大班元宵节社会活动教案

大班元宵节社会活动教案大班元宵节社会活动教案「篇一」活动目标1.通过观看视频了解莱西人的元宵节习俗，感受传统文化的丰富多彩。2.知道豆面灯碗习俗的由来，了解蕴含的寓意。3.大胆发表自己的见解，体验学习乐趣。活动准备载歌载舞的莱西人ppt、花灯会、猜灯ppt、有趣豆面灯碗ppt活动过程（一）交流谈话，引导幼儿回忆元宵节的情景。提问：元宵节你吃过什么？玩过什么？看见了什么？引导幼儿大胆交流自己的所见所闻。你知道我们莱西人是怎样过元宵节的吗？（二）观看视频了解莱西人过元宵节的习俗1.提问：视频上的人在干什么？能记住里边有谁吗？他们的表情、服装、头饰有什么不一样？幼儿相互交流看到的视频影像内容。2.观看视频花灯会，了解灯谜的起源历史。3.观看豆面碗灯视频，了解灯碗的由来、种类及寓意等。（三）师幼一起分享交流视频内容，进一步了解元宵节的习俗。大班元宵节社会活动教案「篇二」活动目标1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。活动准备每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。活动过程一、问题导入，引出课题1.谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。二、互动赏灯，相互介绍1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。3.同伴间相互介绍各自的花灯。三、创设情境，尝试猜谜1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。4.展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。5.教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。大班元宵节社会活动教案「篇三」一、活动目标了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。二、活动准备环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。三、活动过程出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。播放动画视频《元宵节》，引导幼儿了解元宵节的由来。元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。小结：很久以前，因为人们误杀了一只神鸟，天帝决定在正月十五火烧人间，好心的仙女便告诉了人们一个办法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次胜利，人们就把每年的正月十五定为元宵节。出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯，感受花灯多样的美。到了现在，人们在元宵节时依然会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。1.出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯……）你还见过哪些造型的花灯？小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传说中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。2.出示组图“花灯展-花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。看看花灯上都有哪些颜色？小结：花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等，色彩非常丰富。3.出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸）这些图案都分布在花灯的什么位置？你还在花灯上见过哪些图案？小结：花灯的中间画着明显的大图案，如花朵、动物等，边缘装饰着不同的小图案。出示手工组图“花灯”并发放操作材料，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣。1.激发幼儿制作兴趣。花灯有这么多不同的造型、色彩和图案，你们想不想自己来做一盏漂亮的花灯？2.出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。1）出示图片“花灯-1”，引导幼儿讨论用不同的材料制作花灯造型。你们知道这盏漂亮的花灯是怎么做的吗？看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等）2）出示图片“花灯-2”，引导幼儿讨论用不同的材料表现花灯的色彩和图案。看看这盏花灯是什么样的？花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料制作的呢？还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出形状固定在花灯上）3.发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。你想做一盏什么样的花灯？要用哪些材料呢？试试自己动手做一盏漂亮的花灯吧。4.引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。你的花灯是什么样的？有哪些颜色和图案？（教师邀请个别幼儿分享作品，启发其他幼儿制作花灯的创意）5.请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。温馨提示环节4中所使用的操作材料教师可根据实际情况收集、提供，主要为低结构材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作能力。四、活动延伸区域活动1.在美工区，投放制作花灯的材料，如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等，鼓励幼儿继续制作花灯。2.在语言区，投放纸笔，鼓励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜。日常活动在点心环节请幼儿品尝元宵，感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。家园共育请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参与社区、街道等举办的元宵活动，与幼儿共同感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。大班元宵节社会活动教案「篇四」一、设计意图元宵节是我国传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望。《纲要》指出幼儿园应“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。我们根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活人手，整合多种活动形式，充分利用社区、家庭、同伴资源，加深幼儿对传统灯节的认识，体验灯节的乐趣。二、环境与资源1、教师带幼儿外出参观街上的节日环境，师幼共同收集花灯，布置成“各种各样的花灯展”。2、请家长和幼儿一起收集有关元宵节的风俗活动、传说故事，布置成“元宵节到了”专栏。3、请幼儿带来自己的花灯，陈列在角色区里。4、师幼共同收集小纸盒、小蛋糕盒等立体废旧物品，放在手工区里，准备制作花灯用。三、区域活动设计1、美工区材料：彩笔、纸等。内容与要求：能画出见国的花灯或自由表现出自己设计的花灯。材料：备种小纸盒、彩纸、胶槔、彩笔、剪刀、皱纹纸等。内容与要求：能用废旧材料大胆地进行制作话动。材料：彩泥、垫板芍。内容与要求：能用彩泥塑造花灯。材料：包装纸、双面胶、礼品盒E的丝带等。内容与要求：能包装自己收集来的谜语，以作“藏宝”用。材料：彩泥、陶土、纸属等。内容与要求：能用纸屑做出各种“馅”的“元宵”。2、音乐区材料：磁带、打击乐器。内容与要求：边听音乐边为音乐伴奏。材料：老奶奶、老爷爷等的人物面具。内容与要求：根据歌曲内容分角色表演，并尝试自编歌词。3、角色区材料：花灯大卖场、