六年级日记一堂爆笑的作文课650字（11篇）

第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE六年级日记一堂爆笑的作文课650字（11篇）六年级日记一堂爆笑的作文课650字篇1今天，我们六年级的作文课上发生一件爆笑的事情，让人忍俊不禁。这堂课，不仅让我收获写作的乐趣，更让我深刻体会到生活中的点滴美好。上课铃声响起，语文老师笑容满面地走进教室。她宣布今天的作文主题“我的爆笑瞬间”。这个主题立刻引起同学们的兴趣，大家纷纷开始回忆起自己曾经遇到的搞笑事情。作文课上，同学们纷纷开始动笔。突然，教室里传来一阵笑声。原来，坐在前排的小明正在描述他有一次不小心把鞋子穿反，结果在课堂上大步流星地走，逗得大家捧腹大笑。他的作文生动有趣，让所有人都沉浸在他的爆笑瞬间中。在这堂作文课上，我深刻体会到作文的魅力。通过描述一个爆笑的瞬间，我们可以把一个简单的故事写得生动有趣，让读者仿佛身临其境。同时这也让我意识到，生活中处处充满欢乐，只要我们用心去观察，就能发觉许多有趣的瞬间。为提高自己的写作水平，我决定在今后的日子里，多观察生活，多积累素材。我相信，只要我坚持下去，一定能写出更多精彩的作文。这堂爆笑的作文课让我收获颇丰。它不仅让我学会如何用文字记录生活中的美好，更让我明白，快乐其实就在我们身边，只要我们用心去寻找，就能发觉生活中的点点滴滴都那么有趣。六年级日记一堂爆笑的作文课650字篇2今天，我们六年级的作文课可谓爆笑不断，让我至今记忆犹新。一上课，语文老师就神秘兮兮地拿出一盒糖果，说：“今天我们要上一堂有趣的作文课，谁愿意来分享一个自己亲身经历的趣事，就能得到一颗糖果。”同学们一听，立刻兴奋起来，纷纷举手。第一个上台的小明，他讲一个关于他和小猫的趣事。小明说，有一天，他回家发觉小猫在沙发上睡觉，于他想逗逗它，就悄悄地拿出一根绳子，想把它逗醒。没想到，小猫被绳子一吓，竟然跳到窗户上，把窗户给打破。小明讲得绘声绘色，我们听得哈哈大笑。接着，小红上台。她讲一个关于她和小狗的趣事。小红说，有一天，她带着小狗去公园玩，看到一只小鸟在树上唱歌，小狗就跟着小鸟跑，结果跑到湖里，把湖水都弄脏。小红说完，我们笑得前俯后仰。轮到我，我讲一个关于我和哥哥的趣事。我说，有一天，我和哥哥在房间里玩捉迷藏，哥哥躲在衣柜里，结果我找不到他，就大声喊：“哥哥，你在哪里？”哥哥从衣柜里冒出来，说：“我在这里，你以为你谁啊？”我们笑得肚子都疼。老师给我们每个人一颗糖果，并鼓励我们多观察生活，多积累素材，写出更多有趣的作文。这堂爆笑的作文课，让我明白作文其实也可以很有趣，只要我们用心去观察生活，就能发觉生活中的乐趣。六年级日记一堂爆笑的作文课650字篇3阳光透过窗户洒进教室，金色的光影在讲台上跳跃。这堂课，不寻常的语文课，而一堂六年级日记课，一堂爆笑的作文课。老师一走进教室，就笑眯眯地告诉我们：“今天，我们要写一篇日记，题目叫《我的爆笑生活》。”话音刚落，教室里立刻炸开锅。同学们纷纷开始回忆自己的爆笑生活，有的说起自己调皮捣蛋的趣事，有的分享自己搞笑的梦境，还有的回忆起和家人一起度过的欢乐时光。“我记得有一次，我和弟弟一起玩水枪，结果不小心把水枪射到爸爸的脸上，他吓得嗷嗷大叫，我们俩笑得前俯后仰。”小华激动地分享着他的趣事。“我小时候，有一次睡觉时，把脚伸到床外面，结果第二天醒来，发觉脚上粘满蚊子血，我以为妈妈给我涂的口红，兴奋地跑到镜子前，对着镜子左看右看。”小丽笑得花枝乱颤。“有一次，我在家里吃饼干，吃得太猛，结果噎住，爸爸赶紧给我拍背，结果我把他拍睡着。”小强笑得眼泪都出来。老师听着我们的分享，也笑得合不拢嘴。她告诉我们：“写日记，就要记录下自己生活中的点点滴滴，我们的生活更加丰富多彩。”在老师的引导下，我们开始认真构思自己的作文。有的同学开始记录自己的搞笑经历，有的同学开始描绘自己的快乐时光，还有的同学开始抒发自己的情感。这堂课，我们不仅学会如何写日记，更重要的，我们学会如何发觉生活中的美好，学会用幽默的方式看待生活中的点点滴滴。这堂爆笑的作文课，我们收获快乐，也收获成长。我们期待着在未来的日子里，用日记记录下更多美好的回忆。六年级日记一堂爆笑的作文课650字篇4阳光明媚的早晨，我踏进熟悉的教室，心情格外愉悦。六年级的日记课上，一场爆笑的作文课即将上演。“同学们，今天我们要写一篇关于‘我的搞笑事’的作文。”老师的声音清脆悦耳，瞬间吸引我们的注意力。“哇，写搞笑事啊！”同学们兴奋地议论起来，一个个迫不及待地想要分享自己的趣事。老师微笑着走到讲台前，说道：“我们要明确一个原则，那就真实。真实的事情，才能让大家笑得开心。”接着，老师开始分享她的搞笑事。她说：“有一次，我在家里做饭，不小心把锅烧干，结果整个厨房都弥漫着焦糊味。我慌神，赶紧打开窗户通风，结果风太大，把火吹旺，整个厨房都着火。消防员来，问我发生什么事，我只好实话实说。”同学们听后，纷纷捧腹大笑。老师接着说：“这就我的搞笑事，虽然有点尴尬，但却真实的。”课堂上笑声不断，气氛热烈。同学们在轻松愉快的氛围中，不仅学会如何写搞笑事，还锻炼自己的表达能力。这堂作文课，让我明白写作的真谛。原来，写作并不一定要写大事，生活中的点点滴滴，只要我们用心去观察，都能成为精彩的素材。在这堂爆笑的作文课上，我收获快乐，也收获成长。我相信，只要我们用心去写作，每个人都能成为生活中的作家。六年级日记一堂爆笑的作文课650字篇5“笑一笑，十年少。”今天，我们的作文课变得格外有趣。课堂上，老师突发奇想，决定我们写一篇爆笑的作文。同学们听都瞪大眼睛，兴奋得像发觉一个新大陆。我坐在座位上，心里盘算着要写什么内容才能让这篇作文既爆笑又有趣。老师鼓励我们发挥创意，于我开始动笔。我想起上次和妈妈一起看的一部动画片，里面有一个非常搞笑的角色。于，我决定以他为原型，创作一篇关于他的故事。我描述他搞笑的动作、滑稽的语言，以及他在关键时刻总出糗的情景。不一会儿，一篇充满欢乐的作文就完成。下课后，同学们纷纷拿出自己的作文，互相传阅。看着同学们脸上洋溢的笑容，我感到无比的欣慰。其中一位同学写的作文更让我笑得前俯后仰。他描述一次自己和爸爸的“摔跤大赛”，把爸爸形容得既可爱又搞笑。我想，这大概就作文的魅力吧，它能我们的情感得以释放，我们的快乐得以传递。这时，我想到一个有趣的事实论据。据说，笑可以促进大脑分泌多巴胺，让人感到快乐。这让我更加坚信，写一篇爆笑的作文不仅能让人快乐，还能对身心健康有益。回到家后，我把自己的作文给爸爸妈妈看。他们笑得前俯后仰，直夸我写得有趣。看着他们的笑容，我也感到无比的快乐。这堂爆笑的作文课让我明白，写作并不仅仅为完成任务，更一种情感的宣泄和快乐的传递。在今后的日子里，我会继续用文字记录下生活中的点滴欢乐，让我的作文充满笑声，传递快乐。“笑一笑，十年少。”这堂爆笑的作文课，让我明白快乐的真谛。我相信，只要我们保持一颗乐观的心态，生活中的每一天都会充满欢笑。六年级日记一堂爆笑的作文课650字篇6今天作文课上，我们写日记，可真笑料百出。老师我们写一次难忘的趣事，小明的日记里，竟然写他家里养一只会说话的猫。他说：“今天我喂猫吃饭，猫突然说：‘谢谢主人，我爱你！’我吓得手一抖，饭撒一地。”小丽呢，写的她去公园玩，结果被一只蝴蝶给吓一跳。她说：“我正看着蝴蝶翩翩起舞，突然它飞到我脸上，我吓得尖叫起来，把路人全吓跑。”大家看都哈哈大笑。最逗的小刚，他写的自己学骑自行车。他说：“我学骑自行车，刚骑出小区，就摔个四脚朝天。回到家，妈妈问我怎么摔的，我说自行车不好骑，妈妈笑着说：‘那你怎么不摔成八脚朝天呢？’”这些趣事我们的作文课充满欢声笑语。大家都在纸上写下自己的趣事，课堂气氛十分活跃。老师看着我们，脸上也露出欣慰的笑容。这真一堂爆笑的作文课啊！六年级日记一堂爆笑的作文课650字篇7那天，阳光明媚，我们六年级的作文课却变得格外有趣。老师走进教室，手里拿着一本厚厚的笑话书，笑容满面地说：“今天，我们来点不一样的。”同学们立刻兴奋起来，大家都想听听老师准备的笑话。老师开始读笑话，读着读着，突然，他停下来，问：“你们说，这个笑话好笑在哪里？”我举手回答：“因为老师把‘鸟’读成‘鸟’，听起来很搞笑。”老师笑：“没错，这就谐音的幽默。作文里也可以运用这种技巧，让文章更有趣。”同学们纷纷点头，觉得这个例子很生动。老师又继续：“写一个场景，可以这样描述：‘夏天，太阳像个大火球，把大地烤得滚烫。小河里的水都热得冒泡泡。’”我们听得津津有味，觉得这些例子都很有趣。老师见我们感兴趣，就开始教我们如何运用夸张和对比的手法。“比如，写一个人跑步，可以这样写：‘他像一阵风，飞快地跑过去。’”老师举例道，“这里运用夸张的手法，让读者感受到跑步的速度。”同学们听得如痴如醉，纷纷拿起笔，开始模仿老师的方法写自己的作文。不一会儿，教室里传来一阵阵笑声。那堂作文课，我们不仅学会如何写幽默的作文，还收获快乐。这节课，我们明白，作文不仅可以表达思想，还可以传递快乐。六年级日记一堂爆笑的作文课650字篇8那天，我坐在教室里，心情格外紧张。为什么呢？因为今天有一堂特别的作文课，听说会超级有趣，大家都很期待呢！老师走进教室，手里拿着一本厚厚的作文书，笑容满面地说：“同学们，今天我们要上一堂爆笑的作文课！”这句话一出，同学们都兴奋地议论起来。老师打开作文书，指着其中一篇文章说：“看，这篇文章写一个人在公共汽车上遇到一只小狗的故事。这只小狗不仅会说话，还会唱歌跳舞，真太有趣！”同学们都笑起来，觉得这简直太夸张。接着，老师又指着一篇作文说：“这篇作文写一个人在梦里变成一只小鸟，飞到天上。他看到很多奇妙的景象，比如彩虹、云朵、飞舞的蝴蝶。同学们，你们觉得这个梦不很美呢？”大家纷纷点头，觉得这个梦真的很美好。老师还带来很多有趣的作文，比如一个人在游泳时遇到一条会说话的鱼，一个人在旅行中遇到一只会跳舞的猴子等等。这些作文让同学们笑得前俯后仰，课堂气氛十分活跃。在这堂作文课上，我们不仅学到很多写作技巧，还感受到生活的乐趣。原来，作文可以这样有趣，这样充满想象力！下课后，同学们都围着老师问：“老师，您什么时候再给我们上一堂这样的作文课啊？”老师笑着回答：“只要你们喜欢，我随时都可以！”这堂爆笑的作文课让我受益匪浅，它让我明白写作的乐趣，也让我更加热爱生活。希望以后还能有更多这样的作文课，我们在快乐中学习，在学习中成长！六年级日记一堂爆笑的作文课650字篇9六年级日记：一堂爆笑的作文课那天，我们六年级的作文课，简直就像一场欢乐的盛宴。老师，一个年轻的帅气男老师，他笑起来眼睛弯成一道月牙，就像那天下午的阳光一样温暖。课上，老师我们写一篇关于“我的宠物”的作文。我那时候，家里养一只小猫，叫“咪咪”。我把它带到教室，它就坐在我的课桌上，瞪大眼睛，好奇地打量着周围的一切。老师我们开始写作文，我突然发觉，咪咪竟然开始表演起来。它一会儿跳到讲台上，一会儿又跳到黑板上，好像在说：“看，我也能写作文！”同学们都被逗笑，教室里充满欢声笑语。我看着咪咪，心里想着：“这小家伙，真个‘写作天才’！”我赶紧拿起笔，开始写下我和咪咪的故事。我写到，咪咪喜欢在我写作业的时候，跳到我的书桌上，用它那软软的小爪子，轻轻地拍打我的手，好像在说：“加油，加油！”我写到，咪咪喜欢在我写完作业后，用它那圆圆的小脑袋，蹭我的腿，好像在说：“谢谢你，谢谢你！”写着写着，我突然觉得，写作其实并不难，只要用心去观察，用心去感受，每个人都能写出自己的故事。就像咪咪，它虽然不会说话，但它的每一个动作，每一个眼神，都充满情感。那堂作文课，让我明白，写作其实就像生活一样，充满乐趣和惊喜。只要我们用心去感受，用心去体验，就能发觉生活中的每一个细节，都那么的美好。六年级日记一堂爆笑的作文课650字篇10今天上作文课，我笑得肚子疼，这堂课简直就像个欢乐大派对！一开始，老师拿着作文簿，一本本地翻看，突然，她眼睛一亮，指着我的作文说：“哇，这作文里有个特别有趣的错误！”大家都把目光投过来，我不好意思地低下头，偷偷笑一下。“你们看，她说‘小明拿着一本书，开心地跑回家’，可小明男的啊，怎么能说‘她’呢？”老师笑着说，“哈哈，看来小明今天变成小妹妹哦！”全班顿时笑成一片，我更笑得肚子疼，眼泪都出来。老师也笑，她拍拍我的肩膀说：“没关系，我们都为快乐而来。”我在作文里写道：“我的快乐小队有四个队员，我们每天都一起做有趣的事情。有一次，我们在公园里发觉一只小鸟，它受伤，我们小心翼翼地照顾它，最后小鸟恢复健康，飞回家。我们特别开心，因为我们帮助一个小生命。”老师读我的作文，笑着说：“真棒！你用快乐感染我们，也我们感受到帮助他人的快乐。”这堂作文课让我明白，快乐其实很简单，只要我们用心去发觉，就能在生活中找到无数快乐的瞬间。而这，也正作文课带给我们的最大收获。六年级日记一堂爆笑的作文课650字篇11今天上作文课，真笑死人。我们六年级的学生，个个都盼着上作文课，因为老师总有些出人意料的教学方式。上课，老师走进教室，手里拿着一叠报纸，脸上笑眯眯的。他说：“同学们，今天我们来点特别的。”说完，他递给我们每人一张报纸，说：“这可今天的写作素材，大家看看。”我们拿过报纸，上面密密麻麻都字，可一看就懂。老师我们用报纸上的文字写一篇作文。我心想：“这可真个新鲜主意！”于，我就开始动笔。写着写着，我突然