叙事作文神往的语文课650字7篇

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE叙事作文神往的语文课650字7篇叙事作文神往的语文课650字第1篇阳光透过教室的窗户，洒在讲台上，老师正专注地讲解着。今天语文课，内容《背影》。我坐在教室的最后一排，眼神迷离，思绪飘到窗外的蓝天。“你们有没有注意到，父亲的背影在文中扮演怎样的角色？”老师的声音突然提高，将我从沉思中拉回。我摇摇头，没想到老师会在这个时候提问我。“那请同学们分享一下你们的看法。”老师继续引导。同学们纷纷举手发言，有的说表达对父亲的怀念，有的说揭示父爱的伟大。突然，一个平时不太爱说话的女生举手发言：“我觉得父亲的背影一种象征，象征着父亲默默无闻的爱。”这个观点让我眼前一亮，我忍不住鼓掌。“好，那我们来模拟一下这个场景。”老师说着，走到讲台前，摆好一个道具——一个破旧的椅子。我好奇地看着，心想老师要做什么。突然，老师坐到椅子上，示意我走到他身后，模仿父亲的背影。我照做，紧紧地贴着老师的后背，感受着他宽厚的肩膀和微微颤抖的双手。我闭上眼睛，深吸一口气，仿佛真的回到那个遥远的年代。就在这时，老师突然开口：“儿子，你去吧，好好照顾自己。”我猛地睁开眼睛，没想到老师竟然哭。那一刻，我明白，父爱如山，即使岁月流转，依旧默默守护着我们。走出教室，阳光依旧明媚，蓝天依旧宽广。但我却感受到一种从未有过的沉重，那来自父亲深沉的爱。叙事作文神往的语文课650字第2篇阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，我坐在教室的一角，手中紧握着那本泛黄的语文课本。这不仅仅一堂普通的语文课，它我心中神往的语文课。记得那一个春日的午后，语文老师微笑着走进教室，她那温柔的声音仿佛春风拂过湖面，轻轻荡漾。她开始讲述那篇《荷塘月色》，那一种独特的叙述方式，让我仿佛置身于那月光下的荷塘，感受着那淡淡的清香和朦胧的美。“荷塘上面，田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘。”老师的声音如诗如画，我仿佛看到那荷塘月色，听到那渺茫的歌声。那一刻，我深深地被语文的魅力所折服。语文课上的每一次朗读，都一次心灵的洗礼。我们朗读《背影》，感受到父子情深；我们朗读《荷塘月色》，感受到自然之美；我们朗读《沁园春·雪》，感受到豪情壮志。每一次的朗读，都让我对语文有更深的理解。这堂语文课，不仅仅对知识的传授，更一种情感的交流，一种心灵的碰撞。在这里，我学会欣赏美，学会思考，学会感悟生活。如今，我已离开那个教室，但那堂神往的语文课，却永远留在我的心中。每当我想起它，心中总会涌起一股暖流，那语文给予我的温暖，那知识给予我的力量。叙事作文神往的语文课650字第3篇语文课，对于许多人来说，枯燥乏味的代名词。但在我心中，那却一段神往的时光。那一个阳光明媚的早晨，我走进教室，看到黑板上写着“《红楼梦》赏析”。我的心情瞬间飞扬起来，因为我知道，这将一堂充满魅力的语文课。语文老师一位中年女性，她有着一头乌黑的长发，眼神中透露出智慧的光芒。她站在讲台上，微笑着向我们介绍《红楼梦》的背景和人物。她用生动的语言，将那些复杂的人物关系和故事情节娓娓道来，我们仿佛置身于那个繁华的世界。在她的引导下，我们开始深入剖析《红楼梦》中的经典章节。她我们思考贾宝玉和林黛玉的爱情，探讨封建社会的道德观念，以及贾府的兴衰历程。每一个问题都引发我们热烈的讨论，我们的思维在碰撞中火花四溅。最让我难忘的，老师带领我们分析贾宝玉的性格特点。她指出，贾宝玉虽然出身贵族，却对世俗的荣华富贵不屑一顾，他追求的精神上的自由和独立。这种独特的性格我们对贾宝玉产生深深的敬意。在课堂上，老师还分享她对《红楼梦》的独特见解。她说，这部作品不仅仅一部小说，更一部揭示人性的百科全书。它我们看到人性的光辉，也我们看到人性的丑恶。那堂语文课，让我对《红楼梦》有更深刻的认识。我开始重新审视这部经典之作，发觉其中蕴含的丰富内涵。同时我也对语文课产生浓厚的兴趣，开始主动去阅读更多的文学作品。如今，那堂神往的语文课已经过去很久，但我依然清晰地记得那些美好的时光。它让我明白，语文课不仅仅学习知识，更一种精神的洗礼。它我们在文字的世界里，感受到生命的真谛，找到自己的灵魂。语文课，我心中永远的圣地。叙事作文神往的语文课650字第4篇记得有一次，语文课上，老师讲一篇课文，我听得如痴如醉。那一篇关于春天的故事，描述春天的美丽和生机。老师的声音温柔而富有感染力，就像春风拂过，让人心情愉悦。课文中，作者用生动的语言描绘春天的景象。小草破土而出，花朵竞相开放，蝴蝶在花间飞舞。我仿佛能闻到花香，看到那些美丽的景色。老师还我们闭上眼睛，想象自己置身于这个美好的世界。那时候，我感受到语文的魅力。它不仅能我们知晓世界，还能我们感受到生活的美好。我开始喜欢上语文课，每次上课都充满期待。有一次，老师我们写一篇关于春天的作文。我绞尽脑汁，终于写一篇自己满意的作文。当我把作文交给老师时，她脸上露出欣慰的笑容。那一刻，我感受到自己的努力得到认可。从那以后，我更加热爱语文课。每当上语文课，我都会认真听讲，积极发言。我发觉，语文课不仅仅一门课程，更一种生活的态度。它教会我们如何去欣赏生活中的美好，如何去感受生活的温度。现在，每当我回想起那段美好的时光，心中都充满感激。感谢语文课，让我懂得生活的真谛；感谢语文课，让我找到自己的梦想。语文课，我心中永远的神往。它让我感受到文字的魅力，让我学会如何去爱这个世界。我相信，只要我坚持下去，我一定能在这个美好的世界里，找到属于自己的位置。叙事作文神往的语文课650字第5篇在记忆的深处，总有一堂课，它如同夜空中最亮的星，照亮我前行的道路。那一堂关于语文的课，它不仅仅一堂课，更一场心灵的洗礼。教室里，阳光透过窗帘的缝隙，洒在泛着岁月痕迹的木地板上。老师，一个温文尔雅的中年男子，站在讲台前，目光如炬，仿佛能洞察每一个学生的心灵。他手中的教科书，不再冰冷的文字，而一个个跳动的音符，奏响着语文的旋律。他开始讲述，用那充满磁性的声音。他讲述的，那些流传千年的故事，那些触动灵魂的篇章。他讲述《离骚》中屈原的忧国忧民，讲述《史记》中司马迁的坚韧不拔，讲述《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧。每一个故事，都如同一把钥匙，打开我心中的一扇扇门。他讲述时，眼神里充满敬畏和向往。他告诉我们，语文不仅仅语言的文字，更文化的传承，心灵的寄托。他用自己的热情，点燃我们心中的火焰，我们对语文产生浓厚的兴趣。课堂上，我们不再被动地接受知识，而主动地摸索。我们讨论，我们争论，我们分享自己的见解。在交流中，我们学会思考，学会表达，也学会倾听。那堂课，仿佛一段旅程。我们跟老师的脚步，穿越千年的时光，领略历史的厚重，感受到文化的魅力。那堂课，我们明白，语文不仅仅知识的积累，更情感的寄托。如今，那堂课已经过去很久，但那些故事，那些话语，依然清晰地留在我的记忆中。那堂课，如同一个灯塔，照亮我前行的道路，让我在人生的道路上，不再迷茫。叙事作文神往的语文课650字第6篇大家好！今天我要给大家分享一篇作文，题目“神往的语文课”。这篇作文啊，可真让我兴奋好久呢！因为我要写的我最喜欢的语文课，那些有趣的故事和温馨的瞬间，就像电影一样在我脑海里播放。记得有一次，我们班上的语文老师给我们讲一个关于“草房子”的故事。那个故事里的小女孩，她生活在一个破旧的草房子里，但她却乐观向上，把生活过得有声有色。老师讲得生动有趣，我们听得津津有味。课间休息的时候，我还和同桌讨论好久，觉得那个小女孩真坚强。还有一次，语文课上，老师我们写一篇关于“我的妈妈”的作文。我写得可认真，把妈妈对我无微不至的关怀都写下来。下课的时候，老师表扬我，说我写得很好。我心里别提有多高兴！语文课上，我们还会学到很多有趣的知识。有一次，老师带我们学习一首古诗，那首诗里描绘一个美丽的景象。老师还教我们怎么去欣赏这首诗，怎么去感受诗人的情感。那一刻，我感觉自己好像穿越到古代，和诗人一起欣赏那美丽的风景。当然，语文课上也会有小小的烦恼。有时候，老师会布置一些作业，有时候还要背古诗文。但一想到这些作业和背诵能我们学到更多的知识，我就觉得这些烦恼都值得的。这就我神往的语文课，它让我感受到学习的快乐，也让我明白生活的美好。我喜欢语文课，更喜欢那个带给我们知识和快乐语文老师。希望我也能像那个小女孩一样，乐观向上，把生活过得丰富多彩！叙事作文神往的语文课650字第7篇记得有一次，语文课上，老师带我们走进神往的世界。那天，阳光明媚，教室里充满欢声笑语。课上，老师拿起一本厚厚的书，开始讲述一个又一个生动的故事。我听着听着，仿佛置身于故事中，和那些角色一起经历无数的冒险。有一个故事，让我印象特别深刻。故事的主人公一个勇敢的少年，他为保护家乡，独自一人与恶龙战斗。在战斗过程中，他经历无数次挫折，但他从不放弃，最终打败恶龙，拯救家乡。听着这个故事，我不禁为少年的勇气和坚持点赞。老师见我入迷，便问：“你觉得这个少年有哪些优点？”我毫不犹豫地回答：“勇敢、坚持、不怕困难。”老师笑着点点头，接着说：“没错，这些品质正我们每个人都应该学习的。在生活中，我们也会遇到