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小学生国情教育专题报告

教育：广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心开展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的开展规律，有目的、有方案、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。国情教育：对于小学生来说，国情教育就是让他们初步知道我国的国情、国策，在此根底上树立正确的观点，培养热爱祖国的道德情感。品德与社会课程标准规定小学生初步了解世界性人口资源环境问题，知道我国人口、资源、环境方面的根本国情、国策。国情教育的必要性人口问题是人类面临的全球性问题的核心，在国际竞争日益强烈的今天，人口众多成为我国在竞争中的一个负担。所以，从小学生开始，树立人口忧患意识，了解控制人口数量、提高人口质量的根本国策是有必要的。我国地域辽阔,自然资源总类繁多、藏量繁多,许多资源总量居世界前列.但由于我国人口众多,人均占有量少.因此,让小学生了解我国资源状况,存在的问题,从小树立节约、合理利用资源是有必要的。我国工业开展较快，加上对环境不够重视，环境问题十分的严重。环境保护作为一项根本国策，小学生应该了解，并从小树立保护环境的意识。国情教育是跟紧时代步伐的要求，我国科技，知识在快速的开展，让小学生了解我国进步，开展状况是非常有必要的。如何进行国情教育1、国情教育归根到底要落实到现实生活中，落实于行动，养成根底文明，良好的习惯。2、国情教育内容要严肃，观点必须正确、鲜明。但教学形式要采用喜闻乐见、生动活泼等，引导学生动口、动手、动脑，接触社会，参加实践，把知识和实践结合，如进行图文并茂的黑板报，构思独特的主题班会等。3、国情教育要通过大量的课堂教学和集体活动进行，但要做到整体教育和个别教育的结合，要了解学生的实际思想，使教学活动有取有舍。4、结合学生实际生活，注重知识的相互联系和相互渗透，通过乡情了解国情。带学生深入实践。5、教学中以家乡的典型事情为案例，让学生感同身受，激发学生的爱国热情。例子国情教育与乡情教育融为一体、小感悟1、国情教育不仅让小学生了解我国的根本国情和国策，还了解世界性的人口，资源，环境问题，扩广了儿童的视野和知识面。2、国情教育不应该只局限于课堂上知识授予，而是应该走向儿童的生活，走向活动，这样才能让学生领悟，并学会把知识应用于生活中。3、国情教育教学不仅关注

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