大班互送礼物活动方案

大班互送礼物活动方案一、活动背景在幼儿园大班的教育教学中，社交能力的培养是重要的一环。通过互送礼物活动，孩子们可以学会表达情感、分享喜悦，增进彼此之间的友谊，同时也能锻炼他们的人际交往能力和语言表达能力。为了确保活动的顺利开展，特制定本方案。二、活动目标1.情感表达：让孩子们学会用礼物传递自己的情感，表达对同伴的喜爱、感谢和祝福。2.人际交往：提升孩子们的人际交往能力，增强他们在集体中的归属感和自信心。3.语言发展：鼓励孩子们清晰地表达自己送礼物的原因和感受，促进语言表达能力的发展。4.品德教育：培养孩子们懂得关爱他人、分享与感恩的良好品德。三、活动时间[具体活动日期]，建议安排在上午10:0011:30之间，此时孩子们精神状态较好，能更好地参与活动。四、活动地点幼儿园大班教室及室外活动场地五、参与人员大班全体幼儿及教师六、活动准备1.礼物准备家长协助：提前一周通过班级群向家长说明活动内容和要求，请家长和孩子一起准备一份自制礼物或小零食。礼物要体现孩子的心意，如一幅画、手工制作、自己种植的植物等，数量为班级幼儿人数。教师检查：教师对家长和孩子准备的礼物进行初步检查，确保礼物安全、卫生、符合活动主题。若发现不符合要求的礼物，及时与家长沟通调整。2.场地布置教室装饰：在教室四周悬挂彩色气球、彩带，摆放桌椅成围坐形式，营造温馨、欢乐的氛围。礼物展示区：在教室一角设置礼物展示区，用一张大桌子铺上彩色桌布，将孩子们带来的礼物分类摆放整齐，便于活动时展示和孩子们互相欣赏。3.材料准备包装材料：准备足够数量的彩色卡纸、彩绳、剪刀、胶水等包装材料，供孩子们在互送礼物时对礼物进行包装装饰，增加礼物的神秘感和趣味性。记录材料：准备便签纸和笔，用于孩子们记录自己送出礼物的对象和想说的话。音乐设备：准备一台音响设备，提前下载好欢快的背景音乐，如《虫儿飞》《蜗牛与黄鹂鸟》等，在活动过程中播放，营造轻松愉悦的氛围。4.人员安排教师分工主班教师：负责活动的整体组织与策划，引导活动流程，把控活动节奏，确保活动顺利进行。配班教师：协助主班教师进行活动准备工作，如场地布置、礼物整理等；在活动过程中负责维持秩序，观察孩子们的情绪和表现，及时给予帮助和指导；负责拍照记录活动过程。安全保障人员：由幼儿园安保人员担任，活动期间在教室外巡逻，确保活动场地周边安全，防止意外事故发生。七、活动流程1.导入环节（5分钟）主班教师带领孩子们围坐在教室中间，播放欢快的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。教师开场致辞，向孩子们介绍活动的主题和目的，激发孩子们的兴趣和期待。例如：“亲爱的小朋友们，今天我们要举行一个特别有趣的活动——互送礼物。在这个活动中，大家可以把自己精心准备的礼物送给好朋友，表达自己对他们的喜爱和祝福。让我们一起享受这个充满爱和欢乐的时刻吧！”2.礼物展示与介绍（15分钟）教师引导孩子们依次走到礼物展示区，拿起自己准备的礼物，向大家介绍礼物的名称、制作过程以及想要表达的心意。其他孩子认真倾听，可以提问或发表自己的看法，增进对彼此礼物的了解。例如，小明拿起一幅自己画的画说：“这是我画的我们一起在操场上玩耍的场景，我想把这幅画送给小红，希望她喜欢，我们永远做好朋友。”3.包装礼物（15分钟）教师给每个孩子发放包装材料，如彩色卡纸、彩绳等。孩子们在座位上动手包装礼物，教师鼓励他们发挥创意，用自己喜欢的方式进行包装。在包装过程中，教师巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题，如教孩子们如何使用剪刀、如何系蝴蝶结等。4.互送礼物（20分钟）教师讲解互送礼物的规则：每个孩子按照座位顺序，依次走到教室中间，将包装好的礼物送给自己想送的好朋友，并轻声说出祝福的话。接受礼物的孩子要礼貌地回应“谢谢”，并与送礼物的孩子拥抱。配班教师负责在旁边维持秩序，确保孩子们有序进行互送礼物环节，防止出现推挤等情况。例如，小花拿着礼物走向小兰，说：“小兰，这是我给你的礼物，祝你每天都开开心心的！”小兰接过礼物笑着说：“谢谢小花，我也喜欢你的礼物！”然后两人拥抱在一起。5.分享与交流（15分钟）互送礼物结束后，孩子们回到座位上，教师邀请几位孩子分享自己收到礼物的感受和心情。鼓励孩子们积极发言，说说自己最喜欢收到什么样的礼物，为什么喜欢，以及通过这次活动对友谊有了哪些新的认识。例如，小刚说：“我今天收到了小美送的一个小手工，我特别喜欢。我觉得好朋友之间就是要互相分享，这个礼物让我感受到了她对我的心意。”6.记录美好瞬间（10分钟）教师给每个孩子发放便签纸和笔，让他们写下自己送出礼物的对象和想说的话。孩子们认真书写，教师提醒他们可以画上一些简单的图案来装饰便签纸。写好后，孩子们将便签纸轻轻地放在对方的礼物旁边，作为一份美好的纪念。7.活动总结（5分钟）主班教师对本次活动进行总结，回顾活动的精彩瞬间，肯定孩子们的积极参与和出色表现。再次强调友谊的珍贵，鼓励孩子们在今后的生活中继续关爱他人，用实际行动维护和增进彼此之间的友谊。例如：“今天的互送礼物活动非常成功，看到大家都那么开心地分享礼物、表达祝福，老师真的很欣慰。希望小朋友们能记住这份美好的回忆，永远珍惜和好朋友在一起的时光，让我们的友谊像今天的活动一样温暖又快乐！”八、活动延伸1.教室布置：将孩子们的礼物和记录便签纸一起展示在教室的主题墙上，作为班级文化的一部分，让孩子们随时都能看到这份美好的回忆，进一步加深他们对友谊的理解和珍惜。2.语言活动：在语言课上，鼓励孩子们分享自己在活动中的经历和感受，用更丰富的词汇和更完整的句子表达自己的想法。教师可以引导孩子们围绕“友谊”这个话题进行讨论，如“你认为什么是友谊？”“怎样才能和好朋友友好相处？”等，提升孩子们的语言表达和思维能力。3.区域活动：在美工区投放更多的手工材料，鼓励孩子们继续制作与友谊相关的手工作品，如友谊卡片、友谊手链等；在角色扮演区设置“好朋友的聚会”场景，让孩子们通过角色扮演进一步体验和感受友谊的美好。九、注意事项1.安全第一：活动前仔细检查礼物是否存在安全隐患，如尖锐物品、易吞食的小零件等。活动过程中教师要密切关注孩子们的行为，防止因使用剪刀、胶水等工具造成意外伤害。2.尊重个性：尊重每个孩子的想法和选择，对于他们准备的礼物不要进行过多干涉或评价，鼓励孩子们发挥自己的创意和想象力。3.关注情绪：在活动过程中，教师要留意每个孩子的情