陕西省西安市实验小学小学语文五年级下册期末试题(含答案)

（我们伴着春风sòng()读经diǎn()，品味语言的mèi()力；我们迎着春雨duàn（cí()母手中线，游子身上衣。临行密密féng()，意kǒng()迟迟归。谁言寸草心，报（生活中，我们得到母亲的hē()护与关注，我们在母亲的biāncè()中jiànkāng()（1）他让大拇指和食指去出力，他只在旁略为（陪衬扶衬）而已。（2）我（煞费苦心绞尽脑汁思虑思考）这个问题的答案。3．下列加点词语使用不恰当的一句是()A．这种精神无时无刻不激励着我勇往直前。D．同学们听到下周开展研学活动，喜不自胜，纷纷奔走相告。4．“坏事干多了，一定会自取灭亡。”表达这个意思的句子是()C．多行不义，必自毙。D．人有耻，则能有所不为。5．下列句子没有语病的一项是()B．经过几个月紧张的复习，使我可以从容、镇定地面对这次考试。C．面对流感疫情，学校及时采取有效措施，确保全校师生身体健康。D．看到眼前的照片，小明不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。B．这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？C．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。D．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华7．下列句子序号排列正确的一项是()①过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。②后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色。③一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。④转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。口语交际课上，小组在讨论“怎样表演课本剧”，请你试着把人物对话补充完整。（1）单纯属于儿童。范成大诗中的“，ℽ,写出了儿童的天真；杨万里诗中的“,ℽ,写出了儿童的玩皮；我还知道白居易诗中的“不解藏踪迹，”也描绘了儿童天真可爱的形象。当然儿童也是聪明的，杨氏之子面对孔君平的“”的玩笑，才能脱口而出“”。（2）成人更有情怀。孟郊懂得感恩，才会对母爱发出“，”的讴歌；王昌龄心系边疆，才会替戍边战士发出“，”的誓言；孟子明白同情心的重要，才会说出（1）《从军行》中描写将士们戍边环境的诗句是“，”。《凉州词》中描写边境环境的诗句是“，”。两者都写出了戍边环境的荒凉、孤苦，有异曲同工之妙。（3）《自相矛盾》的故事告诉人们“夫不可陷之盾与无不陷之矛，”。（4）本学期我们随着课文游览了外国风光，有世界闻名的水上城市，还有著名的之国荷兰，还领略了埃及沙漠中充满神秘色彩的。在我们中国，也有着享誉世界的历史文化遗产，如、等。。非连续性文本阅读。【材料一】说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。早在商代，筷子称为“挟”，后来改称“箸”，上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美美地吃起来。今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》给予中国的筷子很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几双中国的筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的相互了解。【材料二】【热点背景】江苏省泰州市出台了全国首个《公勺公筷使用规范》地方标准，指出公勺公筷为两人以上同桌共餐时，用以舀（夹）取菜（点）的勺子、筷子，是就餐者不与嘴接触的分餐工具，并从长短、颜色、标识等方面规定了公筷的制作要求。【热点聚焦】不光是泰州，不少省市都发出了使用公勺公筷的倡议。首都文明办、北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》，建议市民尽量分餐进食，使用公勺公筷。上海市四部门联合发布《关于使用公筷公勺的倡议书》，上海首批100家餐厅对外承诺，全面提供一菜疫情之下，戴口罩、勤洗手、常通风成为人们的共识，打喷嚏时遮挡口鼻、排队时保持距离等不少细节都已成为人们的习惯。人们对生命健康高度重视，健康意识被唤醒，在此契外出聚餐有用公筷公勺的习惯吗”这一问题，有5．7万人选择“会用，已成习惯”，有们不讲义气的样子拒绝，也不好意思再提。”“我想用但怕【材料三】11、读材料一，“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了”这句话中“长”的意思是C．筷子的历史悠久，关于筷子有很多话可说12、下列说法错误的一项是()A．使用公筷公勺体现了人们对生命健康的重视。B．政府出台相关政策有利于人们养成使用公筷公勺的习惯。C．使用公筷公勺是小题大做，完全没有必要。13、根据材料，判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。14、上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》，红红认为在自己家也要使用公筷公物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。15、加点词语理解不正确的一项是()16、请用“／”标出句子的停顿处并写出它的意思。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（断4处）这句话的意思是：17、楚人自认为他的矛，他的盾，空用原文语句）______的人吗？请举例说明。______我们大杂院里①我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早②每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。③芸芸的工资，除了生活必要外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给“咔哒”一声关上，取出磁带，拔下插头。豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。”⑤芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会（）衣服，不会()被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。⑥芸芸这时真有些茫然不知所措了。21、给文中括号处选择正确答案()22、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目()①②③④⑤⑥24、品析第二自然段内容。（提示：从哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过同学们，我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情形会让你受到触动，有时文字中蕴含的道理会让你深受启发……请从下【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“啼、魅、炼、慈、鞭、健”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。21）陪衬（2）绞尽脑汁思考【详解】本题考查学生正确使用词语能力。解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，再结合具体语境选解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，再结合具体语境选出正（1）陪衬：指衬托；使之更加突出。扶衬：指扶助，衬托；帮助。结合句子语境可知，是“他让大拇指和食指去出力，他只在旁略为（陪衬）而已”。（2）煞费苦心：形容费尽心思、费尽心机。绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。思考：指进行分析﹑综合﹑推理﹑判断等思维活动。结合句子语境可知，是“我（绞尽脑汁）（思考）这个问题的答案”。本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A恰当。勇往直前：勇敢地一直向前进。义。用来形容认真整理后的房间不恰当。所以结合“坏事干多了，一定会自取灭亡。”来看选C。5．C乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩B．成分残缺，缺主语，去掉“使”。D．成分残缺，应在句末加“的情景“。【解析】略【详解】略【详解】本题考查口语交际。结合丁丁说的“就选《草船借箭》这篇课文吧”可知冬冬说的话应为选择《三国演义》，理由合理即可，答案不唯一。《草船借箭》中鲁肃是一个忠厚老实、忠诚守信、顾全大局的人，诸葛亮是一个有勇有谋、从容镇定、神机妙算之人，周瑜是一个心胸狭隘、阴险狡猾之人，曹操是一个谨慎多疑的人。由“忠厚守信”可知宁宁扮演的鲁肃。结合课文诸葛亮的话“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”可知他是镇定自若的，故第一空选A。结合原文“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”可知周瑜的表情是得意扬扬的。故第二空选C。9．童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲浮萍一道开此是君家果未闻孔雀是夫子家禽谁言寸草心报得三春晖黄沙百战穿金10．青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄河远上白云间一片孤城万仞山多行不义不可同世而立威尼斯牧场之国金字塔长城故宫C14、我认同红红的想法。在家里使用公筷公勺也是有必要的，这样可以降低家人生病的风【解析】11、本题考查句子的理解能力。认真阅读课文，根据文章内容体会这句话中“长”的意思，它指的是中国人使用筷子历史长、内容多，有很多话可说。故答案选C。B.错误；筷子的传播距离跟筷子本身没有关系。12、本题考查信息获取能力。A.正确；北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》建议市民尽量分餐进食，使用公勺公筷。就是体现了人们对生命健康的重视。B.正确；上海市四部门联合发布《关于使用外承诺，全面提供一菜一公筷或公勺。这样有利于人们养成使用公筷公勺的习惯。外承诺，全面提供一菜一公筷或公勺。这样有利于人们养成使用公筷公勺的习惯。C.错误；使用公筷公勺是对我们自己的生命健康负责，并不是小题大做。故选C。“慢”相对）。虽为同音字，但是字义不同，不能放到一起去理解。故此项错误。勺的习惯吗”这一问题，有5．7万人选择“会用，已成习惯”，有6．麻烦”。（3）正确；材料三图片中宣传的标题就是“吃饭新风尚，健康好习惯”。14、本题考查观点论证。上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》，就是倡导大加了疾病在人与人之间传播的风险”等方面来写，言之有理即可。D16、夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。意思：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。17、于物无不陷也物莫能陷也因为他自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程18、卖矛的时候，可将自己的矛和一个质量不如自己的矛加以比较，卖盾的时候，用同样19、比喻自己说话做事前后抵触。刚刚还在劝别人要守信，自己却不完成承诺别人的事。【分析】译文：楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论什么矛都无法穿破它!”然后，他又夸耀自己的矛说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它矛都刺不穿的盾和什么东西都能刺穿的矛，不能同时出现。15、该题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。或曰：有人问他。或：有人。16、本题考查学生对朗读节奏和句子的理解。“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”的意思是什么矛都刺不穿的盾和什么东西都能刺穿的矛，不能同时出现。故正确的句子停顿为：夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/17、本题考查了学生的阅读理解能力。结合“誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’”可知，因为他把自己的矛和盾都夸大到了一个绝对的程度，前后矛盾，使自己不能自圆其1818、本题考查了学生的表达能力。结合自己的想法完成，言之成理即可，但要避免“自相矛盾”。示例：卖矛的时候，可将自己的矛和一个质量不如自己的矛加以比较，卖盾的时候，用同样的方法加以比较，这样既可以证明自己的矛的锋利，也能证明自己的盾坚固。19、本题考查了对寓言故事包含的道理的理解。这则寓言讲的是一个楚国人同时夸耀自己的矛和盾，因为互相抵触而不能自圆其说而被世人笑话的故事。这则寓言告诉了我们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。后用“自相矛盾”比喻自己说话做事前后抵触。写一个生活中自相矛盾的例子即可。D24、第二自然段中运用了多个动词“送”“接”“领”反映出芸芸对豆豆的关心过度。【解析】()外，就全供豆豆念书了。”的意思是芸芸的工资，除了生活必要花销外，就全供豆豆收录机了，故应填入“不用了”。洗：清洗。“洗衣服”的意思是清洗衣服，使其干净，为固23、本题考查分段。第1自然段：简单介绍主要人物——姐姐和弟弟，他们的父母早逝，两人相依为命。第2、3自然段：写姐弟俩每天的生活状态，姐姐帮弟弟把一切事情都安排①//②③//④⑤⑥。接”“芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路”“记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干”等语句都是姐姐对弟弟关心过度的表现，从中提取出相关动词“送”“接”“领”。读《草船借箭》有感今天老师把新课本发给了我们，我贪婪的读着书上的每一篇课文，其中我最喜欢《草船借这篇文章讲的是：心胸狭窄的周瑜发现了足智多谋的诸葛亮处处高于自己，于是他一心想把诸葛亮置于死地，周瑜就想出一计，让诸葛亮在十天之内造十万支箭。但是，独具慧眼的诸葛亮看出了周瑜的阴谋，不但满口答应了他，还立下了军令状，三天之内保证就能造出十万支箭。果然，诸葛亮在三天之内“借”了十万支箭，当周瑜知道了诸葛亮