师生手卫生管理制度

师生手卫生管理制度总则1.目的为加强学校卫生管理，预防和控制疾病传播，保障师生身体健康，特制定本师生手卫生管理制度。通过规范师生手卫生行为，降低因手部接触传播疾病的风险，营造健康、卫生的校园环境。2.适用范围本制度适用于学校全体师生。包括但不限于教师、学生、教辅人员、后勤工作人员等在校园内的所有活动场所，如教室、办公室、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。3.基本原则遵循预防为主、科学规范、全面覆盖、持续改进的原则。倡导师生养成良好的手卫生习惯，提高自我防护意识，确保手卫生措施的有效落实。手卫生的定义与重要性1.手卫生的定义洗手：指使用肥皂或者洗手液，在流动水下洗净双手的过程，又分为卫生手消毒和外科手消毒。卫生手消毒：指使用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。外科手消毒：指外科手术前医务人员用肥皂（液）或抗菌皂（液）和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。2.手卫生的重要性手是传播病原体的主要媒介之一，许多疾病可以通过手的接触传播。做好手卫生能够有效切断疾病传播途径，预防如流感、手足口病、诺如病毒感染性腹泻等多种传染病在校园内的传播。保持手部清洁卫生有助于维护师生个人健康，减少因手部细菌感染引发的各种疾病，如皮肤病、呼吸道感染等，提高师生的生活和学习质量。手卫生设施配备1.洗手设施在校园内的教学楼、办公楼、食堂、宿舍等人员密集场所，按照每[X]个水龙头服务不超过[X]人的比例，合理配备足够数量的洗手设施。洗手设施应能够提供符合卫生标准的流动水，水温应适宜，一般控制在[具体温度范围]。洗手盆应采用非手动式开关，水龙头宜为感应式、脚踏式或肘动式等，避免手部直接接触水龙头开关，防止交叉污染。在洗手区域应配备清洁的毛巾或一次性纸巾，方便师生擦干双手。毛巾应定期清洗、消毒，保持干燥、清洁。2.手消毒剂在学校的教室、办公室、会议室、图书馆、食堂、电梯间等场所应配备足量的速干手消毒剂。速干手消毒剂应符合国家相关卫生标准，具有良好的杀菌效果，对皮肤刺激性小。手消毒剂的放置位置应方便师生取用，如在每个教室的讲台、办公室的办公桌上、会议室的会议桌上、图书馆的借阅台、食堂的售餐窗口等显著位置均应放置速干手消毒剂。手卫生要求与规范1.洗手要求与规范何时洗手饭前便后应洗手，去除手上沾染的细菌和病毒，防止病从口入。在接触眼、口、鼻前应洗手，避免手部细菌进入体内引发感染。外出归来后应洗手，尤其在接触公共物品后，如公交车扶手、电梯按钮等，及时清洁手部。咳嗽、打喷嚏后应洗手，防止飞沫中的病原体通过手传播给他人。做完清洁工作后应洗手，如打扫教室卫生、处理垃圾等，避免手部沾染污垢和细菌。洗手方法采用流动水湿润双手，涂抹适量肥皂或洗手液。按照“七步洗手法”认真揉搓双手，每个步骤至少揉搓[X]次，时间不少于[X]秒。具体步骤为：掌心相对，手指并拢，相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一掌心旋转揉搓，交换进行；必要时增加对手腕的清洗。用流动水彻底冲洗双手，使肥皂或洗手液泡沫完全冲净。用清洁的毛巾或一次性纸巾擦干双手，或在干手器下烘干双手。2.卫生手消毒要求与规范何时进行卫生手消毒当手部没有明显可见污染物时，可使用速干手消毒剂进行卫生手消毒。例如：在接触污染物品后，虽已洗手但仍需进一步消毒时；在为学生进行教学活动前后等情况下。卫生手消毒方法取适量的速干手消毒剂于掌心。按照“六步洗手法”的步骤，双手相互揉搓，使消毒剂覆盖手部所有皮肤表面，直至消毒剂干燥。揉搓时间一般为[X]秒左右。宣传教育1.开展手卫生知识培训学校应定期组织师生进行手卫生知识培训，培训内容包括手卫生的重要性、正确的洗手方法、手消毒剂的使用等。培训可采用讲座、视频播放、现场演示等多种形式，提高师生对手卫生知识的知晓率和掌握程度。对新入职的教师和新生，应在入职或入学初期进行手卫生知识培训，使其尽快熟悉和掌握手卫生要求。每学期至少组织[X]次手卫生知识培训，培训后应对师生进行考核，考核结果纳入个人卫生行为档案。2.加强宣传引导在校园内通过多种渠道进行手卫生宣传，如在教学楼、办公楼、食堂、宿舍等场所张贴手卫生宣传海报、标语，利用校园广播、电子显示屏等播放手卫生公益广告和宣传视频。结合“世界卫生日”“全国爱眼日”“全国爱牙日”等卫生健康宣传活动，大力宣传手卫生知识，提高师生的关注度和参与度。鼓励教师在课堂教学中融入手卫生教育内容，引导学生养成良好的手卫生习惯。例如，通过课堂提问、小组讨论、知识竞赛等方式，激发学生对手卫生的兴趣，增强自我防护意识。监督与考核1.成立监督小组学校成立由校领导、后勤管理人员、教师代表、学生代表组成的手卫生监督小组，负责对校园内师生的手卫生情况进行日常监督检查。监督小组应定期召开会议，研究分析手卫生管理工作中存在的问题，制定改进措施，确保监督工作的有效开展。2.监督检查内容与方式监督检查内容洗手设施和手消毒剂的配备是否充足、完好，是否能正常使用。师生是否按照手卫生要求和规范进行洗手和卫生手消毒，是否存在不洗手、不正确洗手或不使用手消毒剂等行为。校园内各场所的手卫生宣传教育工作是否到位，师生对手卫生知识的知晓率和执行情况。监督检查方式定期检查：监督小组每周至少进行[X]次全面的手卫生检查，对教学楼、办公楼、食堂、宿舍等重点场所进行逐一排查，记录存在的问题并及时反馈。不定期抽查：在校园内随机抽查师生的手卫生情况，观察师生在不同场景下的洗手和消毒行为，对发现的不规范行为及时进行纠正和指导。3.考核与奖惩措施考核将师生的手卫生执行情况纳入个人卫生考核指标体系。对教师的考核结果与绩效考核挂钩，对学生的考核结果作为评选“文明学生”“卫生标兵”等荣誉称号的重要依据。考核内容包括洗手和卫生手消毒的频率、方法是否正确等。通过现场观察、问卷调查等方式进行综合评价。奖惩措施对于手卫生执行情况良好的师生，学校给予表彰和奖励。例如，颁发“手卫生之星”荣誉证书，在校园内进行公开表扬，并给予一定的物质奖励。对于手卫生执行情况较差的师生，学校进行批评教育，并要求其限期整改。对屡教不改的师生，将按照学校相关规定进行相应的处罚，如取消评优资格、给予纪律处分等。应急处理1.制定应急预案学校制定手卫生应急处理预案，明确在发生传染病疫情等紧急情况下，师生手卫生的应急措施和工作流程。预案应包括应急指挥体系、责任分工、信息报告、手卫生用品的调配、消毒措施等内容，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对。2.应急措施当校园内出现传染病疫情时，立即加强手卫生宣传和指导，提高师生的重视程度和自我防护意识。增加洗手设施和手消毒剂的供应，确保师生在各个场所都能方便地进行手卫生。对确诊或疑似传