大学师德活动方案

大学师德活动方案一、活动背景教师是立教之本、兴教之源，师德是教师的灵魂。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，加强和改进新时代师德师风建设，提高教师思想政治素质和职业道德水平，根据教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件要求，结合我校实际，特制定本师德活动方案。二、活动目标1.增强教师的师德意识，使广大教师深刻认识到师德师风建设的重要性，自觉遵守教师职业道德规范。2.提高教师的职业道德水平，促进教师树立正确的教育观、价值观和职业理想，做到敬业爱生、教书育人。3.营造良好的师德师风氛围，推动学校师德师风建设工作常态化、制度化、长效化，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。三、活动主题弘扬高尚师德，潜心立德树人四、活动时间[具体活动时间区间]五、参与人员全体教师六、活动内容与安排（一）动员部署阶段（[具体时间区间1]）1.成立师德活动领导小组组长：[组长姓名]副组长：[副组长姓名]成员：各学院（部）负责人、相关职能部门负责人职责：全面领导和组织本次师德活动，制定活动方案，协调解决活动中出现的问题，对活动进行总结和评估。2.召开动员大会时间：[具体时间]地点：[详细地点]参会人员：全体教师会议内容：传达上级关于师德师风建设的文件精神，解读本次师德活动方案，明确活动目标、任务和要求，动员全体教师积极参与活动。（二）学习教育阶段（[具体时间区间2]）1.开展专题学习组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习《新时代高校教师职业行为十项准则》《高等学校教师职业道德规范》等文件，深刻领会其精神实质和内涵要求。采取集中学习、个人自学、专题讲座、研讨交流等多种形式，确保学习全覆盖、无遗漏。要求教师认真做好学习笔记，撰写学习心得，每人至少撰写[X]篇心得体会，每篇心得体会字数不少于[X]字。2.观看师德师风教育片选取一批具有代表性的师德师风教育片，如《师德启示录》《师说》等，组织教师集中观看。观看后，组织教师进行讨论交流，引导教师对照影片中的先进事迹和典型案例，反思自己的教育教学行为，查找存在的问题和不足。3.开展师德师风主题征文活动围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，组织教师开展征文活动。征文内容要求紧密联系教育教学实际，突出师德师风建设的重要性，展现教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的良好形象。征文体裁不限，字数不少于[X]字。各学院（部）要认真组织教师积极参与，每个学院（部）至少推荐[X]篇优秀征文参加学校评选。学校将对优秀征文进行表彰奖励，并在学校网站、校报等媒体上进行宣传推广。（三）自查自纠阶段（[具体时间区间3]）1.开展师德师风问题自查教师对照《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件要求，结合自身教育教学工作实际，认真查找在师德师风方面存在的问题。自查内容包括：思想政治、教育教学、社会活动、廉洁自律等方面。重点查找是否存在违反政治纪律、损害国家利益，违反教育规律、加重学生课业负担，在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，索要或收受学生及家长财物、参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，组织或者参与针对学生的经营性活动，在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假等问题。教师要认真填写《师德师风问题自查自纠表》，如实反映存在的问题，并提出整改措施和时限。2.召开师德师风问题剖析会各学院（部）要组织教师召开师德师风问题剖析会，针对教师自查出的问题，进行深入分析和讨论。剖析会上，教师要逐一发言，认真反思自己存在的问题，分析问题产生的原因，提出切实可行的整改措施。通过剖析会，引导教师深刻认识到师德师风问题的危害性，增强整改的自觉性和主动性。（四）整改提高阶段（[具体时间区间4]）1.制定整改方案教师根据自查自纠和问题剖析情况，制定个人整改方案。整改方案要明确整改目标、整改措施、整改时限，并向所在学院（部）和学校师德活动领导小组报备。整改措施要具体、可行，具有针对性和可操作性，能够切实解决存在的问题。2.落实整改措施教师要按照整改方案认真落实整改措施，确保整改工作取得实效。各学院（部）要加强对教师整改情况的跟踪检查，及时了解教师整改工作进展情况，督促教师按时完成整改任务。学校师德活动领导小组将对教师整改情况进行抽查，对整改不力的教师进行督促指导，对拒不整改或整改不到位的教师，将按照有关规定严肃处理。3.建立长效机制学校和各学院（部）要以本次师德活动为契机，认真总结经验教训，建立健全师德师风建设长效机制。完善师德师风考核评价制度，将师德表现作为教师考核、聘任、晋升、奖励的重要依据，实行师德“一票否决制”。加强师德师风监督检查，畅通投诉举报渠道，设立师德师风举报信箱和举报电话，及时受理和查处师德师风问题。强化师德师风教育培训，将师德教育纳入教师培训体系，定期开展师德师风专题培训，不断提高教师的职业道德水平。（五）总结表彰阶段（[具体时间区间5]）1.总结活动成效各学院（部）要对本次师德活动进行全面总结，总结活动开展情况、取得的成效、存在的问题及改进措施等，并形成书面总结报告报学校师德活动领导小组。学校师德活动领导小组要对各学院（部）的总结报告进行审核，全面总结本次师德活动的整体情况，分析活动中存在的问题，提出进一步加强师德师风建设的意见和建议。2.表彰先进典型学校将对在本次师德活动中表现突出的教师进行表彰奖励，评选表彰一批“师德标兵”“优秀教师”等先进个人。对获得表彰的教师，学校将颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励，同时在学校网站、校报等媒体上进行广泛宣传，发挥先进典型的示范引领作用。3.召开总结大会时间：[具体时间]地点：[详细地点]参会人员：全体教师会议内容：总结本次师德活动的开展情况，表彰先进典型，部署下一阶段师德师风建设工作。七、活动要求1.提高认识，加强领导。各学院（部）要充分认识开展师德活动的重要意义，切实加强组织领导，确保活动顺利开展。学院（部）负责人要亲自抓、负总责，认真组织实施本单位的师德活动，确保活动取得实效。2.精心组织，注重实效。各学院（部）要按照学校活动方案的要求，结合本单位实际，制定具体的活动计划，精心组织实施各项活动内容。要注重活动的针对性和实效性，切实解决教师在师德师风方面存在的突出问题，提高教师的职业道德水平。3.广泛宣传，营造氛围。要充分利用学校网站、校报、微信公众号等媒体，广泛宣传本次师德活动的目的、意义、内容和要求，及时报道活动进展情况和取得的成效，营造良好的活动氛围。要通过宣传，引导广大教师积极参与活动，形成