大班养成展示活动方案

大班养成展示活动方案一、活动背景在幼儿教育中，良好习惯的养成对于幼儿的全面发展至关重要。大班阶段是幼儿从幼儿园步入小学的关键过渡期，通过开展养成展示活动，旨在集中呈现幼儿在园期间所培养的各项良好习惯，为幼儿提供一个展示自我成长成果的平台，同时也能让家长更直观地了解幼儿园的教育教学质量和幼儿的发展状况，促进家园共育，共同助力幼儿养成受益终身的好习惯。二、活动目标1.全面展示：让幼儿能够全面、自信地展示在生活习惯、学习习惯、品德习惯等方面所取得的进步和成果。2.家园共育：加强家园之间的沟通与合作，使家长深入了解幼儿在园的养成教育情况，增进对幼儿园教育的认可与支持。3.习惯强化：通过展示活动，进一步强化幼儿已养成的良好习惯，同时激励其他幼儿向榜样学习，共同营造良好的园所氛围。三、活动主题“好习惯伴我成长，展风采筑梦未来”四、活动时间及地点1.时间：[具体活动日期]，上午[X]点下午[X]点2.地点：幼儿园内操场及各班教室五、参与人员大班全体幼儿、教师及家长六、活动准备（一）场地布置1.操场搭建主舞台，配备音响设备、灯光设备，确保舞台背景与活动主题相契合。在操场周围设置展示区，如生活习惯展示区、学习习惯展示区、品德习惯展示区等，每个展示区用不同颜色的标识牌和围栏进行区分。在操场周边悬挂彩色气球、横幅等，营造欢快的活动氛围。2.教室各班教室门口设置班级展示牌，展示班级的养成教育特色和活动主题。教室内按照不同的养成领域进行区域划分，布置展示墙、作品架等，用于展示幼儿的相关作品和成果。（二）材料准备1.幼儿作品：收集幼儿在日常学习和生活中完成的各类作品，如绘画作品、手工制作、书写作业等，根据不同的习惯领域进行分类整理。2.展示道具：准备用于展示生活习惯的实物道具，如整理好的书包、叠好的衣物、摆放整齐的玩具等；用于学习习惯展示的学习用品、阅读材料等；用于品德习惯展示的奖状、爱心卡片、文明行为照片等。3.宣传资料：制作活动宣传海报、节目单、家长手册等，向家长和幼儿介绍活动的流程、内容和注意事项。（三）人员安排1.活动总策划：[姓名]，负责活动的整体规划与指导。2.舞台表演总导演：[姓名]，负责舞台表演节目的策划、排练和现场调度。3.展示区负责人：各班班主任，负责组织本班幼儿的展示活动，协调展示材料的准备和布置。4.后勤保障人员：负责活动场地的布置、设备的维护、物资的供应等后勤工作。5.摄影摄像人员：负责活动全程的拍摄和记录，为后续的活动总结和资料留存提供素材。（四）节目排练1.根据活动主题和幼儿特点，编排舞台表演节目，如舞蹈、儿歌朗诵、情景短剧等，展示幼儿在养成教育过程中的收获和成长。2.组织幼儿进行排练，确保节目质量和表演效果。教师要注重培养幼儿的自信心和表现力，鼓励幼儿积极参与。（五）家长通知1.提前一周通过班级微信群、短信等方式向家长发送活动通知，告知活动的时间、地点、内容和意义，邀请家长积极参与。2.在通知中明确家长的参与方式和注意事项，如家长可担任评委、志愿者等，希望家长提前安排好时间，准时参加活动。七、活动流程（一）开场致辞（9:009:10）1.主持人登场，介绍活动的背景、目的和到场嘉宾。2.幼儿园领导致辞，对家长的到来表示欢迎，简要回顾大班幼儿在园期间的养成教育成果，并预祝活动圆满成功。（二）舞台表演（9:109:40）1.幼儿依次上台表演精心准备的节目，展示在艺术素养、语言表达、团队协作等方面的发展。2.节目表演结束后，主持人进行简单串场，引导观众进入下一环节。（三）习惯展示（9:4011:00）1.生活习惯展示各班幼儿在班主任的带领下，有序来到操场的生活习惯展示区。幼儿现场展示整理书包、叠衣服、整理玩具等生活技能，动作熟练、迅速，展示出良好的自理能力。家长可以在展示区自由参观，并与幼儿互动交流，给予鼓励和指导。2.学习习惯展示幼儿进入学习习惯展示区，展示自己的书写作品、阅读成果、手工作品等。通过故事讲述、儿歌朗诵等形式，分享自己在学习过程中的收获和乐趣，展现积极主动的学习态度。教师在旁进行讲解和引导，向家长介绍幼儿在学习习惯培养方面所采用的方法和策略。3.品德习惯展示幼儿在品德习惯展示区呈现自己参与的爱心公益活动照片、帮助他人的事迹记录、获得的品德奖励等。部分幼儿现场讲述自己身边的文明故事，传递正能量，体现良好的道德品质和行为习惯。家长可以对幼儿的品德表现进行评价和反馈，共同探讨如何进一步培养幼儿的品德素养。（四）互动体验（11:0012:00）1.亲子游戏环节组织家长和幼儿共同参与亲子游戏，如接力拼图、合作运球等，增强亲子之间的默契和互动。通过游戏活动，让家长更加深入地了解幼儿的身体协调能力和团队合作精神，同时也为幼儿提供一个与家长亲密互动的机会。2.家长教育经验分享邀请部分家长代表上台分享在家庭教育中培养幼儿良好习惯的经验和心得，与其他家长进行交流和学习。分享内容可以包括日常生活中的教育方法、亲子沟通技巧、如何营造良好的家庭氛围等方面，促进家园教育的相互借鉴和共同提升。（五）午餐与休息（12:0013:30）幼儿和家长在幼儿园食堂享用午餐，餐后稍作休息，为下午的活动养精蓄锐。（六）成果颁奖与总结（13:3015:00）1.成果颁奖根据幼儿在养成展示活动中的综合表现，评选出“生活小能手”“学习之星”“品德标兵”等荣誉称号，并举行颁奖仪式。邀请幼儿园领导为获奖幼儿颁发奖状和奖品，鼓励幼儿继续保持良好的习惯，不断进步。2.活动总结主持人对本次活动进行全面总结，回顾活动的精彩瞬间和幼儿的优秀表现，对参与活动的家长和教师表示感谢。幼儿园领导再次强调养成教育的重要性，展望未来家园共育的方向和目标，希望家长和幼儿园携手共进，为幼儿的成长创造更好的条件。（七）自由参观与交流（15:0016:00）1.家长和幼儿可以自由参观各班教室的养成教育展示区，详细了解幼儿在班级内的学习和生活情况，欣赏幼儿的更多作品。2.教师在教室为家长提供咨询服务，解答家长在幼儿教育方面的疑问，进一步加强家园之间的沟通与交流。（八）活动结束（16:00）主持人宣布活动圆满结束，家长和幼儿有序离场。八、活动评估1.幼儿表现评估通过观察幼儿在活动中的表现，如展示习惯的熟练程度、舞台表演的自信度、与家长互动的积极性等，对幼儿在习惯养成方面的成果进行综合评估。教师可以根据幼儿的日常表现记录，对比活动前后幼儿的变化，分析养成教育的成效。2.家长反馈评估在活动结束后，通过问卷调查、家长座谈会等方式收集家长对活动的反馈意见，了解家长对活动内容、组织形式、展示效果等方面的满意度。认真对待家长提出的建议和意见，及时总结经验教训，为今后类似活动的开展提供参考。3.活动效果评估从活动目标的达成情况、家园共育的促进作用、幼儿良好习惯的巩固和强化等方面对活动效果进行全面评估。根据评估结果，对活动方案进行进一步优化和完善，不断提高活动质量和教育效果。九、注意事项1.活动前确保场地安全，检查舞台设备、展示道具等是否存在安全隐患，为幼儿和家长提供一个安全的活动环境。2.活动过程中，教师要密切关注幼儿的情绪和状态，及时给予鼓励和引导，确保幼儿能够积极、自信地参与活动。3.安排专人负责现场秩序维护，引导家长和幼儿有序参观、参与活动，避免出现拥挤、混乱等情况。4.活动期间注意天气变化，如遇