小班滑板活动方案

小班滑板活动方案一、行业背景滑板运动作为一项充满活力与挑战的体育运动，近年来受到了越来越多人的喜爱。对于幼儿教育领域而言，引入滑板活动不仅能够丰富幼儿的体育活动内容，还能在培养幼儿身体协调性、平衡能力和勇气等方面发挥积极作用。在小班阶段开展滑板活动，符合幼儿身体发展特点，能够激发幼儿对体育活动的兴趣，促进其全面发展。二、活动目标1.身体发展目标通过滑板活动，锻炼小班幼儿的腿部肌肉力量、身体平衡能力以及身体协调性。2.认知发展目标帮助幼儿了解滑板的基本结构和玩法，培养幼儿的空间感知能力和解决问题的能力。3.情感发展目标激发幼儿对滑板活动的兴趣和热爱，培养幼儿勇敢尝试、克服困难的品质，增强幼儿的自信心和独立性。三、活动准备1.场地准备选择一块平坦、开阔、无障碍物的室内场地或室外安全场地作为滑板活动区域。场地地面要平整，避免有坑洼、石子等，以防幼儿摔倒受伤。2.滑板设备根据小班幼儿的身体特点，准备适合他们使用的滑板。滑板尺寸要适中，板面宽度不宜过宽，方便幼儿站立和操控；轮子要顺滑，减少滑行阻力。同时，为每个幼儿配备护膝、护肘和头盔等安全防护装备，确保幼儿在活动过程中的安全。3.教学道具准备一些与滑板相关的图片、绘本等教学道具，用于在活动前向幼儿介绍滑板知识，激发幼儿的兴趣。还可以准备一些小贴纸、小奖品等，用于奖励在活动中表现出色的幼儿。四、活动过程活动导入（10分钟）1.介绍滑板教师通过展示滑板图片、播放滑板运动视频等方式，向幼儿介绍滑板的基本结构，如板面、轮子、支架等，让幼儿对滑板有初步的认识。2.激发兴趣讲述一些有趣的滑板小故事或者展示滑板高手的精彩视频片段，引发幼儿对滑板活动的兴趣，提问幼儿是否想尝试玩滑板。热身活动（10分钟）1.头部运动幼儿双脚并拢，双手叉腰，教师带领幼儿做头部运动，前后点头、左右转头，每个动作做4个八拍。2.肩部运动幼儿双脚分开与肩同宽，两臂自然下垂，教师带领幼儿做肩部运动，耸肩、绕肩，每个动作做4个八拍。3.扩胸运动幼儿双脚分开与肩同宽，两臂胸前平屈，教师带领幼儿做扩胸运动，打开双臂、收回双臂，每个动作做4个八拍。4.腰部运动幼儿双脚分开与肩同宽，双手叉腰，教师带领幼儿做腰部运动，左右弯腰、前后弯腰，每个动作做4个八拍。5.膝关节运动幼儿双脚并拢，教师带领幼儿做膝关节运动，下蹲、起立，每个动作做4个八拍。6.手腕踝关节运动幼儿双手叉腰，教师带领幼儿做手腕踝关节运动，转动手腕、转动脚踝，每个动作做4个八拍。滑板基础教学（20分钟）1.认识滑板教师将滑板带到幼儿面前，让幼儿近距离观察滑板，再次介绍滑板的各个部件名称，并让幼儿用手触摸感受。2.正确站姿教师示范正确的滑板站姿：双脚微微分开，与肩同宽，前脚放在滑板的螺栓前，后脚放在滑板的尾部。膝盖微微弯曲，身体重心保持在双脚之间。让幼儿模仿教师的站姿，教师进行逐一指导和纠正。3.原地踏步练习幼儿站在滑板上，按照正确的站姿，双脚交替在滑板上踏步，感受滑板的晃动，保持身体平衡。教师在旁边进行保护和指导，提醒幼儿保持身体稳定，不要摔倒。4.前后滑动练习教师先示范如何通过前后脚的用力来使滑板前后滑动。前脚用力下压，后脚轻轻往后蹬，滑板向前滑动；后脚用力下压，前脚轻轻往前推，滑板向后滑动。让幼儿分组进行练习，教师在每组幼儿练习时进行巡回指导，帮助幼儿掌握前后滑动的技巧。游戏环节（25分钟）1.滑板接力赛将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿。在滑板活动区域的一端设置起点，另一端设置终点。每组的第一名幼儿站在滑板上，从起点出发，通过前后滑动滑板到达终点，然后将滑板交给下一名幼儿，下一名幼儿再从终点滑回起点，依次类推。最先完成接力的小组获胜。游戏过程中，教师要注意观察幼儿的安全，提醒幼儿在交接滑板时要注意站稳，避免摔倒。2.滑板运球为每组幼儿准备一个小皮球。幼儿站在滑板上，将小皮球放在胸前，通过前后滑动滑板，将球运送到指定的地点。教师要引导幼儿注意保持身体平衡，不要让球掉落。在运球过程中，鼓励幼儿尝试不同的滑动速度和路线，培养幼儿的灵活性和创造性。完成运球后，每组幼儿可以交换位置，再次进行游戏。放松活动（15分钟）1.拉伸腿部肌肉教师带领幼儿坐在地上，伸直双腿。教师帮助幼儿将一只脚的脚尖勾起，双手握住幼儿的脚趾，轻轻向身体方向拉伸，感受小腿肌肉的拉伸，保持1530秒后换另一只脚。然后，让幼儿平躺在地上，教师双手放在幼儿的膝盖上，轻轻将幼儿的双腿向上抬起，与地面呈45度角，保持1530秒，感受大腿肌肉的拉伸。2.放松身体教师播放轻柔的音乐，引导幼儿闭上眼睛，全身放松。教师可以用轻柔的语言引导幼儿想象自己在一个美丽的花园里，闻着花香，听着鸟儿的歌声，身体越来越放松。然后，教师轻轻按摩幼儿的手臂、背部、腿部等部位，帮助幼儿缓解身体的疲劳。五、安全保障1.教师全程监护在滑板活动过程中，教师要始终在幼儿身边，密切观察幼儿的活动情况，及时发现并处理可能出现的安全问题。对于小班幼儿，教师要给予更多的关注和指导，确保幼儿的安全。2.场地检查在每次活动前，教师要仔细检查滑板活动场地是否存在安全隐患，如地面是否平整、有无障碍物等。如有安全隐患，要及时排除后再开展活动。3.安全装备佩戴要求幼儿在玩滑板时必须佩戴好护膝、护肘和头盔等安全防护装备，确保在摔倒时能够有效保护身体，减少受伤的风险。教师要在活动前检查幼儿的安全装备是否佩戴正确、牢固。4.安全教育在活动前，教师要对幼儿进行安全教育，向幼儿强调玩滑板的安全注意事项，如要在规定的区域内活动、不要相互碰撞等。让幼儿了解安全的重要性，提高幼儿的安全意识。六、活动延伸1.滑板绘画在美工区投放一些与滑板相关的绘画材料，如彩笔、油画棒、画纸等，鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对滑板活动的感受和体验。教师可以组织幼儿进行滑板绘画展览，展示幼儿的作品，增强幼儿的自信心和成就感。2.滑板故事创编在语言区投放一些关于滑板的绘本和图片，引导幼儿根据自己玩滑板的经历，创编滑板故事。幼儿可以用简单的语言描述自己在滑板上的有趣事情，教师可以给予适当的指导和帮助，培养幼儿的语言表达能力和想象力。3.家园共育通过家长会、家长微信群等方式，向家长介绍滑板活动对幼儿发展的重要性，鼓励家长在家中支持幼儿开展滑板活动。可以建议家长在家中设置一个安全的滑板练习区域，与幼儿一起玩滑板，增进亲子关系。同时，提醒家长注意幼儿在玩滑板时的安全，确保幼儿能够健康快乐地参与滑板活动。七、活动评估1.观察记录教师在活动过程中要对幼儿的表现进行细致的观察记录，包括幼儿的动作发展、情绪状态、参与度等方面。通过观察记录，了解幼儿在滑板活动中的进步和不足之处，为后续的教学活动提供参考。2.幼儿自评在活动结束后，教师可以引导幼儿对自己在滑板活动中的表现进行自我评价。例如，让幼儿说一说自己在滑板活动中学到了什么新本领，最喜欢哪个游戏环节等。通过幼儿自评，培养幼儿的自我反思能力和语言表达能力。3.家长反馈向家长发放活动反馈表，了解家长对本次滑板活动的看法和建议，以及幼儿在活动后的表现和变化