大班夏至活动方案

大班夏至活动方案一、活动主题“夏韵悠长，童心飞扬——走进夏至”二、活动背景夏至是二十四节气之一，标志着盛夏的来临。此时，白昼最长，黑夜最短，大自然呈现出一派热烈蓬勃的景象。对于大班幼儿来说，这是一个充满探索与发现的时节。通过开展夏至主题活动，能让幼儿深入了解中国传统节气文化，感受季节变化的独特魅力，激发他们对大自然的热爱之情，同时提升幼儿的观察力、想象力和动手能力，促进其全面发展。三、活动目标（一）知识与技能目标1.幼儿能准确说出夏至的时间、特点及相关传统习俗，理解夏至在节气中的意义。2.学会用绘画、手工等多种形式表现夏至的自然现象和人们的生活场景，提升动手操作能力。（二）过程与方法目标1.通过观察、实验、讨论等活动，培养幼儿自主探究的能力，提高解决问题的能力。2.鼓励幼儿积极参与团队合作游戏，体验合作的乐趣，增强团队协作意识。（三）情感态度与价值观目标1.激发幼儿对中国传统文化的兴趣，感受传统节气文化的深厚内涵，培养民族自豪感。2.引导幼儿热爱大自然，关注季节变化，培养积极向上的生活态度。四、活动时间[具体活动时间，涵盖夏至当天及前后几天的时间段]五、活动地点幼儿园内及周边自然环境（如户外操场、种植园等）六、活动准备（一）经验准备1.提前在班级内开展关于季节变化的讨论活动，引导幼儿观察周围环境的变化，为认识夏至做铺垫。2.请家长协助幼儿了解一些与夏至相关的简单知识，如夏至吃面条、夏至避暑等习俗。（二）物质准备1.收集与夏至相关的图片、视频、图书等资料，布置班级主题墙。2.准备活动所需的材料和工具，如绘画工具、手工材料（彩纸、剪刀、胶水、轻黏土等）、实验器材（温度计、放大镜、透明塑料杯、冰块等）、传统服饰道具（汉服、斗笠等）、节气卡片、拼图玩具等。3.准备夏至特色美食制作材料，如面条、绿豆、红豆、水果等，以及烹饪工具（电磁炉、锅、碗、勺等）。4.搭建活动场地，设置夏至知识展示区、手工制作区、实验探索区、美食体验区等不同区域，并进行相应的环境布置，营造节日氛围。七、活动流程（一）夏至之约——开幕仪式（9:009:30）1.开场致辞教师身着传统汉服，以生动有趣的语言向幼儿介绍夏至活动的主题和意义，欢迎幼儿参与本次活动，激发幼儿的兴趣和好奇心。2.节气知识小讲堂通过播放动画视频、展示图片等方式，向幼儿讲解夏至的由来、时间、气候特点以及在古代的重要地位等知识，让幼儿对夏至有初步的认知。例如：“小朋友们，每年的6月21日或22日就是夏至啦，这一天太阳直射北回归线，是一年中白天最长、黑夜最短的一天。古代的人们可聪明啦，早就发现了这个有趣的现象，还把夏至作为一个重要的节气来记录呢。”3.节气诗词朗诵教师朗诵与夏至相关的诗词，如“绿树阴中夏日长，楼台倒影入池塘”“昼晷已云极，宵漏自此长”等，感受诗词中描绘的夏至美景，培养幼儿对传统文化的欣赏能力。朗诵结束后，邀请幼儿尝试跟读，感受诗词的韵律美。（二）探秘夏至——自然观察与实验（9:3010:30）1.户外观察带领幼儿来到户外操场，寻找夏天的痕迹，观察夏至时节动植物的变化。如观察树木更加茂盛的枝叶、盛开的花朵、飞舞的蝴蝶、鸣叫的蝉等，引导幼儿用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、小手摸等多种感官去感受大自然的变化，并用简单的语言描述自己的发现。例如：“宝贝们，看看这棵大树，夏天到了，它的叶子变得又多又绿，就像一把大大的绿伞。再听听，好多蝉在树上叫呢，它们好像在告诉我们夏天真热闹。”2.夏至气温小实验回到教室后，开展气温小实验。在透明塑料杯中放入冰块，然后将温度计插入杯中，引导幼儿观察温度计的变化，并记录下来。每隔一段时间，再次观察温度计的示数，比较冰块融化过程中温度的变化情况。通过实验，让幼儿直观地了解夏至时气温较高的特点，培养幼儿的观察力和科学探究精神。教师可以提问：“小朋友们，看看温度计的度数有什么变化呀？为什么冰块会慢慢融化呢？这和夏天的天气有什么关系呢？”3.光影探秘利用夏至白昼时间长的特点，在户外进行光影实验。让幼儿在太阳下站立，观察自己影子的长短变化。随着时间的推移，记录不同时刻影子的长度，并引导幼儿思考影子长短变化的原因。还可以让幼儿用身体摆出不同的姿势，观察地面上影子的形状变化，发挥幼儿的想象力和创造力。教师讲解：“小朋友们，你们看，早上的时候太阳在东边，我们的影子长长的；到了中午，太阳在我们头顶上，影子就变得短短的；傍晚太阳快下山了，影子又变长啦。这是因为太阳的位置在不断变化，所以我们的影子也在变哦。”（三）巧手绘夏至——创意手工制作（10:3011:30）1.夏至绘画创作为幼儿提供绘画工具，鼓励幼儿自由创作一幅关于夏至的画。可以画夏至的太阳、盛开的荷花、吃西瓜的场景等等，将自己对夏至的理解和感受用画笔表达出来。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，运用丰富的色彩表现画面。绘画结束后，邀请部分幼儿上台分享自己的作品，讲述画面中的故事。2.手工制作夏至扇发放彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作夏至扇。先将彩纸剪成扇形，然后用画笔在扇面上画出与夏至相关的图案，如太阳、云朵、树叶等。装饰完成后，用胶水将扇柄固定在扇面上。幼儿可以用自己制作的扇子扇一扇，感受夏日的清凉，同时也锻炼了幼儿的动手能力和审美能力。3.节气拼图大比拼准备夏至节气拼图玩具，将幼儿分成小组进行拼图比赛。教师将拼图打乱后分给每个小组，比赛开始后，小组内成员合作完成拼图。最先完成且拼图正确的小组获胜，给予奖励。通过拼图活动，加深幼儿对夏至节气特征的认识，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。（四）夏至美食汇——品尝与制作（11:3013:00）1.夏至美食介绍教师向幼儿介绍夏至的传统美食，如凉面、绿豆汤等。讲解这些美食的制作原料、营养价值和相关习俗，让幼儿了解夏至饮食文化。例如：“小朋友们，夏至的时候吃凉面是一种传统习俗哦。面条长长的，寓意着长长久久。而且夏天吃凉面，又清爽又美味。还有绿豆汤，绿豆可是很有营养的，能帮我们清热解暑呢。”2.美食制作体验带领幼儿来到美食体验区，进行凉面和绿豆汤的制作。教师提前准备好食材和烹饪工具，指导幼儿一起动手制作。幼儿在教师的帮助下，煮面条、调酱汁、煮绿豆汤等。在制作过程中，让幼儿了解食物的烹饪过程，培养幼儿的生活技能和劳动意识。制作完成后，幼儿品尝自己亲手制作的美食，感受劳动带来的快乐和满足。（五）欢乐夏至——传统游戏时光（15:0016:00）1.斗蛋游戏每个幼儿准备一个鸡蛋，在蛋的一头画上自己喜欢的图案。幼儿两两一组，用鸡蛋较尖的一端相互碰撞，蛋头不破者为胜。游戏结束后，评选出班级的“斗蛋小冠军”，给予奖励。通过斗蛋游戏，让幼儿体验传统民间游戏的乐趣，感受节日氛围。2.跳房子在户外操场上用粉笔画出跳房子的图案。幼儿按照一定的规则，单脚或双脚依次跳动，跳过每个格子。可以小组比赛，也可以个人挑战，看谁能又快又稳地完成跳房子游戏。跳房子是一项经典的传统游戏，能锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。（六）活动总结与延伸（16:0016:30）1.活动总结集合幼儿，回顾当天的夏至活动内容，邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。教师对幼儿的表现进行总结和评价，肯定幼儿的积极参与和优秀表现，鼓励幼儿在今后继续探索自然、热爱传统文化。2.活动延伸在班级美工区投放更多与节气相关的材料，鼓励幼儿继续创作关于二十四节气的手工作品。请家长在日常生活中继续引导幼儿观察季节变化，了解更多节气知识和传统习俗，与幼儿一起开展家庭小活动，如种植节气植物、制作节气美食等，加深幼儿对传统文化的理解和热爱。八、活动评估1.观察记录在活动过程中，教师密切观察幼儿的表现，记录幼儿的参与度、专注度、合作能力、表达能力等方面的情况，为活动评估提供详细的一手资料。例如，观察幼儿在自然观察活动中是否积极主动地观察、提问，在手工制作活动中能否独立完成任务或与同伴合作良好，在游戏活动中的表现是否活泼、投入等。2.作品分析收集幼儿在活动中创作的绘画、手工等作品，从作品的内容、创意、色彩运用、技巧表现等方面进行分析，了解幼儿对夏至知识的掌握程度和创造力、想象力的发展水平。比如，通过幼儿画的关于夏至的画，看他们是否能准确描绘出夏至的典型特征，如炎热的太阳、盛开的荷花等；从手工制作的夏至扇上，分析幼儿的动手能力和审美能力。3.幼儿反馈活动结束后，组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己在活动中的体验和收获，倾听他们对活动内容、形式的意见和建议。根据幼儿的反馈，了解活动是否符合幼儿的兴趣和需求，是否达到了预期的教育目标。例如，询问幼儿最喜欢哪个活动环节，为什么；对活动中提供的材料和工具是否满意等。4.家长评价通过家长微信群、问卷调查等方式，收集家长对本次活动的评价。了解家长对活动组织、内容安排、幼儿表现等方面的看法和感受，以及家长对幼儿园开展此类活动的期望和建议。家长的反馈可以帮助教师更好地了解活动在家庭层面的影响，为今后改进活动提供参考。九、注意事项1.活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，提醒幼儿遵守游戏规则，避免发生意外事故。特别是在户外观察、实验和游戏环节，要提前检查场地和器材的安全性，确保幼儿在安全的环境中活动。2.注意活动时间的把控，每个环节要紧凑有序，避免出现时间过长或过短的情况，保证活动的顺利进行。同时，要根据幼儿的注意力和体力状况，合理安排休息时间，避免幼儿过度