大班故事活动方案

大班故事活动方案一、活动主题“故事点亮童年，智慧启迪未来”二、活动目标1.知识与技能目标幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的关键情节和角色特点。通过倾听、讲述故事，提高幼儿的语言表达能力，包括词汇运用、语句通顺度和表达清晰度。培养幼儿的观察力和想象力，能够根据故事内容进行简单的图画创作或情景模拟。2.过程与方法目标在故事讲述、讨论、表演等活动过程中，锻炼幼儿的思维能力和逻辑分析能力，引导幼儿对故事进行思考和解读。通过小组合作和互动，提升幼儿的人际交往能力和团队协作意识，学会倾听他人意见和分享自己的想法。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对故事的兴趣和热爱，培养幼儿阅读故事的良好习惯，为今后的自主阅读打下基础。引导幼儿从故事中汲取积极向上的情感力量，如勇敢、善良、友爱等，促进幼儿良好品德和价值观的形成。三、活动对象大班全体幼儿四、活动时间[具体活动时间区间]，如每周一至周五上午9:3010:30，共进行[X]周五、活动地点大班教室六、活动准备1.故事素材收集根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，收集各类适合大班幼儿的故事，包括经典童话故事、民间故事、绘本故事等。确保故事内容具有教育意义、情节生动有趣、语言简洁易懂，且符合幼儿的认知水平。2.故事讲述道具制作与故事相关的图片、头饰、手偶等道具，帮助幼儿更好地理解故事内容，增强故事的趣味性。准备故事讲述所需的背景音乐，根据故事氛围选择合适的音乐，营造良好的活动氛围。3.场地布置将教室的一角设置为故事角，摆放舒适的桌椅和丰富的图书，为幼儿提供一个自由阅读和交流的空间。在教室的墙壁上张贴与故事相关的图片、文字和幼儿的作品，营造浓厚的故事氛围。4.人员安排教师负责故事的选择、准备、讲述以及活动的组织和引导。邀请家长志愿者参与活动，与幼儿一起进行故事表演或互动游戏，增强家园合作。七、活动内容与流程第一阶段：故事导入（第12周）1.活动内容教师每天选择一个简短有趣的故事进行导入，通过生动的语言、丰富的表情和动作，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对故事的兴趣。故事导入的形式可以多样化，如讲述故事片段、展示故事图片、播放故事音频等。2.活动流程开场导入：教师以一个有趣的话题或问题引入活动，如“小朋友们，你们有没有听过会飞的鱼的故事呀？今天老师要给你们讲一讲。”故事讲述：教师富有感情地讲述故事，同时展示相关的图片或手偶，帮助幼儿理解故事内容。讲述过程中，可以适当地提问，引导幼儿思考和参与。互动交流：故事讲完后，教师与幼儿进行互动交流，鼓励幼儿分享自己的感受和想法，如“你觉得这个故事里最有趣的地方是什么？”“如果你是小鱼，你会怎么做？”第二阶段：故事精读（第36周）1.活动内容选择一篇完整的故事进行精读，教师在讲述故事的过程中，引导幼儿仔细倾听、观察画面，理解故事的主题、情节和角色关系。通过提问、讨论、角色扮演等方式，帮助幼儿深入理解故事内涵，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。2.活动流程故事讲述：教师声情并茂地讲述故事，同时展示故事图片，引导幼儿逐页观察画面，了解故事的发展脉络。提问讨论：教师提出一些问题，引导幼儿思考和讨论，如“故事中出现了哪些角色？他们分别有什么特点？”“小熊为什么会遇到困难？它是怎么解决的？”“你从这个故事中学到了什么道理？”角色扮演：将幼儿分成小组，让他们选择故事中的角色进行角色扮演。幼儿通过模仿角色的语言和动作，更加深入地理解角色的内心世界和情感变化。总结归纳：教师与幼儿一起对故事进行总结归纳，梳理故事的主要内容和主题，强化幼儿对故事的理解和记忆。第三阶段：故事拓展（第78周）1.活动内容根据故事内容，开展一系列拓展活动，如手工制作、绘画创作、音乐欣赏等，帮助幼儿进一步拓展思维，加深对故事的理解和感受。通过拓展活动，培养幼儿的创造力和艺术表现力，提高幼儿的综合素质。2.活动流程手工制作：以故事中的某个元素为主题，如故事中的角色、场景等，让幼儿进行手工制作。幼儿可以选择折纸、剪纸、拼图、黏土制作等多种形式，发挥自己的想象力和创造力。绘画创作：引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，鼓励幼儿用画笔表达自己对故事的理解和感受。绘画结束后，让幼儿分享自己的作品，讲述画面中的故事。音乐欣赏：选择与故事相关的音乐作品，如古典音乐、儿童歌曲等，让幼儿欣赏。通过音乐的烘托，增强幼儿对故事的情感体验，同时培养幼儿的音乐欣赏能力。第四阶段：故事表演（第910周）1.活动内容组织幼儿进行故事表演，让幼儿通过亲身参与，将故事中的角色和情节生动地展现出来。故事表演可以采用多种形式，如舞台剧、童话剧、木偶剧等，鼓励幼儿发挥创意，自主设计服装、道具和表演形式。2.活动流程角色分配：根据幼儿的兴趣和特长，将幼儿分成不同的小组，每个小组负责表演一个故事。幼儿可以自主选择自己喜欢的角色，然后一起讨论和设计表演方案。排练准备：各小组在教师的指导下进行排练，包括熟悉故事内容、练习台词和动作、制作道具等。教师要鼓励幼儿发挥创意，大胆创新，为表演增添亮点。故事表演：在活动当天，各小组依次进行故事表演。幼儿们穿着自己制作的服装，手持道具，用生动的语言和精彩的表演将故事呈现给大家。表演结束后，教师要给予幼儿充分的肯定和鼓励，并引导其他幼儿进行评价和欣赏。总结评价：表演结束后，教师与幼儿一起对本次故事表演活动进行总结评价，回顾表演过程中的优点和不足之处，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，不断提高自己的表演水平。八、活动评估1.幼儿表现评估观察幼儿在活动中的参与度，包括是否积极倾听、发言、参与讨论和表演等。评估幼儿的语言表达能力，如词汇运用、语句通顺度、表达清晰度和逻辑性等。考察幼儿的思维能力和想象力，看幼儿是否能够根据故事内容进行合理的思考、想象和创作。2.活动效果评估通过问卷调查、家长反馈等方式，了解幼儿对故事活动的兴趣和满意度，评估活动是否达到了预期的目标。观察幼儿在活动后的行为表现，如是否更加喜欢阅读故事、是否能够从故事中汲取积极向上的情感力量等，评估活动对幼儿情感态度和价值观的影响。九、注意事项1.故事内容要适合大班幼儿的年龄特点和认知水平，避免过于复杂或过于简单的故事。2.活动过程中要注重幼儿