知冷知暖小班健康教案

知冷知暖小班健康教案演讲人：日期:CONTENTS目录01教学目标设定02教学活动设计03健康知识模块04互动实践环节05教学效果评估06延伸活动方案01教学目标设定感知冷热基础能力识别冷热通过游戏和实践活动，帮助学生识别冷热的不同感觉，并能用语言表达。01感受冷热变化引导学生观察不同季节、不同天气条件下，身体对冷热的感受，并记录下来。02初步掌握温度概念通过简单的温度测量活动，让学生了解温度的概念，并能初步使用温度计等工具。03自我防护技能培养教育学生根据天气变化适当增减衣物，学会选择保暖性能好的衣物，预防感冒。穿衣保暖让学生了解防晒的重要性，掌握正确的防晒方法，如涂抹防晒霜、戴帽子等。防晒防暑引导学生了解冷饮和热饮对身体的影响，培养健康饮食习惯，预防食物中毒。食品安全健康习惯启蒙教育适度运动引导学生积极参与体育锻炼，增强身体素质，提高免疫力。03教育学生饭前便后洗手，保持身体清洁，预防疾病传播。02讲究卫生规律作息培养学生良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间，有利于身体健康和成长发育。0102教学活动设计冷热感知体验游戏让孩子们用手触摸冰块和热水，感受冷和热的不同，并让他们描述自己的感受。将孩子们分成两组，分别让他们接触不同的温度物品，然后让他们比较并描述两种温度的差异。在教室里放置一些冷和热的食物或饮料，让孩子们去触摸并识别出哪些是冷的，哪些是热的。感受冷热刺激冷热对比游戏冷热识别任务模拟不同的天气情况，让孩子们根据天气选择合适的衣物，并帮助他们了解不同衣物的保暖和透气性能。衣物穿脱情景模拟穿着适合天气的衣物通过模拟穿脱衣物的过程，教会孩子们正确的穿脱顺序和方法，避免穿衣过多或过少导致身体不适。衣物穿脱顺序教育孩子们如何整理自己的衣物，让他们学会将不同季节、不同场合的衣物分类存放。整理衣物技巧温度变化观察记录室内温度记录让孩子们观察并记录教室内温度的变化，了解温度是如何随着时间和外界环境而变化的。01户外温度变化带领孩子们到户外，让他们观察并记录户外温度的变化，帮助他们了解自然环境中的温度变化规律。02温度计使用教学向孩子们介绍温度计的使用方法，让他们学会如何准确地测量和记录温度。0303健康知识模块人体体温调节原理体温调节的概念体温调节的意义体温调节机制体温调节是指人体通过神经和体液调节使体温保持相对稳定的过程。人体通过调节产热和散热过程来维持体温稳定，当体温过高时，会通过皮肤血管扩张、排汗等方式散热；当体温过低时，会通过皮肤血管收缩、寒战等方式减少散热。保持体温稳定对于维持人体正常生理功能至关重要，过高或过低的体温都会对人体造成损害。季节衣物选择原则春季气温逐渐回升，但早晚温差较大，应选择轻便、保暖、易穿脱的衣物，以适应气温变化。春季衣物选择夏季气温高，应选择透气、吸汗、轻薄的衣物，避免穿着过于紧身或厚重的衣物，以免影响散热。秋季气温逐渐降低，应选择保暖、防风、透气的衣物，适当增加衣物层次，以应对气温变化。冬季气温低，应选择保暖、防寒、透气的衣物，以保证身体温暖，防止感冒和其他寒冷相关疾病。夏季衣物选择秋季衣物选择冬季衣物选择环境温度适应方法室内温度调节在室内要保持适宜的温度，一般保持在18-24℃左右，避免过冷或过热。合理使用空调和暖气在空调和暖气环境中，要注意保持室内湿度适宜，避免过度干燥或潮湿，同时要定期开窗通风，保持空气流通。室外温度适应在室外活动时，要注意随着气温变化及时增减衣物，尤其是在寒冷或炎热的天气中，要注意保暖或防晒。洗澡水温调节洗澡时水温不宜过高或过低，一般保持在35-37℃左右，避免刺激皮肤和引起身体不适。04互动实践环节触感辨别盲盒游戏准备材料不同材质、触感明显的物品，如棉花、冰块、丝绸、砂纸等，放入不透明的小盒子或袋子中。01游戏规则让孩子们轮流伸手进盒子或袋子中，通过触摸来猜测物品的名称或类别，并说明其触感特点。02教育意义帮助孩子通过触觉来感知和辨别不同物品，锻炼触觉敏感度和分辨能力。03儿歌主题选择与健康穿衣相关的主题，如“天气变化”、“衣服穿脱”等。健康穿衣儿歌创编儿歌内容结合实际情况，创编简单易懂的儿歌，如“天气变冷加衣裳，天气变热脱衣裳；穿衣戴帽要整齐，身体健康不生病”。教育意义通过儿歌的形式，让孩子了解健康穿衣的知识，提高自我保健意识。温度计认知小实验温度计、冰水、热水、容器等。实验材料将温度计分别放入冰水和热水中，观察温度计的变化，并让孩子记录下来。实验步骤通过实验让孩子了解温度计的作用和原理，增强对温度的感知和认知能力。教育意义05教学效果评估记录孩子在教室、户外等不同温度环境下的行为和反应，如穿衣、饮水、活动水平等。行为观察记录表观察孩子在温度变化时的反应通过记录孩子在不同温度下的反应，了解他们对温度变化的敏感程度，以便更好地进行教学调整。观察孩子对温度变化的敏感度记录孩子在寒冷和炎热环境中的保暖和散热行为，如穿衣、脱衣、调节室温等，以评估他们的温度感知能力。观察孩子的保暖和散热行为绘画表达温度感知通过绘画表达温度感知创作与温度相关的绘画主题分析孩子的绘画作品让孩子用绘画的方式表达他们对温度的感受，如画出太阳、火苗、冰块等代表不同温度的元素。通过观察孩子的绘画作品，了解他们对温度的理解和感知，以及他们的艺术表达能力。鼓励孩子创作与温度相关的绘画主题，如“冷暖色调”、“四季变化”等，以提升他们的创造力和想象力。家长协同反馈机制家长对孩子的温度感知进行评估邀请家长在家庭中观察孩子的温度感知情况，并向教师提供反馈和建议。教师向家长提供指导家园合作促进孩子健康发展向家长介绍温度感知的教学方法和活动，鼓励家长在家中进行实践，并提供专业的指导和建议。通过家长和教师的协同合作，共同关注孩子的温度感知和健康状况，为孩子提供全面、专业的指导和支持。12306延伸活动方案家庭温度监测任务鼓励孩子每天关注室内温度，用温度计测量并记录。家庭成员参与协助孩子将每天的温度数据整理成图表，方便观察和比较。温度图表制作通过实际操作，让孩子了解室内适宜的温度范围，培养健康的生活习惯。适宜温度教育户外活动防护实践防晒措施教育孩子如何正确使用防晒霜、遮阳帽等防晒用品，避免紫外线伤害。01保暖防护在寒冷天气下，指导孩子穿戴保暖衣物，如围巾、手套等，防止感冒。02安全玩耍带孩子到安全的户外场所玩耍，注意游乐设施的安全性，避免意外伤害