中职女生管理制度

中职女生管理制度总则1.目的本管理制度旨在建立健全中职女生的管理体系，规范学生行为，营造良好的学习和生活环境，促进学生全面发展，培养适应社会需求的高素质技能型人才。2.适用范围本制度适用于我校全体中职女生。3.管理原则坚持以人为本，尊重学生个性差异，关注学生身心健康发展。遵循教育规律，培养学生良好的行为习惯和职业道德。实行民主管理，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生参与管理。强化服务意识，为学生提供优质的教育教学和生活服务。一、行为规范1.日常行为准则遵守国家法律法规和学校各项规章制度，自觉维护校园秩序。按时上课、参加实习和各项活动，不迟到、早退、旷课。尊敬师长，团结同学，礼貌待人，不说脏话、粗话。爱护校园环境，保持教室、宿舍及公共场所的整洁卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。爱护公共财物，节约水电，损坏公物要照价赔偿。遵守网络道德和安全规定，不沉迷网络，不传播有害信息。2.仪容仪表规范着装整洁得体，符合中职学生身份。在校期间应穿着校服，不得穿奇装异服、拖鞋进入教学区和公共场所。发型端庄大方，不染发、烫发，不佩戴夸张的首饰。保持面部清洁，不化浓妆，不佩戴假睫毛、美瞳等。3.社交行为规范倡导健康文明的社交方式，男女同学之间应保持正常的交往，举止得体。不得参与早恋，严禁在校园内有亲密过度的行为。文明上网，谨慎交友，不与校外不良人员交往，避免受到不良影响。二、考勤管理1.请假制度学生因事、因病不能到校上课或参加活动，应事先请假。请假分为病假和事假。病假须持医院诊断证明或病历，由家长电话告知班主任，并在病愈后及时补办请假手续。事假须由家长向班主任说明原因，填写请假条，经班主任批准后方可请假。请假条交班主任留存备查。请假一天以内（含一天）由班主任批准；请假一天以上三天以内（含三天）由系部批准；请假三天以上由学校学生管理部门批准。请假手续应在请假前办理，特殊情况不能事先请假的，应在当天及时补假并说明原因。未经请假或请假未批准而擅自离校的，按旷课论处。2.考勤统计与公示各班班主任负责本班学生的考勤统计工作，每天对学生的出勤情况进行检查和记录。系部每周对各班考勤情况进行汇总，并在系部内进行公示。学校学生管理部门每月对全校学生的考勤情况进行统计分析，对考勤较差的班级和个人进行通报批评，并将考勤结果纳入学生综合素质评价体系。3.旷课处理旷课累计达到一定学时的，按照学校学籍管理规定给予相应的纪律处分。具体标准如下：一学期旷课累计达10学时及以下者，给予警告处分；一学期旷课累计达1120学时者，给予严重警告处分；一学期旷课累计达2130学时者，给予记过处分；一学期旷课累计达31学时及以上者，给予留校察看处分。三、宿舍管理1.宿舍卫生学生应保持宿舍整洁卫生，每天按时打扫宿舍，整理内务。宿舍内物品摆放整齐有序，床单、被罩、枕巾等床上用品应定期清洗更换，保持干净整洁。垃圾应及时清理，放入指定垃圾桶内，不得在宿舍内堆放垃圾。宿舍卫生实行定期检查制度，由宿管人员和学生会干部组成检查小组，每周对宿舍卫生进行检查评分，并将检查结果进行公示。2.作息时间学生应遵守学校规定的作息时间，按时起床、熄灯睡觉。晚上熄灯后，应保持安静，不得大声喧哗、播放音乐或从事其他影响他人休息的活动。未经允许，不得擅自留宿他人，不得私自调换宿舍。3.安全管理学生应增强安全意识，遵守宿舍安全规定，注意防火、防盗、防触电、防溺水等。不得在宿舍内使用明火、私拉乱接电线、使用大功率电器等违章电器，不得存放易燃易爆物品。妥善保管个人财物，离开宿舍时应关好门窗，锁好柜子。如发现宿舍内有安全隐患或异常情况，应及时报告宿管人员或班主任。4.文明住宿学生在宿舍内要文明礼貌，团结互助，尊重他人的生活习惯和个人隐私。不得在宿舍内吸烟、酗酒、赌博、打架斗殴等，不得传播淫秽、迷信等有害思想和信息。爱护宿舍公共设施，如损坏应及时报告宿管人员，照价赔偿。四、校园活动管理1.活动参与要求学校组织的各项活动，学生应积极参与，服从安排，遵守活动纪律。参加活动前，学生应了解活动的目的、内容和要求，做好充分准备。活动过程中，学生应听从指挥，保持良好的秩序，不得擅自离队或中途退场。活动结束后，学生应认真总结经验，撰写心得体会，不断提高自身素质。2.社团活动管理学校鼓励学生参加各类社团组织，丰富课余生活，培养兴趣爱好和特长。学生社团应按照学校相关规定进行注册登记，制定社团章程和活动计划，报学校学生管理部门备案。社团活动应在规定的时间和地点进行，不得影响正常的教学秩序。社团负责人应认真组织活动，确保活动质量和安全。学校定期对社团活动进行检查和评估，对表现优秀的社团和社团负责人给予表彰奖励，对违反规定的社团进行批评教育，情节严重的予以取缔。五、学习管理1.学习纪律学生应端正学习态度，勤奋刻苦，努力完成学业任务。遵守课堂纪律，按时上课，不迟到、早退、旷课。上课期间应认真听讲，积极思考，做好笔记，不得交头接耳、玩手机、睡觉等。按时完成作业，独立思考，认真书写，不得抄袭他人作业。遵守考试纪律，诚信考试，严禁作弊。对考试作弊行为，按照学校相关规定给予严肃处理。2.学习评价学校建立学生学习评价体系，对学生的学习过程和学习结果进行全面评价。学习评价包括平时成绩、考试成绩、实践操作成绩等。平时成绩由任课教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、出勤情况等进行综合评定；考试成绩按照学校考试管理规定进行评定；实践操作成绩由实习指导教师根据学生的实习表现和成果进行评定。学生的学习成绩记入个人学籍档案，作为评优评先、升学推荐等的重要依据。3.学习帮扶学校关注学习困难学生的成长，建立学习帮扶机制。班主任和任课教师应及时了解学习困难学生的学习情况，分析原因，制定个性化的帮扶计划。组织学习小组，开展互帮互学活动，鼓励学习优秀的学生帮助学习困难的学生。为学习困难学生提供必要的学习指导和辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。六、心理健康管理1.心理健康教育学校重视学生心理健康教育，将心理健康教育纳入人才培养方案，开设心理健康教育课程，定期举办心理健康讲座、心理咨询活动等。心理健康教育课程应涵盖心理健康知识、心理调适方法、人际交往技巧等内容，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理素质。通过心理健康讲座、案例分析、团体辅导等形式，普及心理健康知识，增强学生的心理调适能力和应对挫折的能力。2.心理咨询与辅导学校设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询与辅导服务。学生如有心理困惑或问题，可通过预约、现场咨询等方式向心理咨询教师寻求帮助。心理咨询教师应遵循保密原则，尊重学生的隐私，为学生提供专业、有效的心理咨询与辅导。对存在心理危机的学生，学校应及时启动心理危机干预机制，采取有效的干预措施，确保学生的生命安全和心理健康。3.心理健康预警学校建立学生心理健康预警机制，通过日常观察、问卷调查、学生反馈等方式，及时发现学生的心理异常情况。班主任和任课教师应关注学生的情绪变化、行为表现等，如发现学生有心理问题的迹象，应及时与学校心理咨询教师沟通，并通知家长。学校心理咨询教师对筛选出的重点关注学生进行跟踪评估，根据评估结果制定相应的干预措施，及时化解学生的心理危机。七、奖励与处分1.奖励制度学校对在德、智、体、美、劳等方面表现突出的学生给予表彰奖励。奖励分为个人奖励和集体奖励。个人奖励包括：三好学生、优秀学生干部、学习标兵、技能标兵、文明学生等。集体奖励包括：先进班集体、优秀团支部等。获得奖励的学生和班级，学校将颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。奖励结果将记入学生个人档案，作为学生综合素质评价的重要依据。2.处分制度学生违反学校规章制度，视情节轻重给予相应的纪律处分。处分分为：警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。对学生的处分应事实清楚、证据确凿、程序合法，并将处分决定告知学生本人及家长。学生如对处分