小学科学个人工作计划

小学科学个人工作计划小学科学个人工作计划「篇一」一、提高政治素质，加强自身品质修养“学高为师，德高为范”。教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以教师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。因此，我会时刻严格要求自己，关心国家大事，积极学习《教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时，我还要深入到学生当中，给学生以思想上的正确指导。二、提高业务素质，加强文化修养新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自己的教育教学水平，扩宽阅读面，加强文化修养，提高业务素质。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。今年，我会继续努力，积极向有经验的老师请教，积极参加各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。同时还要加强自身专业水平的提高，多了解信息技术发展的趋势，及最新资料。三、爱岗敬业、以身作则从事信息技术教学的教师与学生接触的机会不是很多，不像班主任每天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我会注意自己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生的信息素养，提升学生使用信息的技术，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。小学科学个人工作计划「篇二」一、学校管理工作1、以绩效工资为契机，改革评价方案，建立优秀教师和班主任月评制度。2、校务会成员取消行政津贴，建立目标管理机制。二、学校德育工作以少先队、学生会、团支部为龙头，以班主任为骨干，以文明寝室、洁净校园、和谐教室为工作重点，全体师生共同努力，逐步扭转校风。三、学校教学质量工作以课堂为中心，以质量为核心，以六年级为重心，集中主要精力，从上课、作业批改和师生关系寻求突破口，聚精会神抓质量。四、教科研工作1、搞好学科竞赛的辅导。2、搞好教师论文、案例等收集评比。五、特色工作：五月校园十大歌手评选活动。六、后勤及硬件建设1、搞好门店和食堂的经营管理。2、校务办公室及教导处建设。3、餐厅美化。七、幼儿园筹备：力争秋季开办幼儿园。小学科学个人工作计划「篇三」一、指导思想认真学习先进的教育思想和新的课程标准，提高教学理论水平，全面深化素质教育，提高教学效率，加强教学研究，积极推进集体备课，加强教师间的合作与交流，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。二、工作重点1、认真学习，不断更新教育理念，以人为本，促进组内共同发展，促进学生全面发展。2、制订本学期的教学计划，认真备课，统一进度，统一作业，统一考试，结合本班学生实际再制定切实可行的具体计划，精讲精练。3、提高教研实效，继续认真进行集体备课，组内相互听课，深入课堂进行研究。重视教师间的合作与交流，互帮互学，重视教学方法的研究，把每位老师的宝贵经验提供给大家分享，关心和帮助年轻教师。4、积极参加校内外各种教研活动，并进行经验交流。5、做好月考、期中、期末考试的出题、复习和分析工作，结合试卷分析及时调整和补充我们教学手段。6、我们把南山区公开课示为我们每个人的公开课，集思广益，使每个人在这次公开课中都有收获。7、开展青少年实践展能项目，深圳湿地野外研习。8、开展冷光源对植物光合作用的影响的探究活动。小学科学个人工作计划「篇四」一、指导思想工作室的相关工作是本学期的工作重点之一。本学期将以《基于“科学核心概念”的小学科学教学的研究和实践》课题及《小学科学教学中培养学生思维能力的策略研究》课题研究为依托，积极承担工作室安排的教育教学任务，大力培养青年教师，以提高教学质量，提升专业水平为目的，结合科学教学实践，切实开展各项工作，追求更新、更大的成果。二、具体工作：1．理论指引他山取经继续钻研《科学》课程标准，学习《小学科学课程教与学的实践研究》、《儿童像科学家一样》、《科学教育的原则和大概念》等著作。通过网络搜索学科论文、案例，进行分析学习，借鉴成功的做法，并运用到实际教学中去。2．确立重点提高实效本学期以“科学概念的自主建构研究”为主题，结合五年级下册科学《沉和浮》、《热》、《时间的测量》、《地球的运动》四个单元的教学内容，以其中的核心概念为突破，展开实验研究。3．总结经验资源共享在学习和研究的过程中，勤于思考、善于动笔，及时撰写随笔、心得、教学反思与后记。提炼研究经验，把研究的动态和成果及时在工作室研讨会议及微信平台上呈现，实现资源共享，起到一定的辐射作用。4．培养人才共同提高与青年教师xx签订培养合同，共同制订培养达标规划。结合学校教研组工作安排，确定师徒研讨课、展示课时间及内容，确定本期理论学习、学科技能培养目标。在师徒研讨中同学习、同进步，努力提高我校科学教育质量。三、日程安排：三月：1.制订个人工作计划、课题研究方案。2.参加工作室期初工作会议。3.参加工作室（微信群）主题研讨活动。4．学习《小学科学课程教与学的实践研究》。5．紧扣教材，开展课题实验研究。6．师徒研讨活动。四月：1.搜集有关课题、小学科学教学热点、难点问题的资料，充实“骨干教师工作室”网站。2.参加工作室（微信群）主题研讨活动。3.学习《课型范式与实施策略/小学科学》。4.紧扣教材，开展课题实验研究。5．参加工作室研讨活动。6．师徒研讨活动。五月：1．参加工作室（微信群）主题研讨活动。2.学习《科学探究论》。3.紧扣教材，开展课题实验研究。4．参加县实验操作技能培训。5．参加工作室“送教送培”活动。6．师徒研讨活动。六月：1.本学期课题研究情况反思与总结，收集、整理研究材料。2.师徒研讨活动。3．参加读书交流活动。4.参加工作室学期工作总结会议。5．参加工作室（微信群）主题研讨活动。6．填写履职情况表，上交各种材料。小学科学个人工作计划「篇五」一、继续加强课堂教学研究。1.加强对课标和教材的研读。本项工作要贯穿于教研工作的始终。重点从单元整体结构出发，对每一课教材进行理解和把握，在此基础上准确确定教材的重点和教学的难点，围绕单元核心概念的建构来开展每课教学活动，切实落实课时目标。2.切实加强教学调研，有针对性地进行教学研究与指导。采取集中调研与分散调研相结合的方式，进一步加强调研的针对性和实效性。本学期调研的主题围绕“培养学生良好学习习惯，让学生自主探究”展开。调研的形式主要是听课和座谈，每次调研做到：(1)调研前有沟通；(2)调研中有交流；(3)调研后有反馈。组织学员不定期地向成员学习，发挥成员的教学引领、示范作用。3.本学期，我们将以“科学课如何提高教学有效性”为突破口，开展学科特色活动，全面提高教学质量。4.做好优秀教研成果的交流研讨。在充分做好上述几项研究工作的基础上，做好经验和成果的推广。此项工作必须建立在认真研究的基础上，并通过交流推广，深化我们的研究，形成潜心钻研、相互交流、共同提高的良好氛围，推进我们的教学研究不断深入。活动主要通过教学研究成果的经验介绍、现场教学的展示和课后评析等内容方式来交流推广研究成果，促进研究的不断深化。5.做好课改总结工作。结合本学期课改几年来的工作经验和取得的成绩做好总结，即要肯定成绩又要发现不足，使下一阶段的课改工作在现有成绩的基础上找到新的增长点。二、继续加强教师队伍建设。目前我区小学科学骨干教师的数量还不多，大部分都是兼职的，这学期要定期开展培训活动，以提高广大教师的教育教学能力和水平，并充分发挥骨干教师的辐射作用。三、努力搞好教研信息化建设1.做好各科网页建设工作。继续搞好各科网页建设，不断丰富、完善其内容，使之成为教师提高教育教学水平的强有力的网络支撑。2.加强网上教学的研究、管理与应用。充分发挥网络资源、探讨、交友、激励四大功能。多与一线教师探索网络教研对课改实验教师专业支持的途径和方法，促进教师专业化成长。其它具体工作：1.召开区小学科学教师会议。(2月份)2.开展区第四届小学生科学作品大赛活动。组织参加市第26届青少年科技创新大赛(决赛)(3月份)3.做好名师工作室简报工作。(3月份)4.开展科学名师工作室师徒跟踪听课。举办科学名师工作室学员研讨课(