中班午睡管理制度

中班午睡管理制度一、总则1.目的为了保障中班幼儿在园期间的午睡质量，营造良好的休息环境，促进幼儿身心健康发展，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于本园中班全体幼儿及相关教职员工。3.基本原则遵循幼儿身心发展规律，以保障幼儿安全、舒适、健康午睡为出发点，注重培养幼儿良好的午睡习惯和自理能力，确保午睡管理工作科学、规范、有序进行。二、午睡环境管理1.卧室设置午睡卧室应保持安静、整洁、通风良好，温度适宜，光线柔和。配备足够数量的适合中班幼儿使用的床铺，床铺摆放整齐，间隔合理，便于幼儿进出。卧室地面应铺设柔软、防滑的地板材料，墙壁可适当装饰一些温馨、富有童趣的图案，营造舒适的睡眠氛围。2.床铺用品为幼儿提供干净、柔软、舒适的被褥和枕头，定期清洗、晾晒、消毒，确保卫生。被褥和枕头的尺寸应符合幼儿身体特点，便于幼儿使用和保暖。根据季节变化及时调整被褥的厚度，保证幼儿睡眠时的舒适度。3.卫生清洁每天午睡前后对卧室进行清扫，包括地面、床铺、窗台等，清除灰尘和杂物，保持卧室整洁。每周对卧室进行一次全面消毒，可采用紫外线消毒、喷洒消毒药水等方式，预防传染病的发生。定期清洗窗帘、床单、被套等床上用品，保持清洁卫生。三、午睡时间安排1.入睡准备每天午餐后，组织幼儿进行适当的散步活动，帮助幼儿消化食物，放松身心，为午睡做好准备。在散步结束后，引导幼儿有序进入午睡卧室，提醒幼儿如厕、洗手、漱口等，做好个人卫生。2.午睡时间根据中班幼儿的年龄特点和作息规律，安排合理的午睡时间。一般情况下，午睡时间为[X]小时左右，具体时间为[开始时间][结束时间]。3.起床整理午睡结束前[X]分钟，播放轻柔的音乐，唤醒幼儿，让幼儿有一个逐渐清醒的过程。幼儿起床后，引导幼儿整理自己的床铺，将被褥叠放整齐，枕头摆放端正，培养幼儿良好的自理能力和生活习惯。组织幼儿如厕、穿衣、洗脸、梳头，检查幼儿的穿着是否整齐，仪表是否整洁。四、午睡管理职责1.教师职责提前做好午睡准备工作，检查卧室环境、床铺用品等是否符合要求，确保幼儿午睡安全、舒适。组织幼儿有序进入午睡卧室，引导幼儿养成良好的午睡习惯，如安静入睡、不讲话、不玩耍等。在午睡过程中，要加强巡视，关注每一位幼儿的睡眠情况，及时发现并处理幼儿的异常情况，如尿床、生病、哭闹等。提醒幼儿起床，帮助幼儿整理床铺和个人卫生，组织幼儿进行午点和下午活动。与家长保持沟通，及时反馈幼儿在园午睡情况，共同促进幼儿健康成长。2.保育员职责协助教师做好午睡准备工作，如摆放床铺、整理被褥、准备洗漱用品等。在午睡期间，负责照顾幼儿的生活起居，帮助幼儿穿脱衣服、盖好被子，及时为幼儿更换尿湿的被褥和衣物。配合教师做好卧室的卫生清洁和消毒工作，保持卧室环境整洁卫生。关注幼儿的情绪变化，发现幼儿有异常情况及时向教师报告。3.值班领导职责对中班午睡管理工作进行监督检查，确保各项制度和措施落实到位。及时处理午睡过程中出现的突发情况，协调解决教师和保育员在工作中遇到的问题。定期总结午睡管理工作经验，不断完善管理制度和方法，提高午睡管理水平。五、午睡安全管理1.安全检查每天午睡前后，对卧室进行安全检查，包括床铺、门窗、电器、消防设施等，确保无安全隐患。检查幼儿所带物品，避免幼儿将危险物品带入卧室，如小刀、剪刀、珠子等。2.睡姿引导引导幼儿养成正确的睡姿，如右侧卧睡，避免蒙头睡、趴着睡等不良睡姿，以保证幼儿呼吸顺畅，预防窒息等安全事故的发生。在幼儿入睡过程中，要经常巡视，纠正幼儿不正确的睡姿。3.突发事件处理制定午睡突发事件应急预案，如幼儿突发疾病、火灾、地震等。教师和保育员要熟悉应急预案的内容，掌握应急处理方法。一旦发生突发事件，要保持冷静，迅速采取措施，保障幼儿的生命安全，并及时向上级领导报告。六、午睡习惯培养1.培养目标帮助幼儿养成按时午睡的习惯，提高幼儿的睡眠质量，促进幼儿身体和大脑的发育。培养幼儿良好的睡眠习惯，如安静入睡、自己整理被褥、不影响他人等。增强幼儿的自我管理能力和独立性，让幼儿学会照顾自己的生活起居。2.培养方法正面引导：通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿宣传午睡的好处，引导幼儿养成午睡的习惯。例如，给幼儿讲《小花猫午睡》的故事，让幼儿明白午睡可以让身体更健康；教幼儿唱《午睡歌》，在轻松愉快的氛围中引导幼儿入睡。榜样示范：教师和保育员要以身作则，按时午睡，为幼儿树立良好的榜样。同时，表扬午睡表现好的幼儿，激发其他幼儿的积极性。循序渐进：根据幼儿的个体差异，逐步培养幼儿的午睡习惯。对于刚开始不习惯午睡的幼儿，可以适当缩短午睡时间，逐渐延长；对于入睡困难的幼儿，可以给予更多的安抚和陪伴，帮助他们放松心情，进入睡眠状态。家园共育：与家长保持密切联系，向家长宣传培养幼儿午睡习惯的重要性，要求家长在家中也要为幼儿创造良好的午睡环境，培养幼儿按时午睡的习惯，共同促进幼儿健康成长。七、特殊情况处理1.个别幼儿不午睡对于个别不愿意午睡的幼儿，教师要耐心询问原因，了解幼儿的需求，给予适当的关注和安抚。可以引导幼儿做一些安静的活动，如听故事、看图书等，避免幼儿在卧室里大声喧哗或影响其他幼儿午睡。如果幼儿身体不适或情绪不佳，要及时与保健医生和家长沟通，采取相应的措施。2.幼儿尿床发现幼儿尿床后，保育员要及时更换尿湿的被褥和衣物，并用温水为幼儿清洗臀部，保持皮肤清洁干爽，防止尿布疹的发生。安慰幼儿不要紧张，同时提醒其他幼儿不要嘲笑尿床的幼儿，培养幼儿之间的友爱和互助精神。将尿湿的被褥和衣物及时清洗消毒，避免交叉感染。3.幼儿生病在午睡过程中，发现幼儿身体不适、发烧、咳嗽等情况，教师要立即测量体温，并及时通知保健医生。保健医生对幼儿进行检查诊断后，根据病情采取相应的治疗措施。如果病情较重，要及时通知家长，安排家长带幼儿就医。在幼儿生病期间，教师和保育员要给予更多的关心和照顾，密切观察幼儿的病情变化，按照保健医生的建议做好护理工作。八、监督与考核1.监督机制成立中班午睡管理监督小组，由值班领导、教师代表、家长代表等组成，负责对午睡管理工作进行日常监督检查。监督小组定期深入午睡卧室，检查午睡环境、教师和保育员的工作情况、幼儿的午睡表现等，发现问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。2.考核办法将中班午睡管理工作纳入教师和保育员的绩效考核内容，考核指标包括午睡环境管理、午睡时间安排、午睡安全管理、午睡习惯培养、特殊情况处理等方面。