小班好朋友活动方案

小班好朋友活动方案一、活动主题“小手拉小手，一起好朋友”二、活动背景小班幼儿正处于社会性发展的重要时期，他们开始对同伴关系产生浓厚兴趣，需要通过积极的互动体验来学习如何与他人友好相处、合作分享。本次“好朋友”活动旨在为幼儿提供一个轻松愉快的交往平台，帮助他们建立初步的友谊，培养良好的社会交往能力和情感认知。三、活动目标1.认知目标帮助幼儿了解朋友的含义，知道朋友之间要相互关心、友好相处。引导幼儿认识到与朋友一起玩耍、分享是一件快乐的事情。2.情感目标激发幼儿对交朋友的兴趣，培养积极主动的交往意识。让幼儿在活动中体验到与朋友相处的快乐，增进对同伴的喜爱之情。3.技能目标鼓励幼儿学习用语言和行动表达对朋友的友好和关心。提高幼儿的社交技能，如主动打招呼、合作游戏、分享物品等。四、活动对象小班全体幼儿五、活动时间[具体活动时间，可选择一整天或分时间段进行]六、活动地点1.室内：班级教室、幼儿园多功能厅2.室外：幼儿园操场、花园七、活动准备1.经验准备提前引导幼儿围绕“好朋友”的话题进行讨论，让幼儿说说自己心中的好朋友是什么样的，有哪些好朋友。请家长在家中鼓励幼儿与邻居或小伙伴交往，为幼儿创造一些交往机会。2.物质准备制作活动海报，张贴在幼儿园宣传栏及班级门口，吸引幼儿和家长的关注。根据活动内容准备相应的道具，如玩具、图书、手工材料、小零食等。为每个幼儿准备一张“好朋友卡”，用于记录自己的好朋友信息。准备活动所需的音乐，如欢快的背景音乐、儿歌《找朋友》等。布置活动场地，在班级教室和多功能厅摆放好桌椅，设置互动区、游戏区、分享区等；在室外操场设置大型游戏设施，如滑梯、秋千等，并在花园里摆放一些小椅子，营造温馨舒适的活动环境。3.人员准备安排班级教师负责活动的组织与实施，确保每个环节的顺利进行。如有需要，邀请幼儿园其他教师或志愿者协助，增加活动的趣味性和互动性。八、活动流程（一）导入部分（10分钟）1.播放儿歌《找朋友》，教师带领幼儿一起唱歌、跳舞，营造轻松愉快的氛围。2.教师提问：“小朋友们，你们都有自己的好朋友吗？你们的好朋友是谁呀？”鼓励幼儿积极回答，分享自己的好朋友。（二）认识好朋友（20分钟）1.教师讲解朋友的含义，通过举例说明朋友就是相互喜欢、相互关心、一起玩耍、一起分享的人。2.请幼儿拿出自己带来的照片或小玩具，向大家介绍自己的好朋友。教师引导幼儿用语言描述好朋友的样子、爱好等，如“这是我的好朋友小明，他长得高高的，喜欢踢足球”。3.组织幼儿进行小组讨论，分享自己和好朋友之间发生的有趣事情。教师巡回倾听，适时引导幼儿表达自己的感受和想法。（三）好朋友游戏乐翻天（30分钟）1.室内游戏好朋友抱一抱将幼儿分成若干小组，每组56人。教师说出一个数字，如“3”，幼儿要迅速找到自己的好朋友，抱在一起组成数字“3”。游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，鼓励幼儿积极寻找朋友，提醒幼儿要友好相处。接力拼图在教室的桌子上摆放若干幅拼图，将幼儿分成若干组，每组45人。游戏开始，每组的第一名幼儿跑到桌子前，拿起一片拼图，跑回队伍，将拼图交给第二名幼儿，第二名幼儿再跑到桌子前拿拼图，依次接力，最先完成拼图的小组获胜。2.室外游戏好朋友运球赛在操场两端设置起点和终点，准备若干个小皮球。将幼儿分成若干组，每组23人，每组幼儿面对面站好，两人或三人用肚子夹着一个皮球，从起点运到终点，然后再返回起点，将球交给下一组幼儿。最先完成运球的小组获胜。游戏过程中，教师引导幼儿相互配合，鼓励幼儿用身体夹住球，保持球不掉落。“好朋友”躲猫猫在幼儿园花园里，教师带领幼儿一起玩躲猫猫的游戏。请一名幼儿闭上眼睛从1数到20，其他幼儿则迅速找地方躲藏起来。当数到20后，这名幼儿开始寻找其他小伙伴，找到一个好朋友就牵着手回到指定地点。在规定时间内，找到好朋友最多的幼儿获胜。（四）分享时刻（20分钟）1.游戏结束后，教师引导幼儿回到班级教室或多功能厅，组织幼儿围坐在一起，分享自己带来的小零食或水果。2.教师鼓励幼儿相互分享食物，引导幼儿说“请吃”“谢谢”等礼貌用语，培养幼儿的分享意识和文明习惯。3.在分享过程中，教师可以提问幼儿：“和好朋友一起分享食物，你感觉怎么样？”让幼儿表达自己的感受，进一步增进幼儿对朋友的喜爱之情。（五）制作好朋友卡（30分钟）1.教师向幼儿介绍“好朋友卡”的制作方法和用途，鼓励幼儿用彩笔、贴纸等材料在卡片上画出自己和好朋友的画像，或者写下自己对好朋友的祝福和想说的话。2.幼儿自主创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达自己的想法。3.制作完成后，教师请幼儿向大家展示自己的好朋友卡，并介绍卡片上的内容。教师可以将幼儿的好朋友卡布置在班级主题墙上，作为活动的纪念和展示。（六）总结评价（10分钟）1.教师对本次活动进行总结，回顾活动中的精彩瞬间和幼儿的表现，表扬幼儿在活动中的积极参与、友好合作和分享精神。2.鼓励幼儿在今后的生活中继续与好朋友友好相处，相互关心、相互帮助，共同成长。3.请幼儿将自己的好朋友卡带回家，和家长一起分享活动的快乐，同时也让家长了解幼儿在园的社交情况，鼓励家长在家中继续培养幼儿良好的社交能力。九、活动延伸1.在班级区角投放一些关于好朋友的绘本、故事图书、手偶等材料，供幼儿在自主游戏时间继续与同伴交流互动，讲述好朋友的故事，进一步加深对友谊的理解。2.鼓励幼儿回家后和家长一起制作一份关于好朋友的礼物，如一幅画、一个手工制品等，带到幼儿园与好朋友分享，增进幼儿之间的友谊。3.开展“好朋友周”活动，在一周内，每天安排不同的与好朋友相关的活动，如好朋友一起画画、搭积木、玩角色扮演游戏等，让幼儿在持续的互动中巩固友谊，提高社交能力。十、注意事项1.活动过程中，教师要密切关注幼儿的情绪和行为变化，确保幼儿的安全。特别是在室外游戏环节，要提前检查游戏场地和设施，排除安全隐患。2.鼓励幼儿积极参与活动，但不要强迫幼儿。对于