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文档简介
苏州工业职业技术学院单招《物理》题库考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题80分)一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)1、世界上的一切物体,无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花…都是由大量分子组成的,下列现象能说明分子在不停息运动的是()A.沙尘暴起,飞沙满天B.微风拂过,炊烟袅袅C.阳春三月,花香袭人D.丰收季节,麦浪起伏答案:C解析:这道题考查分子运动的知识。分子运动是微观的,肉眼不可见。A选项沙尘暴、B选项炊烟、D选项麦浪,都是较大颗粒的宏观运动。而C选项花香袭人,是因为花的香气分子在不停息地运动,进入人的鼻腔被感知,能说明分子在不停运动。2、下列关于物理学史、物理概念和方法的说法中,正确的是()A.电动势表征的是电源将其他形式的能转化为电能的本领,在大小上等于静电力把1c的正电荷在电源内从负极送到正极所做的功。B.伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法。C.库仑首先提出了“场”的概念,并利用电场线﹑磁感线形象地描述了电场和磁场。D.麦克斯韦认为,磁场会在其周围空间激发―种电场,这种电场就是感生电场。答案:B解析:这道题考查物理学史、概念和方法。A选项,电动势表征电源非静电力做功本领。B选项,伽利略将实验与逻辑推理结合得出自由落体规律,正确。C选项,法拉第提出“场”的概念。D选项,麦克斯韦认为变化的磁场会激发感生电场。综上,答案选B。3、如将电线插头脱离插座,以下哪一项是安全的做法?()A.用工具猛力撬出B.用力拉引电线,使插头脱离插座C.小心地用手把插头从插座拔出来D.以上都不对答案:C解析:这道题考查安全用电知识。在日常生活中,脱离插座应避免使用暴力手段。用工具撬出或用力拉电线可能损坏插头和插座,甚至引发触电危险。而小心地用手把插头从插座拔出,是符合安全规范的操作。所以,答案选C。4、如图所示,两个完全相同的小球A、B,在同一高度处,以相同大小的初速度v0分别水平抛出和竖直向上抛出。下列说法正确的是A.两小球落地时的速度相同B.两小球落地时,重力的瞬时功率相同C.从开始运动至落地,重力对两小球做功相同D.从开始运动至落地,重力对两小球做功的平均功率相同答案:C解析:由机械能守恒定律可知,两球落地时速度大大小相同,但是方向不同,选项A错误;因为落地时B的竖直速度大于A的竖直速度,根据P=mgv⊥,可知两小球落地时,重力的瞬时功率不相同,选项B错误;由于开始时两球的高度相同,根据W=mgh可知从开始运动至落地,重力对两小球做功相同,选项C正确;由于A球运动时间小于B球,则根据p=w/t,从开始运动至落地,重力对两小球做功的平均功率不相同,选项D错误。5、一条竖直放置的长直导线,通以向上的电流,则在它正东方某点电流产生的磁场方向为()A.向北B.向南C.向西D.向东答案:A解析:这道题考查通电直导线产生磁场的方向判断。根据安培定则,右手握住导线,拇指指向电流方向,四指环绕的方向就是磁场方向。通以向上电流的直导线,在其正东方某点,磁场方向是向北。选项A符合磁场方向的判定规律,B、C、D选项不符合。6、两个完全相同的金属球A、B,所带电荷量分别为+3q和-q,将两球接触再分开,则B球所带电荷量为()A.-qB.qC.2qD.4q答案:B解析:这道题考查电荷守恒定律。两个完全相同的金属球接触后电荷会重新分布。总电荷量为+3q+(-q)=2q,两球相同,分开后电荷量平均分配,即2q÷2=q。所以B球所带电荷量为q,答案选B。7、电流对人体伤害的程度与电流通过人体的路径有关。电流流入人体,一定是从人体受到的伤害程度。下列电流通过人体的路径中。最危险的路径是()A.左手至脚部B.左手至背部C.左手至右手D.左手至胸部答案:D解析:这道题考查电流通过人体路径与伤害程度的关系。在人体生理结构中,心脏处于胸部。电流从左手至胸部通过时,更易影响心脏正常功能,造成严重伤害。相比其他选项,A选项左手至脚部距离长,电阻大,伤害相对较小;B选项左手至背部影响相对较弱;C选项左手至右手路径较短,伤害程度也不及左手至胸部。所以最危险的路径是左手至胸部。8、某同学在地面上,把一物体以一定的初速度竖直向上抛出,物体达到最高点后落回抛出点。如果取竖直向上为正方向,不计空气阻力。下列描述该运动过程的v-t图像或a-t图像正确的是()A.AB.BC.CD.D答案:B解析:AB.由题意,可知物体先向上做加速度为g的匀减速运动,到达最高点后,反向做加速度也为g的匀加速运动,故v-t图线应为B,故A错误,B正确;
CD.竖直上抛运动的加速度保持不变,为自由落体加速度,由于取竖直向上为正方向,故a-t图线应为一条在a轴负半轴,且平行于t轴的直线,故CD错误。
故选B。9、助力北京打造智慧型冬奥会的“北斗+5G”技术,传输语言、符号和图像的载体是()A.电磁波B.超声波C.次声波D.红外线答案:A解析:这道题考查信息传输载体的知识。在通信领域,电磁波能在真空中传播,且传播速度快、范围广。“北斗+5G”技术中,语言、符号和图像的传输需要能在广泛空间中稳定传播的载体。超声波、次声波和红外线都有局限性,而电磁波具备满足该技术传输需求的特性,所以答案是A。10、下列说法正确的是( )A.伽利略总结得出了行星运动三大定律B.牛顿用实验的方法测出了万有引力常量C.安培发现了电场中存在电场线D.开普勒总结得出了行星运动三大定律答案:D解析:这道题考查物理学史的知识。在物理学发展中,开普勒通过对行星运动的长期观测和研究,总结得出了行星运动三大定律,D选项正确。A选项,行星运动三大定律是开普勒得出的,不是伽利略。B选项,卡文迪许用实验方法测出了万有引力常量,不是牛顿。C选项,电场线是法拉第提出的,不是安培。11、输电线路会产生电能损失的。一根某型号铜导线电阻约为0.8Ω,通过2A的电流时,10s内产生的热量约为()A.5JB.10JC.24JD.32J答案:D解析:这道题考查电能损失的计算。根据焦耳定律,电流通过导体产生的热量Q=I²Rt。已知电阻约0.8Ω,电流2A,时间10s,代入可得Q=2²×0.8×10=32J。选项A、B、C计算结果均不符合,所以答案选D。12、下列关于元电荷的说法正确的是()A.元电荷就是电子或质子B.元电荷是最小电荷量C.法国物理学家库仑最早用油滴实验精确地测出了e的数值D.油滴所带的电荷量可能是8.8×10﹣19C答案:B解析:这道题考查对元电荷概念的理解。在物理学中,元电荷是最小的电荷量,B选项正确。A选项,元电荷不是电子或质子,而是它们所带电荷量的大小。C选项,最早精确测出元电荷数值的是密立根,不是库仑。D选项,元电荷的值约为1.6×10^-19C,任何带电体的电荷量都是元电荷的整数倍,8.8×10^-19C不是元电荷的整数倍。所以答案选B。13、质量为2kg的物体被一根细绳悬吊在天花板下保持静止(g取9.8N/kg),则以下说法正确的是()A.物体的各部分中,只有重心处受重力B.细绳所在直线可能与天花板不垂直C.物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同,所以它们是同一个力D.剪断细绳后,物体不受任何力的作用答案:B解析:这道题考查对物体受力情况的理解。在重力知识中,物体各部分都受重力,A错误。物体静止时,细绳拉力与重力平衡,细绳应竖直,所在直线与天花板垂直,B错误。拉力和重力大小相等、方向相同,但性质不同,不是同一个力,C错误。剪断细绳后,物体只受重力,D错误。综上所述,答案选B。14、若把物体从地球上拿到月球上,物体的质量( )A.变大B.变小C.不变D.变为0答案:C解析:这道题考查质量的概念。质量是物体所含物质的多少,其大小不随位置的改变而变化。在地球上和月球上,物体所含物质的量不变,所以质量也不变。月球上物体所受重力会改变,但质量始终恒定,故选C。15、下列物理量属于矢量的是()A.电势B.电势能C.电功率D.磁感应强度答案:D解析:这道题考查矢量的概念。矢量是既有大小又有方向的物理量。在常见物理量中,电势、电势能、电功率只有大小没有方向,属于标量。而磁感应强度既有大小又有方向,所以是矢量。综上所述,答案选D。16、下列物体的运动状态保持不变的是()A.匀速行驶的列车B.地球同步卫星C.自由下落的小球D.在水面上浮动的木块答案:A解析:这道题考查物体运动状态是否改变的知识。物体运动状态不变指速度大小和方向都不变。匀速行驶的列车,速度大小和方向均恒定。地球同步卫星做圆周运动,速度方向改变;自由下落的小球,速度大小改变;在水面上浮动的木块,运动方向不断变化。所以运动状态保持不变的是匀速行驶的列车。17、如图所示,用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其向右做匀速直线运动,以下叙述中属于一对平衡力的是()A.弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力。B.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力。C.物体对桌面的压力与物体所受的重力。D.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力。答案:B解析:A.测力计对物体的拉力在水平方向上,物体所受的重力在竖直方向上,这两个力不在同一直线上,不是一对平衡力。故A不符合题意;
B.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上,符合二力平衡的条件,是一对平衡力。故B符合题意;
C.物体对桌面的压力作用在桌面上,物体受到的重力作用在物体上,不作用在同一物体上的两个力,不是一对平衡力。故C不符合题意;
D.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力,是一对相互作用力,作用在不同物体上,不是一对平衡力。故D不符合题意。
故选B。18、家庭电路的电压值远远超过了安全值,为了确保用电安全,下列做法不可行的有()A.不接触低压带电体,不靠近高压带电体B.更换灯泡、搬动电器不需断开电源开关C.不弄湿用电器,不损坏绝缘层D.保险装置、导线、插座等达到使用寿命需及时更换答案:B解析:这道题考查家庭用电安全知识。在家庭电路中,更换灯泡、搬动电器时若不断开电源开关,极易引发触电事故。A选项是安全用电的基本准则;C选项能有效防止漏电;D选项可避免老化设备带来的危险。所以确保用电安全,B选项做法不可行。19、关于向心加速度,以下说法中正确的是()A.向心加速度是描述线速度大小变化的物理量B.向心加速度只改变线速度的方向,不改变线速度的大小C.向心加速度大小、方向恒定D.向心加速度的大小与轨道半径成正比答案:B解析:这道题考查向心加速度的概念。向心加速度是描述线速度方向变化快慢的物理量。A选项错误,它不是描述线速度大小变化的。C选项错误,向心加速度的方向时刻变化。D选项错误,只有在角速度一定时,向心加速度大小才与轨道半径成正比。B选项正确,向心加速度的作用就是只改变线速度的方向,不改变其大小。20、如图所示,顶端装有光滑定滑轮的斜面体放在粗糙水平地面上,A、B两物体通过轻质细绳连接,并处于静止状态。现用水平向右的力F将物体B缓慢拉动一定的距离(斜面体与物体A始终保持静止)。在此过程中,下列判断正确的是()A.水平力F逐渐变大B.物体A所受斜面体的摩擦力逐渐变大C.斜面体所受地面的支持力逐渐变大D.斜面体所受地面的摩擦力逐渐变小答案:A解析:A、取物体B为研究对象分析其受力,则有F=mgtanθ,T=mg/cosθ,θ增大,则水平力F随之变大,
B、对A、B两物体与斜面体这个整体而言,由于斜面体与物体A仍然保持静止,拉力F增大,则地面对斜面体的摩擦力一定变大,但是因为整体竖直方向并没有其它力,故斜面体所受地面的支持力应该没有变;在这个过程中尽管绳子张力变大,但是由于物体A所受斜面体的摩擦力开始并不知道其方向,故物体A所受斜面体的摩擦力的情况无法确定.
D、以整体为研究对象,由于F增大,斜面体所受地面的摩擦力逐渐变大二、多选题(5小题,每小题4分,共计20分)1、[多选题]如图所示,悬线下挂着一个带正电的小球,它的质量为m、电量为q,整个装置处于水平向右的匀强电场中,电场强度为E.()A.小球平衡时,悬线与竖直方向夹角的正切为Eq/mgB.若剪断悬线,则小球做曲线运动C.若剪断悬线,则小球做匀速运动D.若剪断悬线,则小球做匀加速直线运动答案:AD解析:2、[多选题]下例词语或陈述句中,描述分子热运动的是()A.“酒香不怕巷子深”B.花香扑鼻C.影动疑是玉人来D.厕所大脏,奇臭难闻答案:ABD解析:这道题考查对分子热运动的理解。分子热运动是微观现象,能体现分子无规则运动。“酒香不怕巷子深”表明酒分子扩散,花香扑鼻是花分子扩散,厕所奇臭难闻是臭味分子扩散,都体现了分子热运动。影动是光的直线传播,与分子热运动无关。3、[多选题]下列关于物理概念的说法,错误的是()A.电功率表示用电器消耗电能的多少B.导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比C.感应电流的方向与切割磁感线运动方向和磁场方向有关D.磁场中的某一点,小磁针静止时N极所指的方向就是该点磁场的方向答案:AB解析:这道题考查物理概念。电功率表示用电器消耗电能的快慢,不是多少。导体电阻由自身材料等决定,与电压、电流无关。感应电流方向与切割磁感线和磁场方向有关,磁场中某点小磁针静止时N极所指就是该点磁场方向。A选项表述错误,B选项对电阻的理解有误。4、[多选题]下列物理量中,属于矢量的有()A.电场强度B.磁通量C.磁感应强度D.电势差答案:AC解析:这道题考查矢量的概念。矢量具有大小和方向。电场强度和磁感应强度既有大小又有方向,属于矢量。磁通量和电势差只有大小没有方向,不属于矢量。5、[多选题]在国际单位制中,焦耳是哪些物理量的单位()A.比热容B.功C.功率D.热量答案:BD解析:这道题考查国际单位制中焦耳的相关知识。功和热量的计算中常用焦耳作单位。功是能量转化的量度,热量是热传递过程中能量转移的量。比热容的单位不是焦耳,功率的单位是瓦特。所以选择BD。第Ⅱ卷(非选择题20分)三、判断题(10小题,每小题2分,共计20分)1、[判断题]变压器是利用互感现象制成的。A.正确B.错误答案:A解析:变压器工作原理就是利用互感现象实现电压变换和能量传递。2、[判断题]第三宇宙速度是16.7km/s。A.正确B.错误答案:A解析:第三宇宙速度约为16.7km/s,这是一个经过科学测定的较为准确的数值。3、[判断题]根据导电性的不同,材料可分为导体,半导体,
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