乌江中学管理制度

乌江中学管理制度一、总则1.目的本管理制度旨在建立科学、规范、高效的学校管理体系，确保学校各项工作的顺利开展，提高教育教学质量，促进学生全面发展，培养适应社会需求的高素质人才。2.适用范围本制度适用于乌江中学全体教职员工、学生以及学校各部门。3.基本原则依法治校原则：严格遵守国家法律法规，依法办学，依法管理。以人为本原则：尊重师生的主体地位，关注师生的需求和发展，营造和谐、民主、平等的校园氛围。科学管理原则：运用现代管理理念和方法，建立健全各项管理制度，实现管理的规范化、科学化、精细化。质量第一原则：把提高教育教学质量作为学校工作的核心，强化教学管理，优化教学过程，提高教学效果。创新发展原则：鼓励创新，不断探索教育教学新方法、新途径，推动学校持续发展。二、学校组织架构乌江中学设校长室、教务处、政教处、总务处、年级组、教研组等部门，各部门职责明确，相互协作，共同推进学校各项工作。1.校长室校长是学校的法定代表人，全面负责学校的行政管理工作。其主要职责包括：贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向，依法治校。制定学校发展规划和年度工作计划，并组织实施。领导学校的教育教学、德育、师资队伍建设、后勤保障等工作，不断提高教育教学质量。负责学校的人事管理、财务管理、资产管理等工作。代表学校与上级教育主管部门、社会各界及家长进行沟通与联系，争取支持与合作。2.教务处教务处负责学校的教学管理工作。其主要职责包括：制定教学工作计划和教学管理制度，并组织实施。负责课程设置、教材征订、教学安排等工作。组织教学研究活动，开展教学改革与实验，提高教学质量。负责教师教学业务档案的管理，组织教师教学考核与评价。管理学生学籍，组织学生考试、竞赛等活动。3.政教处政教处负责学校的德育工作。其主要职责包括：制定德育工作计划和德育管理制度，并组织实施。开展学生思想政治教育、品德教育、心理健康教育等工作。组织班级建设，指导班主任工作，加强学生日常行为规范管理。协调学校、家庭、社会教育，形成教育合力。负责学生奖惩、学生资助等工作。4.总务处总务处负责学校的后勤保障工作。其主要职责包括：制定后勤工作计划和后勤管理制度，并组织实施。负责学校的物资采购、设备维护、校园安全、环境卫生等工作。管理学校的财务收支，做好经费预算、决算和资产管理。为师生提供良好的学习、工作和生活条件。5.年级组年级组是学校教育教学管理的基层组织，负责本年级学生的教育教学和管理工作。其主要职责包括：制定年级工作计划，并组织实施。协调本年级各学科教学工作，组织年级教研活动。管理本年级学生的日常行为规范，组织年级学生活动。与家长保持密切联系，反馈学生学习和生活情况。6.教研组教研组是学校学科教学研究的基层组织，负责本学科的教学研究和教学指导工作。其主要职责包括：制定学科教学计划和教研工作计划，并组织实施。开展学科教学研究活动，总结教学经验，探索教学方法，提高学科教学质量。组织教师集体备课、听课、评课等活动，促进教师专业发展。指导学生学科竞赛活动，提高学生学科素养。三、教职员工管理1.招聘与录用学校根据工作需要，制定招聘计划，明确招聘岗位、条件和程序。通过公开招聘、人才引进等方式，选拔优秀人才。招聘过程应坚持公平、公正、公开的原则，严格按照规定程序进行。对应聘人员进行资格审查、笔试、面试、试讲等环节的考核，择优录用。新教师入职前需参加学校组织的岗前培训，培训合格后方可上岗。2.岗位职责学校根据各部门工作需要，明确教职员工的岗位职责，并签订岗位责任书。教职员工应认真履行岗位职责，遵守学校规章制度，按时完成工作任务。学校定期对教职员工的岗位职责履行情况进行考核评价。3.考勤管理学校实行教职工考勤制度，严格考勤管理。教职工应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。请假应按照规定程序办理请假手续，填写请假申请表，经批准后方可离岗。请假分为病假、事假、婚假、产假、丧假等，不同类型的请假有相应的规定和审批流程。学校设立考勤记录，定期统计教职工的出勤情况，并将考勤结果作为绩效考核的重要依据。4.绩效考核学校建立教职工绩效考核制度，对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核评价。绩效考核分为平时考核、学期考核和年度考核。平时考核由各部门负责，学期考核和年度考核由学校统一组织。绩效考核结果与教职工的薪酬调整、职称晋升、评优评先等挂钩。5.薪酬福利学校根据国家有关规定和学校实际情况，制定教职工薪酬福利制度。教职工薪酬包括基本工资、绩效工资、津贴补贴等部分。绩效工资根据绩效考核结果发放，体现多劳多得、优绩优酬。学校按照国家规定为教职工缴纳社会保险和住房公积金，提供其他福利待遇，如带薪年假、节日福利、培训机会等。6.培训与发展学校重视教职工的培训与发展，为教职工提供多样化的培训机会，包括校本培训、外出培训、网络培训等。制定教职工培训计划，根据教师专业发展需求和学校工作需要，确定培训内容和方式。鼓励教职工参加各类培训和学习活动，支持教职工开展教育教学研究和改革实践，提高教职工的业务水平和综合素质。7.奖惩制度学校设立奖励制度，对在教育教学、管理服务等工作中表现突出的教职工给予表彰和奖励。奖励分为个人奖励和集体奖励，包括荣誉称号、奖金、晋升等。学校建立惩罚制度，对违反学校规章制度、工作失职、师德失范等行为的教职工进行批评教育、警告、记过、降级、撤职等处分。奖惩情况应记录在教职工个人档案中，并作为绩效考核和岗位聘任的重要依据。四、学生管理1.入学与注册学校按照教育主管部门的规定，组织新生入学报名工作。新生应按时报到，提交相关材料，办理入学手续。学校对新生进行资格审查，审查合格后予以注册学籍，建立学生档案。学生入学后，应遵守学校规章制度，按时参加学校组织的各项活动。2.学籍管理学校严格按照国家学籍管理规定，做好学生学籍的建立、变更、注销等工作。学生转学、休学、复学等应按照规定程序办理相关手续，提交申请材料，经学校审核批准后办理。学校定期对学生学籍进行核对和清理，确保学籍信息准确无误。3.日常行为规范学校制定学生日常行为规范，对学生的言行举止、学习纪律、生活习惯等方面提出明确要求。加强学生日常行为规范教育，通过主题班会、品德课、日常管理等方式，引导学生养成良好的行为习惯。建立学生行为监督机制，对违反日常行为规范的学生进行批评教育和纠正。4.班级管理学校实行班级管理制度，每个班级设班主任一名，负责班级的日常管理工作。班主任应认真履行职责，关心爱护学生，组织班级活动，培养班级集体荣誉感。学校定期召开班主任工作会议，交流班级管理经验，研究解决班级管理中存在的问题。5.学生评价学校建立学生评价制度，对学生的思想品德、学业成绩、身心健康、社会实践等方面进行全面评价。学生评价分为平时评价、学期评价和学年评价。平时评价由教师负责，学期评价和学年评价由学校统一组织。学生评价结果以等级或评语的形式呈现，并反馈给学生和家长。评价结果作为学生评优评先、升学等的重要依据。6.学生奖惩学校设立学生奖励制度，对在学习、品德、社会实践等方面表现优秀的学生给予表彰和奖励。奖励分为个人奖励和集体奖励，包括荣誉称号、奖学金、奖品等。学校建立学生惩罚制度，对违反学校规章制度、行为规范的学生进行批评教育、警告、记过、留校察看等处分。学生奖惩情况应记录在学生个人档案中，并作为学生综合素质评价的重要依据。五、教学管理1.教学计划学校根据国家课程标准和学生实际情况，制定学年教学计划、学期教学计划和学科教学计划。教学计划应明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等方面的要求。各学科教研组应根据教学计划，组织教师集体备课，制定学科教学进度表和教学方案。2.课堂教学教师应认真备课，精心设计教学方案，根据教学目标和学生实际情况选择合适的教学方法和教学手段。课堂教学应注重师生互动，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力和创新思维能力。教师应严格遵守课堂教学纪律，按时上下课，不得随意调课、停课。学校定期开展课堂教学检查和评估活动，促进课堂教学质量的提高。3.教学研究学校鼓励教师开展教学研究活动，积极探索教育教学规律，改进教学方法和教学手段。各学科教研组应定期组织教学研究活动，包括集体备课、公开课、示范课、教学反思等。学校支持教师参加各级各类教学研究课题的申报和研究工作，对取得优秀研究成果的教师给予表彰和奖励。4.教学评价学校建立教学评价制度，对教师的教学过程和教学效果进行全面评价。教学评价包括学生评教、同行评教、领导评教等多种方式。学生评教应在学期末进行，通过问卷调查、网上评教等方式，让学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价。同行评教应定期开展，组织教师相互听课、评课，交流教学经验，提出改进建议。领导评教应结合日常教学检查、听课等情况，对教师的教学工作进行评价。教学评价结果应及时反馈给教师，作为教师教学改进和绩效考核的重要依据。5.考试管理学校严格按照国家教育考试规定，组织各类考试，包括期中、期末考试、学业水平考试、高考等。考试命题应依据课程标准和教学大纲，注重考查学生的基础知识、基本技能和综合运用能力。加强考试组织管理，严肃考风考纪，确保考试公平、公正、公开。考试结束后，应及时进行试卷批改和成绩统计分析，向学生和家长反馈考试成绩，并做好试卷和成绩的存档工作。六、德育管理1.德育目标培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的道德品质和行为习惯。提高学生的思想政治素质、道德素质、心理素质和社会适应能力，促进学生全面发展。2.德育内容思想政治教育：引导学生树立正确的政治方向，坚定社会主义信念，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。品德教育：加强学生社会公德、职业道德、家庭美德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理健康咨询、辅导和教育活动，帮助学生解决心理问题，培养学生积极向上的心态和健全的人格。法制教育：普及法律知识，增强学生法制观念，培养学生遵纪守法的意识和行为。3.德育途径学科教学：充分发挥课堂教学主渠道作用，将德育内容有机融入学科教学中。主题班会：定期开展主题班会活动，针对学生思想实际和社会热点问题，进行有针对性的教育。社会实践：组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿者活动、参观访问等，让学生在实践中锻炼成长。校园文化建设：营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，通过校园环境布置、文化活动等方式，潜移默化地影响学生。家校合作：加强与家长的沟通与联系，建立家校合作机制，共同做好学生的德育工作。4.德育活动学校定期组织开展形式多样的德育活动，如爱国主义教育活动、文明礼仪教育活动、心理健康教育活动、法制教育活动等。鼓励学生积极参与各类德育活动，在活动中提高自身素质和能力。对在德育活动中表现突出的学生和班级进行表彰和奖励。七、后勤管理1.物资采购与管理学校建立物资采购管理制度，规范物资采购流程。物资采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格按照规定程序进行。设立物资采购部门，负责学校各类物资的采购工作。采购人员应根据学校需求，编制采购计划，选择合格供应商，签订采购合同。加强物资验收管理，对采购的物资进行严格检验，确保物资质量符合要求。物资验收合格后，办理入库手续，登记入账。建立物资保管制度，对库存物资进行分类存放、定期盘点，确保物资安全、完好。规范物资领用制度，教职工因工作需要领用物资时，应填写领用申请表，经批准后到仓库领取。2.设备设施维护与管理学校建立设备设施维护管理制度，定期对学校的教学设备、办公设备、生活设施等进行维护保养。设立设备设施维护部门，配备专业维修人员，负责设备设施的日常维修和保养工作。制定设备设施维修计划，及时处理设备设施故障，确保设备设施正常运行。加强设备设施的安全管理，定期检查设备设施的安全性能，消除安全隐患。做好设备设施的更新换代工作，根据学校发展需要和设备设施使用情况，及时更新老旧设备设施。3.校园安全管理学校高度重视校园安全工作，建立健全校园安全管理制度，落实安全责任。加强安全教育，通过多种形式向师生宣传安全知识，提高师生安全意识和自我保护能力。加强校园安全保卫工作，配备安保人员，安装监控设备，实行24小时值班制度，确保校园安全。定期开展校园安全检查，对教学楼、办公楼、食堂、宿舍等重点部位进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。制定应急预案，针对火灾、地震、突发事件等制定详细的应急预案，并定期组织演练，提