学金评选按照公开、公平、公正的原则进行，根据学生学习成绩、综合素质等方面进行评定。对在学习、社会实践、志愿服务、文体活动等方面表现突出的学生，给予表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。对违反学校规章制度的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分。处分决定应及时通知学生本人及其家长，并在全校范围内公布。受处分学生如有悔改表现，可在规定时间内申请解除处分。经学校审核批准后，解除其处分，并将解除处分决定存入学生档案。4.学生心理健康教育学生处负责学生心理健康教育工作，建立心理健康教育与咨询中心，配备专业心理咨询教师，为学生提供心理健康咨询和辅导服务。开展心理健康教育课程和讲座，普及心理健康知识，提高学生心理素质和心理调适能力。关注学生心理健康状况，通过心理普查、日常观察、学生访谈等方式，及时发现有心理问题的学生，并进行干预和治疗。加强对特殊学生群体的心理健康关怀，如家庭经济困难学生、学习困难学生、心理障碍学生等，给予他们更多的关心和帮助。五、师资队伍建设1.教师招聘与引进根据学校发展需要和专业建设要求，制定教师招聘计划，明确招聘岗位、条件和程序。通过公开招聘、人才引进等方式，选拔优秀的教育教学人才充实到教师队伍中。招聘过程应严格按照国家和地方有关规定进行，确保公平公正。对应聘人员进行资格审查、笔试、面试、试讲、体检等环节，全面考察其综合素质和专业能力，择优录用。2.教师培训与发展建立教师培训制度，鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，不断更新教育观念，提高业务水平。学校定期组织校内培训，邀请专家学者举办专题讲座，开展教学技能培训、课程建设培训、教育科研培训等，提升教师教学能力和综合素质。支持教师参加校外培训和学术会议，根据教师专业发展需求，合理安排培训经费和时间。教师培训结束后，应及时将所学知识和技能应用到教学工作中，并向学校汇报培训收获。鼓励教师开展教育教学研究，积极申报各级各类科研课题，撰写教育教学论文，参与教材编写和教学资源开发等工作，提高教师教育科研能力。3.教师考核与评价建立教师考核评价制度，对教师的思想政治表现、职业道德、教学能力、科研水平、工作业绩等方面进行全面考核评价。教师考核分为年度考核和聘期考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的重要依据。考核内容包括教学工作量、教学质量、学生评教、科研成果、社会服务等方面。教学质量考核主要通过课堂教学评价、教学成果评价等方式进行；科研成果考核主要根据教师发表的论文、主持的课题、获得的奖项等进行评定。对考核优秀的教师给予表彰奖励，对考核不合格的教师进行诫勉谈话、限期整改，连续两年考核不合格的，予以解聘。4.教师激励机制设立教师教学质量奖、科研成果奖、优秀班主任奖等多种奖项，对在教育教学工作中表现突出的教师给予奖励，激励教师积极进取，提高工作质量。为教师提供良好的工作条件和发展空间，关心教师生活，解决教师实际困难，营造尊重知识、尊重人才的良好氛围。鼓励教师参与学校管理和决策，听取教师意见和建议，充分发挥教师在学校发展中的主体作用。六、后勤管理1.校园建设与维护总务处负责校园建设规划和实施，根据学校发展需要，合理安排校园建设项目，改善学校办学条件。加强校园基础设施建设，包括教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍等的建设与维修维护，确保校园设施设备完好，正常使用。定期对校园进行安全检查和隐患排查，及时发现并处理各类安全问题，保障师生生命财产安全。做好校园绿化美化工作，营造优美舒适的校园环境。2.物资采购与管理建立物资采购管理制度，规范物资采购流程。学校各部门根据工作需要，提前编制物资采购计划，报总务处审核。总务处按照采购计划，通过招标、询价、竞争性谈判等方式，选择优质供应商进行采购。采购过程应严格遵守法律法规和学校规定，确保采购物资的质量和价格合理。加强物资验收管理，采购物资到货后，由相关部门和人员进行验收，确保物资数量、质量、规格等符合要求。验收合格后，办理入库手续，并登记入账。做好物资保管和发放工作，建立物资库存管理制度，定期盘点物资，确保物资安全。根据工作需要，及时、准确地发放物资，提高物资使用效率。3.财务管理学校财务工作严格执行国家财务制度和财经纪律，坚持勤俭办学的方针，合理编制财务预算，严格控制经费支出。财务部门负责学校财务管理和会计核算工作，做好财务报表编制、财务分析等工作，为学校决策提供财务依据。加强财务审批制度，各项经费支出须经相