大班评比活动方案

大班评比活动方案一、活动主题“卓越大班，闪耀童年——共筑成长新里程”二、活动目的通过开展大班评比活动，全面评估大班幼儿在各方面的发展水平，激励幼儿积极进取，促进教师不断提升教育教学质量，加强家园合作，共同营造良好的教育环境，为幼儿的幼小衔接和全面发展奠定坚实基础。三、活动时间[具体活动时间区间]四、参评对象本园所有大班班级五、评比内容及标准班级环境创设（20分）1.主题性与教育性（8分）班级环境创设紧密围绕幼儿发展目标和近期教育主题，主题鲜明，内容丰富，具有较强的教育意义。（46分）主题不够突出，教育内容较少，与幼儿发展目标联系不够紧密。（13分）2.互动性与参与性（6分）创设大量幼儿自主参与的互动区域，如建构区、美工区、阅读区等，幼儿参与度高，互动性强。（46分）互动区域较少，幼儿参与度一般，互动性有待提高。（13分）3.美观性与整洁性（6分）环境布置色彩搭配协调，造型美观，富有童趣，整体整洁有序。（46分）色彩搭配较混乱，造型简单，整洁度一般。（13分）教育教学活动（30分）1.教学计划与实施（10分）教学计划科学合理，符合大班幼儿年龄特点和发展需求，教学目标明确，教学内容丰富多样，教学方法灵活多样，注重幼儿主体地位，教学过程流畅，环节紧凑。（710分）教学计划基本合理，教学目标较明确，教学内容较丰富，教学方法较单一，幼儿主体地位体现不够充分，教学过程较顺畅。（46分）教学计划不够合理，教学目标不明确，教学内容较简单，教学方法缺乏创新，幼儿主体地位不突出，教学过程存在问题。（13分）2.教学效果（10分）幼儿在知识、技能、情感等方面得到较好发展，能够积极参与教学活动，表现出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，教学目标达成度高。（710分）幼儿有一定的发展，但在学习兴趣、学习习惯等方面还有待提高，教学目标基本达成。（46分）幼儿发展不明显，学习兴趣不高，学习习惯较差，教学目标达成度低。（13分）3.课程资源开发与利用（5分）能够充分利用园内园外各种资源，开发丰富多样的园本课程，如主题活动、区域活动、亲子活动等，课程资源丰富，特色鲜明。（45分）能利用部分资源开发课程，课程资源较单一，特色不够突出。（23分）课程资源开发较少，缺乏特色。（1分）4.教育教学研究（5分）教师积极开展教育教学研究，有课题研究或教学反思，研究成果对教学实践有一定指导作用。（45分）教师有一定的教学反思，但缺乏课题研究，研究成果对教学实践的指导作用不明显。（23分）教师缺乏教育教学研究，无课题研究和教学反思。（1分）幼儿发展水平（30分）1.健康领域（10分）幼儿身体发育良好，动作协调、灵活，具有较强的身体素质和运动能力，能积极参加体育活动，养成良好的生活卫生习惯。（710分）幼儿身体发育正常，动作较协调，有一定的身体素质和运动能力，能参加体育活动，生活卫生习惯较好。（46分）幼儿身体发育一般，动作协调性较差，身体素质和运动能力有待提高，生活卫生习惯存在问题。（13分）2.语言领域（8分）幼儿语言表达清晰、流畅，词汇丰富，能积极倾听他人讲话，理解能力强，具有良好的阅读习惯和早期阅读能力。（68分）幼儿语言表达较清楚，词汇量一般，能倾听他人讲话，理解能力一般，有一定的阅读习惯。（45分）幼儿语言表达较困难，词汇量较少，倾听和理解能力较弱，阅读习惯较差。（13分）3.社会领域（6分）幼儿具有良好的交往能力、合作意识和规则意识，能关心他人，尊重他人，具有较强的社会适应能力。（56分）幼儿有一定的交往能力和合作意识，能遵守基本规则，社会适应能力一般。（34分）幼儿交往能力较弱，合作意识淡薄，规则意识较差，社会适应能力有待提高。（12分）4.科学领域（6分）幼儿对周围事物充满好奇，具有较强的观察力、思维能力和探究能力，能运用多种感官探索周围世界，初步形成科学概念。（56分）幼儿有一定的好奇心，观察力和思维能力一般，能进行简单的探究活动，对科学概念有初步认识。（34分）幼儿好奇心不足，观察力和思维能力较弱，探究活动较少，对科学概念理解不深。（12分）班级管理（15分）1.班级常规管理（8分）班级常规管理规范，幼儿遵守一日生活常规，秩序良好，班级氛围和谐。（68分）班级常规基本规范，幼儿能遵守大部分一日生活常规，秩序较好，班级氛围较和谐。（45分）班级常规管理较混乱，幼儿遵守一日生活常规情况较差，秩序较乱，班级氛围有待改善。（13分）2.班级安全管理（4分）班级安全制度健全，安全措施落实到位，无安全事故发生，幼儿安全意识强。（34分）班级有安全制度，安全措施基本落实，无重大安全事故，幼儿有一定安全意识。（2分）班级安全制度不完善，安全措施落实不到位，有安全事故隐患，幼儿安全意识淡薄。（1分）3.班级卫生管理（3分）班级卫生清洁，环境整洁，物品摆放整齐，幼儿个人卫生良好。（23分）班级卫生较清洁，环境较整洁，物品摆放较整齐，幼儿个人卫生较好。（1分）班级卫生较差，环境不整洁，物品摆放混乱，幼儿个人卫生存在问题。（0分）家园合作（5分）1.家园沟通与合作（3分）教师与家长沟通及时、有效，定期召开家长会、家长开放日等活动，家园合作紧密，家长对班级工作满意度高。（23分）教师与家长有一定沟通，能召开家长会、家长开放日等活动，家园合作较紧密，家长对班级工作较满意。（1分）教师与家长沟通较少，家园合作不够紧密，家长对班级工作满意度一般。（0分）2.家长参与度（2分）家长积极参与幼儿园组织的各项活动，如亲子活动、家长志愿者等，参与度高。（12分）家长能参与部分活动，参与度一般。（0分）家长很少参与幼儿园活动，参与度低。（0分）六、活动流程准备阶段（第12周）1.成立评比活动领导小组，明确职责分工。2.制定详细的评比活动方案，下发至各班级。3.准备评比所需的各项材料和工具，如评分表、观察记录表等。自评阶段（第3周）1.各班级对照评比标准进行自评，认真总结经验和不足，填写自评表。2.整理班级环境创设、教育教学活动、幼儿发展水平、班级管理、家园合作等方面的资料，形成自评报告。初评阶段（第45周）1.评比活动领导小组组织初评小组，对各班级进行实地查看和资料查阅。2.初评小组按照评比标准，对班级环境创设、教育教学活动、幼儿发展水平、班级管理、家园合作等方面进行量化评分，并记录相关情况。3.根据初评结果，评选出若干个优秀班级进入复评。复评阶段（第67周）1.对进入复评的班级进行再次评估，评估方式包括课堂观摩、幼儿表现观察、家园访谈等。2.复评小组深入了解班级教育教学活动的组织与实施情况，观察幼儿在各项活动中的表现，与家长进行交流，全面评估班级工作。3.综合初评和复评结果，确定最终获奖班级名单。表彰阶段（第8周）1.召开表彰大会，对获奖班级进行表彰和奖励。2.请获奖班级代表分享经验和做法，促进各班级之间的交流与学习。3.对本次评比活动进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为今后的工作提供参考。七、活动组织与实施1.成立以园长为组长的评比活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和指导工作。2.各班级教师要高度重视本次评比活动，认真准备，积极参与，确保活动顺利开展。3.评比过程要坚持公平、公正、公开的原则，严格按照评比标准进行评估，确保评估结果真实可靠。4.活动结束后，要及时总结经验，对表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励，对存在的问题要及时整改，不断提高幼儿园的教育教学质量和管理水平。八、活动预算1.奖品费用：[X]元2.材料费用：[X]元3.其他费用：[X]元总计：[X]元