复习8的组成的数学教案

复习8的组成的数学教案复习8的组成的数学教案「篇一」课题六：练习课教学内容：P26练习教学目标：1、会根据需要，求出商的近似值。2、培养学生数感和灵活应用意识。教学过程：一、基础练习1、取P26，第10题，48÷2。3（保留一位小数）3。81÷7（保留两位小数）审题。求商的近似值的方法是什么？（一般先除到比需要保留的小数位数多一位，然后按“四舍五入”法取舍。也可观察保留位的余数与除数的大小关系进行判断）。独立完成，请生板演。二、巩固练习。1、独立完成P2610剩余的题2、独立完成P2611再全班交流，如何比较。3、P2613学生独立完成全班交流。如何处理结果？小结：根据需要求商的近似值，求一个数是另一个数的几倍？一般保留整数。你还能提什么数学问题？教师板书。三、发展练习1、P26第12题请学生说说是如何思考的？肯定多种策略解决问题。2、教师根据日常教学情况进一步补充针对性的练习复习8的组成的数学教案「篇二」活动目标（1）能比较物体的粗细与宽窄（2）愿意用语言讲述比较的结果，获得探索的乐趣重点：学会比较物体的粗细与宽窄难点：讲述比较的结果活动准备准备一些粗细、宽窄不同的物体，如：铅笔、毛线、积木、宽窄卡纸等活动过程（1）导入，孙悟空的故事，引导幼儿观察老师：小朋友们知道孙悟空吗？孙悟空的金箍棒让它变粗可以变粗，变细可以变细，今天老师也来教你们这种本领幼儿：。（2）观察物体，出示毛线和铅笔，区别粗细老师：看老师手里拿的东西，我们比较一下哪个粗？哪个细？幼儿：……（引导幼儿说xx比xx粗，xx比xx细）（3）出示彩色卡纸，区别宽窄老师：宝贝们，看下老师手里拿的卡片，我们观察比较一下，哪个宽？哪个窄？幼儿：……（引导幼儿说xx比xx宽，xx比xx窄）（4）比一比，说一说A.玩游戏，请小朋友找物体，比一比，说一说，并说一说你是怎么知道它是粗的或细的？B.再请二组小朋友比较宽窄（引导幼儿说通过比较知道的）C.总结：我们小朋友都很棒，都学习到了像孙悟空一样的本领，知道了我们是通过比较知道粗细、宽窄，能掌握辨别粗细、宽窄的本领活动延伸我们小朋友以后在游戏过程中，也可以对物体的粗细宽窄作出对比，回到家里也可以并做好记录。复习8的组成的数学教案「篇三」活动目标：1．学习2和3的组成，知道2的分成有一种，3的分成有2种分法。2．在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。3．在游戏中学习2和３的组成，体验同伴合作的快乐。活动准备：1．幼儿人手一份数量是2和3的操作卡。2．教师用记录卡二张3．教学PPT活动过程：一、导入活动。果园里的桃子成熟了，农民伯伯邀请我们小朋友一起去捡桃子，你们愿不愿意去啊？（愿意），那让我们一起出发吧！二、学习2的组成。1．师：农民伯伯为小朋友们准备了两个水果盘，每个水果盘里都要有桃子哦，请你们想想桃子该怎么放呢？2．出示记录卡，幼儿自主学习2的分成，出示PPT。教师总结：2可以分成1和1。三、学习3的组成。1.出示记录卡，幼儿自主学习3的分成，出示PPT。师：小朋友，又有桃子掉到地上了，我们快去捡吧！可是该怎样把3个桃子放在两个水果盘里呢？请你们动动脑筋，看谁想得办法多。师：“你是怎么分的？请你用一句好听的话来说”。教师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。师：“还有其他分法吗？”。教师与幼儿一起记录3可以分成2和1，幼儿一起学念。2.教师小结，出示PPT。师：３分成两份有两种分法，我们一起来念念吧！四、指导幼儿操作自己的操作卡，教师给予指导。五、教师总结列出算式。复习8的组成的数学教案「篇四」活动目标1.学习将两种物体按交替重复的规律排序。2.通过游戏活动，探索发现简单的排序规律，发展逻辑性思维能力。3.体验游戏活动带来的快乐。活动重点、难点学习将两种物体按交替重复的规律排序。活动准备1.教具：一串红绿彩灯，两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板，两种大小不同的水果按规律排列的全范例板，两种图形按规律排列的全范例板。2.学具：“小星星”，《操作册》第1册第7-8页。活动过程1.预备活动师幼互相问候。走线，线上游戏：红绿灯。幼儿模仿司机，在线上开车。教师念儿歌《红绿灯》（附后），当说“红灯亮”时，幼儿在线上蹲下；当说“绿灯亮”时，幼儿继续开。2.集体活动（1）教师出示水果全范例板，引导幼儿了解水果是按大小间隔规律排列的。（2）教师出示彩灯，让幼儿观察，引导幼儿发现这些彩灯是按红绿间隔规律排列的。（3）教师拿出用学具“小星星”排列的三种范例板，让幼儿根据范例板上的提示，尝试自