木兰替父从军叙事艺术教学教案：初中语文古典名著阅读

木兰替父从军叙事艺术教学教案：初中语文古典名著阅读一、教案取材出处《木兰替父从军》选自《乐府诗集·木兰诗》，这是一首北朝民歌，讲述了花木兰女扮男装，替父从军，征战沙场，凯旋归来的故事。这首诗以其独特的叙事艺术和鲜明的女性形象，成为了中国古代叙事诗歌的杰出代表。二、教案教学目标让学生了解《木兰替父从军》的创作背景和文学价值。通过对诗歌的分析，培养学生对古典名著的阅读兴趣和鉴赏能力。引导学生体会木兰的英勇事迹，激发学生的爱国情怀。培养学生运用复杂句式表达思想的能力。三、教学重点难点重点：理解诗歌的叙事艺术，分析诗歌的结构和表现手法。感悟木兰的形象，体会她的勇敢、坚强和爱国精神。运用复杂句式进行表达，提高学生的语言表达能力。难点：理解古代诗歌的叙事技巧，如比兴、夸张、象征等。深入挖掘木兰形象背后的文化内涵，理解其象征意义。在表达时，准确运用复杂句式，避免语法错误。阶段教学内容教学目标导入介绍《木兰替父从军》的出处、创作背景和文学价值。让学生了解诗歌的背景，激发阅读兴趣。分析分析诗歌的结构、表现手法和叙事艺术。培养学生阅读古典名著的能力，理解诗歌的文学价值。体验感悟木兰的形象，体会她的勇敢、坚强和爱国精神。激发学生的爱国情怀，培养学生的道德品质。表达运用复杂句式进行表达，提高学生的语言表达能力。培养学生的语言表达能力和写作技巧。巩固教学成果，帮助学生掌握知识。四、教案教学方法启发式教学：通过提出问题、引发思考，引导学生自主探究，激发学生的求知欲。小组合作学习：将学生分成小组，共同完成分析、讨论和总结等任务，提高学生的合作意识和沟通能力。案例分析法：以木兰替父从军的典型事件为例，引导学生分析人物性格、情节发展等，加深对诗歌内容的理解。角色扮演法：让学生扮演诗中的角色，亲身体验角色的内心世界，增强学生的情感体验。多媒体辅助教学：运用图片、音频等多媒体资源，丰富课堂教学内容，提高学生的兴趣。五、教案教学过程导入新课教师播放《木兰从军》的影视片段，引导学生回忆故事梗概，引出课题《木兰替父从军》。分析诗歌结构教师提问：“同学们，这首诗歌共有多少段？请你们找出段落之间的联系。”学生回答后，教师总结：“这首诗歌分为四个段落，每个段落讲述木兰从军过程中的一个阶段。”分析叙事艺术教师提问：“诗歌中的叙事手法有哪些？”学生回答后，教师讲解：“诗歌采用了比兴、夸张、象征等手法，如‘雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离’等，生动地描绘了战争场景。”感悟木兰形象教师提问：“在你们眼中，木兰是一个怎样的女子？”学生讨论后，教师总结：“木兰是一位勇敢、坚强、善良、孝顺的女子，她身上体现了中华民族的传统美德。”运用复杂句式表达教师引导学生分析诗歌中的复杂句式，如“军书十二卷，卷卷有爷名”。学生练习运用复杂句式进行表达。角色扮演教师将学生分成两组，一组扮演木兰，另一组扮演询问者，进行角色扮演活动。教师引导学生回顾本节课的内容，强调教学重点和难点。六、教案教材分析《木兰替父从军》是一首充满传奇色彩的诗歌，以其独特的叙事艺术和鲜明的女性形象，深受读者喜爱。在教学过程中，教师需关注以下方面：注重诗歌的叙事结构，引导学生分析诗歌的起承转合。挖掘诗歌中的意象，如“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”，让学生体会诗歌的美感。分析木兰的形象，让学生了解古代女性的坚强与勇敢。结合时代背景，让学生体会《木兰替父从军》的时代价值。通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素养。七、教案作业设计诗歌改写：要求学生将《木兰替父从军》这首诗歌改写成一篇现代文故事，注意保留原诗中的主要情节和人物形象。角色辩论：将学生分成两组，一组代表木兰，另一组代表她的家人，就木兰是否应该从军进行辩论。绘制思维导图：让学生根据诗歌内容，绘制一张木兰从军经历的思维导图，包括时间线、地点、人物和事件。创作诗歌：鼓励学生以“勇敢”或“孝顺”为主题，创作一首自己的诗歌。写作评论：要求学生写一篇关于《木兰替父从军》的评论文章，分析诗歌的主题思想、人物形象和艺术特色。作业类型作业内容操作步骤具体话术诗歌改写改写《木兰替父从军》1.理解原诗内容；2.拟定故事大纲；3.开始改写“同学们，你们准备好用现代文重新讲述木兰的故事了吗？请按照以下步骤进行。”角色辩论辩论木兰是否应该从军1.分组；2.准备辩论材料；3.进行辩论“我们将进行一个有趣的辩论活动。请同学们准备好，我们一会儿就开始。”绘制思维导图绘制木兰从军经历思维导图1.收集信息；2.设计思维导图；3.上色和装饰“现在，请大家根据木兰的经历，设计一张思维导图。记得要包括时间、地点、人物和事件哦。”创作诗歌以“勇敢”或“孝顺”为主题创作诗歌1.确定主题；2.创作诗歌；3.分享作品“同学们，今天我们要发挥创意，以‘勇敢’或‘孝顺’为主题创作一首诗歌。完成后，请大家与大家分享。”写作评论分析《木兰替父从军》1.阅读诗歌；2.分析主题；3.写评论“我们将进行一项写作任务。请每位同学阅读《木兰替父从军》，然后写一篇评论文章，分享你们的看法。”八、教案结语通过本节课的学习，我们共同走进了《木兰替父从军》的世界，感受到了木兰的英勇与坚强。希望同学们能够从木兰的故事中汲取力量，勇敢面对生活中的困难，传