大班棍子游戏活动方案

大班棍子游戏活动方案一、活动目标1.认知目标：通过参与棍子游戏，让幼儿了解不同形状、长度和材质的棍子，培养其观察力和感知能力。2.技能目标：锻炼幼儿的手眼协调能力、精细动作能力和身体平衡能力，提高幼儿的运动技能水平。3.情感目标：激发幼儿对游戏活动的兴趣和热情，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，增强幼儿的自信心和成就感。二、活动准备1.场地准备：在幼儿园内选择一块较为开阔、平坦的场地，确保场地安全，无障碍物。2.材料准备：各种类型的棍子若干，如塑料棍、木棍、竹棍等，长度、粗细、形状各异。辅助材料，如绳子、彩色纸、剪刀、胶水、小珠子等。游戏道具，如小篮子、呼啦圈、小旗等。3.人员准备：安排教师若干名，负责组织和指导游戏活动，确保幼儿的安全。4.经验准备：在活动前，教师可通过故事、图片等形式向幼儿介绍一些与棍子相关的知识和玩法，激发幼儿的兴趣和好奇心。三、活动流程（一）导入环节（5分钟）1.教师引导：教师带领幼儿来到活动场地，向幼儿介绍今天的游戏主题——棍子游戏。2.激发兴趣：教师通过展示一些用棍子制作的有趣物品，如小房子、小飞机等，引起幼儿的兴趣和好奇心，激发幼儿参与游戏的欲望。（二）探索发现环节（10分钟）1.分组观察：将幼儿分成若干小组，每组发放一套不同类型的棍子，让幼儿自主观察和探索棍子的形状、长度、材质等特征。2.交流分享：教师组织幼儿进行交流分享，鼓励幼儿说出自己的发现和感受，引导幼儿互相学习和借鉴。3.教师总结：教师对幼儿的观察结果进行总结和归纳，帮助幼儿加深对棍子的认识和理解。（三）游戏体验环节（30分钟）1.游戏一：搭高楼游戏目标：锻炼幼儿的空间想象力和动手能力，培养幼儿的团队合作精神。游戏玩法：将幼儿分成若干小组，每组发放若干根棍子，让幼儿合作搭建一座高楼。在搭建过程中，教师引导幼儿发挥想象力，尝试不同的搭建方法和技巧。游戏规则：高楼搭建完成后，教师组织幼儿进行评比，评选出最稳固、最高的高楼。2.游戏二：赶小猪游戏目标：锻炼幼儿的手眼协调能力和身体平衡能力，培养幼儿的竞争意识。游戏玩法：将幼儿分成若干小组，每组发放一根棍子和一个小皮球。在场地一端设置一个小篮子作为“小猪的家”，另一端设置一个呼啦圈作为“起点”。游戏开始后，幼儿用棍子赶着小皮球前进，将皮球赶进“小猪的家”，最先完成的小组获胜。游戏规则：在赶“小猪”的过程中，幼儿不能用手触摸皮球，如皮球跑出规定区域，需将皮球捡回重新赶。3.游戏三：穿越火线游戏目标：锻炼幼儿的身体灵活性和反应能力，培养幼儿的勇敢精神。游戏玩法：在场地中间设置若干根高低、长短不一的棍子，模拟“火线”。让幼儿从“火线”的一端穿越到另一端，不能碰到“火线”，如碰到“火线”则需重新开始。游戏规则：教师可根据幼儿的实际情况调整“火线”的难度，如增加棍子的数量和高度等。（四）创意制作环节（20分钟）1.教师示范：教师向幼儿示范如何用棍子制作一些简单的物品，如小相框、小风车等，让幼儿了解制作的步骤和方法。2.幼儿制作：幼儿选择自己喜欢的棍子和辅助材料，发挥想象力和创造力，制作一件自己喜欢的作品。在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。3.作品展示：教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏和交流，分享自己的制作心得和体会。（五）总结评价环节（5分钟）1.教师总结：教师对本次活动进行总结，回顾活动的目标、内容和过程，肯定幼儿在活动中的表现和进步，同时指出存在的问题和不足之处。2.幼儿评价：教师引导幼儿对本次活动进行评价，让幼儿说出自己在活动中的感受和体验，以及最喜欢的游戏环节和作品。3.活动延伸：教师可鼓励幼儿在日常生活中继续探索和利用棍子进行游戏和创作，如用棍子搭建各种造型、制作小玩具等，进一步拓展幼儿的思维和创造力。四、活动注意事项1.确保活动场地的安全，提前检查场地是否存在危险因素，如尖锐物体、坑洼等，及时进行清理和修复。2.教师要密切关注幼儿的活动情况，随时提醒幼儿注意安全，避免发生意外事故。3.在游戏过程中，教师要根据幼儿的实际情况调整游戏的