中考化学复习思路与中考热点重点分析

2011年中考化学复习的思路和中考热点分析一、基础性1．掌握根本知识，建立知识体系在中考复习中，要将分散在各个章节里的化学根本概念和根本原理按照知识体系的关联度进行分类、归纳整理，形成小的系统，找出他们之间的联系与区别，使知识结构化、系统化。这些根底知识可以按照物质的组成和结构、物质的分类、物质的性质和变化、化学式和化合价、质量守恒定律、化学方程式及化学反响类型、溶液等内容来分别整理复习。1.〔2021·兰州〕生活中常常会发生一些变化，以下变化属于化学变化的是()A．樟脑球在衣柜中渐渐消失B．吃进的食物一段时间后被消化了C．给电熨斗通电产生热能D．在晾干的咸菜外表出现白色晶体(2)实验根本操作常结合图示说明操作要点和正误原因。2.〔2021·北京〕以以下图所示的化学实验根本操作中，正确的选项是()

A．倾倒液体 B．称量固体C．检查气密性D．加热液体热点一：(1)以物质的变化和性质来考查学生对概念的理解和对常见典型物质变化和性质的判断.

BC热点二：运用分子、原子的知识解释化学现象，元素符号、化学式的意义、根据化学式进行的一些根本计算。3.〔2021·南昌〕以下现象的微观解释中，不正确的选项是()A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大4.(2021·扬州)某钢样品的含碳量为0.24％〔其他杂质元素不考虑〕，假设碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在，那么该钢样品中Fe2C和Fe3C的质量分数〔ω〕范围是()〔相对分子质量：Fe2C：124，Fe3C：180)A.0.03％<ω<2％B.0.48％<ω<0.72％C.2.24％<ω<3．36％D.2.48％<ω<3.6％DD热点三：(1)水的污染与防治、氢能源；(2)有关化合价及化学式的计算；(3)由原子、离子结构示意图判断元素名称、电子数等。

5.〔2021·宽甸〕我国燃料电池电动汽车的研发，已经步入了世界先进行列，以氢燃料电池为动力的汽车已在北京市试运行。氢燃料电池是当前为保护环境各国积极开展的一种新型的能源装置，它的根本原理是：以氢气和氧气为原料，通过电化学反响直接产生电能，运行时产生的温度一般不超过80℃，反响后的产物只有水。〔1〕以下对氢燃料电池的表达，符合事实的是()A．其能量转换过程是：化学能一热能一电能B．氢气和氧气的化学能全部转化为电能C．氢气在能量转化过程中被复原D．氢燃料电池使用的能源是可再生能源〔2〕目前，开发利用氢能源的困难什么？〔只要答一点〕〔3〕电动汽车又被称为“未来汽车〞，其主要原因是什么？制取本钱高〔其他合理答案均可〕D无污染错误正②H2O2Cl-或OH-MgO二、应用性热点四：质量守恒定律的理解和应用7.〔2021·兰州〕质量守恒定律是帮助我们认识化学反响实质的重要理论。在化学反响aA+bB=cC+dD中，以下说法正确的选项是()A.化学计量数a与b之和一定等于c与d之和B.假设取xgA和xgB反响，生成C和D的质量总和不一定是2xgC.反响物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比D.假设A和C都是盐，那么该反响一定是复分解反响B热点五：(1)空气的污染与防治；

BBD

SO2

SO2+H2O=H2SO3或SO3+H2O=H2SO4

可吸入颗粒物

水或土壤

(2)空气成分的测定与实验设计10.〔2021·鞍山)在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是。(2)写出该实验中反响的化学方程式。(3)小强测得实验结果如下：反响前注射器内气体总体积25mL，反响后注射器内气体总体积22mL，由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数2l％(填“>〞、“＝〞、“<〞)。造成该实验出现误差的原因可能是。(填序号)①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③参加铜丝量太少；④参加铜丝量太多(4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是。使空气中的氧气充分反响2Cu+O2加热2CuO

<

①②③通过化学反响除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反响前后体积(或质量)的变化，从而得出该种成分的含量。(3)有关氧气性质的实验现象的描述；(4)实验室制氧气的综合实验；

D12.〔2021·赤峰)以以下图是有关氧气的知识网络图〔局部反响条件已略去〕。

根据上图答复以下问题：(1)生成氧气的三个反响都属于________反响〔填根本反响类型〕，从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用______作反响物。(2)X的化学式为_________；假设反响①在氧气充足的情况下进行，生成X的化学式为_______________。(3)假设反响②的化学方程式为Y+2O2点燃CO2+2H2O，Y的化学式为________。(4)在反响③的实验中可以观察到的实验现象是___________________。(5)在做反响④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放___________。(6)反响①至④的相同点是〔只写一条〕_________________________。分解过氧化氢溶液〔或H2O2〕COCO2CH4

剧烈燃烧，产生大量白烟少量水或细沙都是氧化反响〔或都需点燃)DB热点六：⑴溶液的概念、饱和溶液与不饱和溶液与浓溶液和稀溶液的区分；⑵饱和溶液与不饱和溶液的转化方法；⑶溶解度、混合物别离、溶质质量分数在溶解度曲线上的综合应用。15.〔2021·乐山〕在25℃时，向不饱和氯化钾溶液参加少量氯化钾固体至溶液刚好饱和，在这一过程中，以下各量：①溶液中水的质量，②溶液中溶质的质量，③溶液中氯化钾的质量分数，④25℃时氯化钾的溶解度，⑤氯化钾溶液的质量。其中不变的是()A．①和④B．②和③C．③和④D．④和⑤16.〔2021·兰州〕右图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图。请你根据图示答复以下问题:〔1〕t1℃时，a物质的溶解度

b物质的溶解度〔填“>〞、“<〞或“=〞〕。〔2〕将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1℃，析出晶体最多的是

物质。〔3〕溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态。图中Ａ、Ｂ两个状态中，溶液属于不饱和状态的是

，状态最不稳定的是

。A<

aBA17.〔2021·兰州〕“转变传统观念，推行低碳生活〞的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。以下措施①少用煤作燃料；②减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车；③废旧电池回收再利用；④开发新能源如太阳能；⑤燃烧废旧塑料可解决“白色污染〞中符合该主题的有效措施是()A．①②④B．①②③⑤C．①③④D．①②③④热点七：(1)结合CO2、CO、煤、石油、天然气的性质来设置环境保护和新能源的信息迁移题；(2)

CO2、O2实验室制法的原理应用、装置的气密性检查等。A18.〔2021·福州〕实验室局部仪器或装置如以下图，请答复以下问题(l)写出指定仪器的名称：A，B________。(2)假设要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图8中的_______。〔填标号〕实验室制取二氧化碳的化学方程式为___。用该装置还可以制取的气体是，应选择的药品是_______________。(3)假设用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是____，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：____。用图所示装置收集氧气，氧气应从____〔填“a〞或“b〞〕端导入。(4)要鉴别氧气和二氧化碳，可选择____。A．无色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水D．燃着的木条试管长颈漏斗ACEF或ABCDFCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑

氧气(或O2)过氧化氢溶液和二氧化锰酒精灯2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑△aBCD三、过程性19.〔2021·哈尔冰〕A、B、C、D、E分别是铁、氧气、二氧化碳、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液中的一种物质。用五个圆表示五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反响，“→〞表示两物质间的转化关系〔局部反响物、生成物和反响条件已略去〕。请答复以下问题：〔1〕根据物质间的反响转化关系，在图中标出五种物质名称；〔2〕A与B反响的实验现象为；〔3〕D与E反响的化学方程式为。〔一〕物质推断题中，加强了思维过程的考查氧气铁硫酸铜氢氧化钠二氧化碳2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O〔二〕预测实验现象稀盐酸〔或稀硫酸、稀硝酸等〕2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O碳酸钠与稀盐酸反响产生大量的气体，使瓶内压强增大21.〔2021·昆明〕对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究，以下所选试剂你认为不可行的是〔〕A．Fe、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、FeSO4溶液C．Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液 D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液热点八：铁的化学性质和生铁与钢在生产、生活中的应用。金属的锈蚀和防护、垃圾的分类与回收、应用金属活动性顺序简单判断置换反响的进行。B〔二〕综合实验题⑴实验记录序号实验操作主要实验现象实验结论和解释①打开a，关闭b，由长颈漏斗注入稀盐酸A中产生大量气泡E中出现浑浊E中反应的化学方程式为_____________②当E中出现浑浊时，打开b，关闭a，点燃酒精灯D中Na剧烈燃烧，产生白烟内壁附着黑色、白色固体，G中产生黑色沉淀反应产物一定有_________和___

______③取D中白色固体于试管中，加水溶解，再加入石灰水产生白色沉淀反应产物还有________⑵实验反思①实验记录②中，E中出现浑浊，再点燃酒精灯的目的是________。②假设无装置C，对实验有影响的物质是__________。③检验第4种物质是否存在的实验方案：取D中白色固体于试管中，____________。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCCONa2CO3

排出装置中的空气，防止空气的干扰水加水溶解，参加过量的CaCl2溶液。假设溶液变红，那么产物中有Na2O；假设溶液不变色，那么产物中没有Na2O23.〔2021·陕西〕某同学模仿物理课上学到的“串联电路〞，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。翻开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图答复以下问题：

ABCDEF(1)A中发生反响的化学方程式为。(2)B中白磷能够燃烧的原因是。(3)E中的实验现象是。(4)用F装置收集气体的依据是。与氧气接触溶液由紫色变红色气体的密度比空气密度大四、开放性

五、探究性25.〔2021·兰州)某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯洁的气体〞的实验。设计了如下方案进行实验：

ABCDE〔1〕写出所标仪器的名称：①、②。〔2〕描述A中发生的现象：。〔3〕根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？；写出该装置中发生反响的化学方程式：。〔4〕该同学想要收集一瓶纯洁的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：〔填写各接口字母〕。其中，C装置的作用是：；写出有关反响的化学方程式：。〔5〕写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反响方程式：。并说出它的一个重要用途。长颈漏斗锥形瓶鸡蛋壳浮在液面上，外表有气泡产生，并渐渐溶解DD装置中澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2Oa接d，e接b，c接g

除去CO2中混有的HCl气体

AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO32H2O22H2O+O2↑供给呼吸等26.〔2021·内江〕以下表达错误的选项是()A.油脂是人体所需的能源物质之一B.马铃薯的主要成分遇碘水变蓝C．提倡食盐加碘是为了防止人体甲状腺肿大D．为使某些食品保鲜，提倡大量使用甲醛溶液27.〔2021·内江〕内江市资中罗泉镇是有名的旅游胜地，罗泉豆腐更是著名一方。在做豆腐时，工人首先将大豆浸泡打磨、煮沸后过滤，得到溶解油大量蛋白质的豆浆，然后向豆浆中参加“卤水〞〔一种含镁离子的盐溶液〕，豆浆中的蛋白质就会大量析出，将这样的混合物加热一段时间，每位的罗泉豆腐就出锅了。请你用学过的只是分析，参加卤水后，蛋白质析出的原因及加热过程中蛋白质发生的变化。热点九：化学与生活参加卤水降低了蛋白质的溶解度或蛋白质发生盐析或蛋白质形成的胶体发生凝聚加热时，蛋白质性质〔结构〕发生改变或蛋白质发生化学变化或蛋白质变性D六、专题性28.〔2021·兰州〕请你根据以下实验要求从中选出所需适宜仪器的编号，并写在横线上。abcdefgh〔1〕镁条燃烧时，夹持镁条用。〔2〕配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液用。〔3〕粗盐提纯时蒸发滤液所用到的仪器是。〔4〕在⑵、⑶两组实验操作中都缺少的一种仪器是〔填名称〕。abcdfghcdgcab玻璃棒

29.〔2021•哈尔滨〕甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反响表示疑心。但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到时。就可以说明两种物质能发生反响。【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀。经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是、〔均写化学式〕，才会出现上述现象。为了科学处理试验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。【提出问题】最终废液中含有什么溶质？【猜测与假设】甲同学猜测：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质乙同学猜测：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜测分别同时进行了如下实验：甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象。得出结论：甲猜测不成立，那么乙猜测成立。乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀。得出结论：乙猜测成立，那么甲猜测不成立。【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价。【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分。你认为处理该废液的方法是。酚酞试液由红色变无色

CaCl2、HClNaCl、Na2CO3

甲同学结论不正确，甲实验只能说明废液中无氯化钙，假设废液中只含有氯化钠也无明显现象。那么乙同学猜测不一定成立，所以甲同学结论不正确。向最终废液中参加氯化钙溶液〔或参加酸