大班织围巾活动方案

大班织围巾活动方案一、活动主题“温暖围巾，爱心传递”二、活动背景在幼儿教育中，手工活动对于幼儿的全面发展具有重要意义。织围巾活动不仅能够锻炼幼儿的手部精细动作、手眼协调能力，还能培养幼儿的耐心、专注力和创造力，同时激发幼儿的审美情趣。通过此次活动，让大班幼儿体验手工制作的乐趣，提高动手能力，并且在制作过程中感受温暖与爱心，学会关爱他人，增强团队合作意识。三、活动目标1.技能目标幼儿能够掌握基本的织围巾针法，如上下针、平针等。学会正确使用织围巾工具，如毛线针、毛线等。2.认知目标了解围巾的作用和制作材料。培养幼儿的观察力、想象力和空间思维能力。3.情感目标激发幼儿对手工活动的兴趣，体验成功的喜悦。增强幼儿的爱心和责任感，学会关爱他人。培养幼儿的团队合作精神，提高沟通交流能力。四、活动时间[具体活动时间，例如：每周二、周四下午3:004:30，共持续四周]五、活动地点大班教室及手工活动室六、参与人员大班全体幼儿及教师七、活动准备1.材料准备毛线：根据幼儿人数准备足够数量的不同颜色毛线，确保毛线质量安全、柔软，无刺激性气味。毛线针：每人一套适合幼儿使用的毛线针，针的粗细适中，便于幼儿操作。剪刀：安全钝头剪刀，数量若干，用于幼儿修剪毛线。装饰材料：如彩色珠子、亮片、丝带等，用于装饰围巾。展示架：用于展示幼儿织好的围巾。2.工具准备桌子：根据活动需要摆放足够数量的桌子，确保幼儿有足够的操作空间。椅子：与桌子数量相匹配的椅子，供幼儿就座。收纳盒：用于收纳毛线、毛线针等工具，保持活动区域整洁。3.知识准备教师提前收集各种围巾的图片和实物，让幼儿观察围巾的形状、颜色、图案等，了解围巾的多样性。向幼儿介绍围巾的作用，如保暖、装饰等，激发幼儿制作围巾的兴趣。4.人员准备教师提前熟悉织围巾的针法和技巧，能够熟练指导幼儿。安排一名教师负责活动期间的安全管理，确保幼儿使用工具安全。八、活动流程1.第一周：活动导入与基础针法学习活动导入（15分钟）教师佩戴一条漂亮的围巾走进教室，引起幼儿的注意。提问幼儿：“老师今天漂亮吗？哪里漂亮？”引导幼儿观察围巾。展示收集的各种围巾图片和实物，让幼儿自由讨论围巾的用途、颜色、图案等。认识材料与工具（15分钟）教师向幼儿介绍织围巾所需的材料和工具，如毛线、毛线针、剪刀等。展示毛线的不同颜色和质地，让幼儿触摸感受。讲解毛线针的使用方法，提醒幼儿注意安全。基础针法学习（30分钟）教师示范上下针的针法：先将毛线在手指上绕一个圈，然后用毛线针从圈中穿过，接着将毛线从针的下方绕到上方，再从针的上方穿过圈，拉紧毛线，完成一针。重复上述步骤，织出上下针。幼儿在教师的指导下，练习上下针针法。教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。总结与整理（15分钟）教师总结本次活动的内容，表扬幼儿的积极参与和认真学习。引导幼儿将毛线和毛线针整理好，放入收纳盒。2.第二周：巩固针法与围巾形状认知复习导入（10分钟）教师请幼儿回忆上周学习的上下针针法，邀请个别幼儿上台示范。对幼儿的示范进行点评和纠正，巩固上下针针法。围巾形状认知（15分钟）教师展示不同形状的围巾图片，如长方形、三角形、正方形等，引导幼儿观察围巾的形状。提问幼儿：“你喜欢哪种形状的围巾？为什么？”让幼儿发表自己的看法。针法巩固练习（30分钟）教师引导幼儿选择自己喜欢的形状，用上下针针法开始织围巾。在幼儿织围巾的过程中，教师强调针法的规范性和均匀性，提醒幼儿注意毛线的松紧度。鼓励幼儿互相交流，分享自己的织法和遇到的问题，教师及时给予帮助和指导。创意启发（15分钟）教师展示一些用彩色珠子、亮片、丝带等装饰的围巾图片，启发幼儿的创意。鼓励幼儿在织围巾的过程中，尝试运用不同的装饰材料，为自己的围巾增添特色。总结与整理（10分钟）教师总结本次活动，表扬幼儿在针法巩固和创意启发方面的进步。提醒幼儿将织好的围巾半成品整理好，放入收纳盒。3.第三周：围巾制作与细节完善回顾导入（10分钟）教师请幼儿回顾前两周的活动内容，包括学习的针法、认识的围巾形状和装饰方法。展示幼儿前两周织好的围巾半成品，鼓励幼儿继续努力。围巾制作（35分钟）幼儿继续用上下针针法完成围巾的制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。提醒幼儿注意围巾的长度和宽度，根据自己的喜好进行调整。细节完善（20分钟）幼儿运用彩色珠子、亮片、丝带等装饰材料，为自己的围巾添加细节。教师引导幼儿发挥想象力，设计独特的图案和装饰方式。鼓励幼儿互相欣赏和评价，学习他人的优点。总结与整理（15分钟）教师总结本次活动，表扬幼儿完成的围巾作品，肯定幼儿的创意和努力。引导幼儿将织好的围巾整理好，准备进行展示。4.第四周：围巾展示与爱心传递展示准备（15分钟）教师和幼儿一起将织好的围巾挂在展示架上，进行简单的整理和布置。为每条围巾贴上幼儿的名字标签，方便展示和介绍。围巾展示（20分钟）邀请幼儿依次介绍自己织的围巾，包括围巾的形状、颜色、装饰和自己想要表达的心意。其他幼儿认真倾听，给予掌声鼓励。爱心传递（25分钟）教师引导幼儿思考围巾可以送给谁，激发幼儿的爱心。组织幼儿将织好的围巾捐赠给敬老院的老人或贫困地区的儿童，让幼儿体验关爱他人的快乐。教师可以提前联系相关机构，安排捐赠仪式，让幼儿感受到自己的爱心能够传递给需要帮助的人。活动总结（20分钟）教师总结本次织围巾活动，回顾活动过程中的点滴进步和收获。表扬幼儿在活动中的积极参与、认真学习、创意发挥和爱心表现。鼓励幼儿在今后的生活中，继续用自己的双手创造美好，关爱他人。九、活动评估1.技能评估观察幼儿是否掌握上下针、平针等基本织围巾针法，针法是否规范、均匀。检查幼儿使用毛线针、剪刀等工具的熟练程度和安全性。2.认知评估通过提问、讨论等方式，了解幼儿对围巾的作用、制作材料和形状等知识的掌握情况。观察幼儿在活动中是否能够发挥想象力，运用所学知识进行创意设计。3.情感评估观察幼儿在活动中的参与度、兴趣表现和专注程度，判断幼儿对手工活动的喜爱程度。通过幼儿在活动中的交流互动、互相帮助等行为，评估幼儿的团队合作精神和爱心表现。4.作品评估对幼儿织好的围巾作品进行评价，包括围巾的整体效果、针法运用、装饰创意等方面。鼓励幼儿自我评价和互相评价，提高幼儿的审美能力和批判性思维。十、注意事项1.活动前确保所有材料和工具的安全性，如毛线针要选择适合幼儿使用的，避免尖锐易伤手；剪刀要使用安全钝头的。2.教师在活动过程中要密切关注幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助，确保幼儿的安全。