2025年儿童教育心理师考试试卷及答案

2025年儿童教育心理师考试试卷及答案一、案例分析题（共2题，每题30分）

1.案例一：

张某，女，7岁，小学一年级学生。张某性格内向，胆小怕事，在学校里几乎不与同学交流，课堂上不敢发言，作业完成得很慢。家长反映，张某在家也很少与父母交流，父母工作较忙，对孩子的关心较少。请问：

（1）张某可能存在哪些心理问题？

（2）针对张某的情况，应该如何开展教育工作？

（3）如何帮助张某建立自信，提高与同学交流的能力？

（4）如何与张某的家长进行有效沟通，共同促进张某的成长？

答案：

（1）张某可能存在以下心理问题：社交焦虑、自信心不足、自卑、注意力不集中等。

（2）针对张某的情况，可以从以下几个方面开展教育工作：

1.增强张某的自信心，让她认识到自己的优点和长处；

2.培养张某的社交能力，鼓励她在课堂上积极发言，与同学交流；

3.家长要关注张某的成长，多与孩子沟通交流，了解孩子的内心想法；

4.教师要关注张某的学习情况，给予她适当的关注和鼓励。

（3）帮助张某建立自信，提高与同学交流的能力：

1.发现张某的优点和长处，及时给予表扬和鼓励；

2.组织一些团队活动，让张某在活动中发挥自己的特长；

3.培养张某的自信心，让她相信自己能够做好任何事情。

（4）与张某的家长进行有效沟通：

1.了解家长的教育理念，尊重家长的意见；

2.与家长分享张某在学校的表现，共同探讨解决问题的方法；

3.鼓励家长多关心孩子，多与孩子沟通交流。

2.案例二：

李某，男，8岁，小学三年级学生。李某在学校表现良好，但近期出现注意力不集中的情况，上课时经常走神，作业完成得也不够认真。家长反映，李某在家里也经常看电视、玩手机，导致学习成绩下降。请问：

（1）李某可能存在哪些心理问题？

（2）针对李某的情况，应该如何开展教育工作？

（3）如何帮助李某提高学习兴趣，培养良好的学习习惯？

（4）如何与李某的家长进行有效沟通，共同促进李某的成长？

答案：

（1）李某可能存在以下心理问题：注意力不集中、学习兴趣不高、依赖电子产品等。

（2）针对李某的情况，可以从以下几个方面开展教育工作：

1.帮助李某养成良好的学习习惯，提高学习效率；

2.家长要关注李某的学习情况，给予适当的监督和指导；

3.教师要关注李某的学习进度，及时调整教学方法，激发学生的学习兴趣。

（3）帮助李某提高学习兴趣，培养良好的学习习惯：

1.了解李某的兴趣爱好，将其与学习内容相结合，提高学习兴趣；

2.培养李某的自制力，减少对电子产品的依赖；

3.教师和家长要共同关注李某的学习情况，给予适当的鼓励和支持。

（4）与李某的家长进行有效沟通：

1.了解家长的教育理念，尊重家长的意见；

2.与家长分享李某在学校的表现，共同探讨解决问题的方法；

3.鼓励家长多关心孩子，多与孩子沟通交流，了解孩子的内心想法。

二、选择题（共2题，每题20分）

1.以下哪项不属于儿童教育心理师的工作职责？

A.开展心理健康教育

B.提供心理咨询

C.进行家庭教育指导

D.从事商业广告宣传

答案：D

2.儿童教育心理师在工作中，以下哪种沟通方式最有效？

A.严厉批评

B.善意批评

C.无视问题

D.放任自流

答案：B

三、简答题（共2题，每题20分）

1.简述儿童教育心理师在开展心理健康教育时，应注意哪些方面？

答案：

1.尊重学生，关注学生的个性差异；

2.营造良好的教育环境，提高学生的心理健康水平；

3.注重培养学生的自信心和自尊心；

4.培养学生的团队合作精神和社会责任感；

5.帮助学生建立积极的人生态度和价值观。

2.简述儿童教育心理师在家庭教育指导中，应如何与家长进行有效沟通？

答案：

1.尊重家长，了解家长的教育理念；

2.分享家庭教育经验，为家长提供有益的建议；

3.关注家长的需求，针对性地进行指导；

4.鼓励家长积极参与孩子的成长，共同促进孩子的全面发展；

5.与家长建立良好的合作关系，共同关注孩子的心理健康。

四、论述题（共2题，每题30分）

1.结合实际案例，论述儿童教育心理师在开展心理健康教育时，如何关注学生的个性差异？

答案：

1.案例背景：某学生小明，性格内向，不善与人交往，学习成绩一般。

2.关注学生个性差异的措施：

1.通过与小明的沟通，了解他的兴趣和特长，为他提供展示自己的平台；

2.鼓励小明参加课外活动，提高他的社交能力；

3.调整教学方法，针对小明的学习特点进行教学；

4.家长和教师共同关注小明的成长，给予他适当的关心和支持。

2.结合实际案例，论述儿童教育心理师在家庭教育指导中，如何与家长建立良好的合作关系？

答案：

1.案例背景：某学生小华，性格活泼，但学习习惯较差，成绩不理想。

2.与家长建立良好合作关系的措施：

1.与家长分享小华在学校的表现，了解家长的教育理念；

2.针对小华的学习问题，共同探讨解决方法，制定家庭教育计划；

3.鼓励家长积极参与小华的学习生活，关注他的成长；

4.定期与家长沟通，了解小华在家庭中的表现，共同促进小华的全面发展。

五、应用题（共2题，每题20分）

1.某学生小王，性格孤僻，不善于与人交往，学习成绩较差。请根据小王的情况，制定一份针对性的心理辅导方案。

答案：

1.案例背景：小王性格孤僻，不善于与人交往，学习成绩较差。

2.心理辅导方案：

1.与小王进行深入沟通，了解他的内心想法和需求；

2.鼓励小王参加课外活动，提高他的社交能力；

3.调整教学方法，针对小王的学习特点进行教学；

4.家长和教师共同关注小王的成长，给予他适当的关心和支持。

2.某学生小张，因家庭矛盾导致心理压力大，影响学习成绩。请根据小张的情况，制定一份针对性的家庭教育指导方案。

答案：

1.案例背景：小张因家庭矛盾导致心理压力大，影响学习成绩。

2.家庭教育指导方案：

1.与家长沟通，了解家庭矛盾的原因，寻求解决方案；

2.帮助家长改善家庭氛围，减轻小张的心理压力；

3.与教师共同关注小张的学习情况，调整教学策略；

4.鼓励小张积极参与家庭活动，增强家庭凝聚力。

六、综合题（共2题，每题30分）

1.结合儿童教育心理学的相关知识，论述儿童教育心理师在开展心理健康教育时，应如何关注学生的情绪问题？

答案：

1.关注学生情绪问题的原因：

1.学习压力：学生在学习中遇到困难，导致情绪低落；

2.家庭矛盾：家庭矛盾会影响学生的情绪，影响学习；

3.同伴关系：同伴关系紧张，导致学生情绪不稳定；

4.自我认知：学生对自己的认知不足，导致情绪波动。

2.关注学生情绪问题的措施：

1.建立良好的师生关系，关注学生的情绪变化；

2.开展心理健康教育，提高学生的情绪管理能力；

3.家长和教师共同关注学生的情绪问题，及时给予关心和支持；

4.培养学生的自我认知能力，帮助他们正确面对情绪问题。

2.结合儿童教育心理学的相关知识，论述儿童教育心理师在家庭教育指导中，应如何帮助家长树立正确的教育观念？

答案：

1.家长树立正确的教育观念的重要性：

1.帮助家长了解儿童心理发展规律，正确对待孩子的成长；

2.促进家长与孩子的沟通交流，建立良好的亲子关系；

3.提高家长的教育水平，为孩子的成长提供良好的家庭教育环境。

2.帮助家长树立正确的教育观念的措施：

1.与家长分享儿童心理发展规律，帮助家长了解孩子的成长特点；

2.开展家庭教育讲座，提高家长的教育水平；

3.与家长沟通交流，了解他们的教育需求，提供针对性的指导；

4.鼓励家长关注孩子的心理健康，营造良好的家庭教育氛围。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题（共2题，每题30分）

1.案例一：

（1）张某可能存在哪些心理问题？

-社交焦虑

-自信心不足

-自卑

-注意力不集中

（2）针对张某的情况，应该如何开展教育工作？

-增强自信心

-培养社交能力

-家长关注与沟通

-教师关注与鼓励

（3）如何帮助张某建立自信，提高与同学交流的能力？

-发现优点，给予表扬

-组织团队活动，发挥特长

-培养自信心，相信自己

（4）如何与张某的家长进行有效沟通，共同促进张某的成长？

-尊重家长，了解教育理念

-分享张某表现，共同探讨方法

-鼓励家长关心孩子，沟通交流

2.案例二：

（1）李某可能存在哪些心理问题？

-注意力不集中

-学习兴趣不高

-依赖电子产品

（2）针对李某的情况，应该如何开展教育工作？

-培养学习习惯

-家长关注与指导

-教师调整教学

（3）如何帮助李某提高学习兴趣，培养良好的学习习惯？

-结合兴趣，提高学习兴趣

-培养自制力，减少电子产品依赖

-家长教师共同关注，给予鼓励

（4）如何与李某的家长进行有效沟通，共同促进李某的成长？

-尊重家长，了解教育理念

-分享李某表现，共同探讨方法

-鼓励家长关心孩子，沟通交流

二、选择题（共2题，每题20分）

1.以下哪项不属于儿童教育心理师的工作职责？

-D.从事商业广告宣传

2.儿童教育心理师在工作中，以下哪种沟通方式最有效？

-B.善意批评

三、简答题（共2题，每题20分）

1.简述儿童教育心理师在开展心理健康教育时，应注意哪些方面？

-尊重学生，关注个性差异

-营造良好环境，提高心理健康水平

-培养自信自尊，建立积极态度

-培养团队合作，增强社会责任感

-帮助建立人生观价值观

2.简述儿童教育心理师在家庭教育指导中，应如何与家长进行有效沟通？

-尊重家长，了解教育理念

-分享家庭教育经验，提供建议

-关注家长需求，针对性指导

-鼓励家长参与，促进孩子成长

-建立良好合作关系，关注孩子成长

四、论述题（共2题，每题30分）

1.结合实际案例，论述儿童教育心理师在开展心理健康教育时，如何关注学生的个性差异？

-案例背景：小明，性格内向，不善交往，成绩一般

-关注个性差异的措施：沟通了解，鼓励参加活动，调整教学，家长教师共同关注

2.结合实际案例，论述儿童教育心理师在家庭教育指导中，如何与家长建立良好的合作关系？

-案例背景：小华，性格活泼，学习习惯差，成绩不理想

-建立良好合作关系的措施：沟通了解，共同探讨，关注成长，定期沟通，促进全面发展

五、应用题（共2题，每题20分）

1.某学生小王，性格孤僻，不善于与人交往，学习成绩较差。请根据小王的情况，制定一份针对性的心理辅导方案。

-案例背景：小王，性格孤僻，不善于交往，成绩一般

-心理辅导方案：沟通了解，鼓励参加活动，调整教学，家长教师共同关注

2.某学生小张，因家庭矛盾导致心理压力大，影响学习成绩。请根据小张的情况，制定一份针对性的家庭教育指导方案。

-案例背景：小张，家庭矛盾，心理压力大，成绩不理想

-家庭教育指导方案：沟通了解，改善家庭氛围，关注学习，家长教师共同关注

六、综合题（共2题，每题30分）

1.结合儿童教育心理学的相关知识，论述儿童教育心理师在开展心理健康教育时，应如何关注学生