幼儿园古诗夏至活动方案

幼儿园古诗夏至活动方案一、活动主题“诗意夏至，古韵童吟”二、活动背景夏至是二十四节气之一，具有丰富的文化内涵。在幼儿园开展与夏至相关的古诗活动，既能让幼儿了解中国传统文化，感受古诗的韵律之美，又能培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。三、活动目标1.知识与技能目标让幼儿了解夏至的节气特点和传统文化习俗。引导幼儿学习与夏至相关的古诗，理解古诗的含义。提高幼儿的朗诵水平和语言表达能力。2.过程与方法目标通过观察、体验、讨论等活动，让幼儿亲身体验夏至的氛围。运用多种教学方法，如讲解、朗诵、绘画等，帮助幼儿学习古诗。3.情感态度与价值观目标培养幼儿对中国传统文化的热爱之情。激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，增强幼儿的自信心。四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点幼儿园内六、参与人员全体幼儿及教师七、活动准备1.知识准备教师提前了解夏至的节气知识和相关古诗，如《夏至避暑北池》《竹枝词二首·其一》等。向幼儿介绍夏至的基本情况，激发幼儿的兴趣。2.物质准备与夏至相关的图片、视频、音频资料。绘画工具、手工材料等。制作古诗朗诵的道具，如头饰、折扇等。准备活动所需的奖品，如小贴纸、小书签等。3.场地准备布置活动场地，营造夏至的氛围，如悬挂夏至相关的图片、摆放绿植等。划分活动区域，如古诗朗诵区、手工制作区、绘画区等。八、活动内容与过程（一）活动导入（10分钟）1.播放夏至的视频，引导幼儿观察视频中的画面，说说看到了什么。2.教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么季节吗？这个节气有什么特别的地方呢？”鼓励幼儿积极回答，引出活动主题——夏至。（二）节气探秘（20分钟）1.结合图片和讲解，向幼儿介绍夏至的节气特点。夏至是北半球白天最长、黑夜最短的一天。这一天太阳直射北回归线，气温逐渐升高，天气炎热。民间有夏至吃面、吃馄饨、立蛋等习俗。2.播放夏至习俗的视频，让幼儿直观地感受这些习俗的魅力。（三）古诗学习（30分钟）1.教师朗诵与夏至相关的古诗《夏至避暑北池》：昼晷已云极，宵漏自此长。未及施政教，所忧变炎凉。公门日多暇，是月农稍忙。高居念田里，苦热安可当。亭午息群物，独游爱方塘。门闭阴寂寂，城高树苍苍。绿筠尚含粉，圆荷始散芳。于焉洒烦抱，可以对华觞。2.逐句讲解古诗的含义，帮助幼儿理解。“昼晷已云极，宵漏自此长。”：白天的时间已经到了最长，从这一天开始夜晚的时间逐渐变长。“未及施政教，所忧变炎凉。”：还没有来得及施行政治教化，就担心天气变化带来的影响。“公门日多暇，是月农稍忙。”：官府里白天闲暇的时间较多，这个月农民们开始稍微忙碌起来。“高居念田里，苦热安可当。”：身处高位的人思念着田间劳作的百姓，酷热的天气让人难以忍受。“亭午息群物，独游爱方塘。”：中午万物都在休息，我独自来到方塘游玩。“门闭阴寂寂，城高树苍苍。”：门关闭着，阴凉而寂静，城墙高大，树木苍苍。“绿筠尚含粉，圆荷始散芳。”：绿色的竹子还带着白粉，圆圆的荷叶开始散发着香气。“于焉洒烦抱，可以对华觞。”：在这里可以消除烦恼，举杯畅饮。3.教师范读，幼儿跟读，感受古诗的韵律。4.分组朗诵，互相欣赏，教师给予指导和鼓励。（四）创意表达（30分钟）1.手工制作区提供材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作夏至特色的手工作品，如纸扇、草帽等。鼓励幼儿发挥想象，在作品上添加与夏至相关的元素，如太阳、荷花等。2.绘画区引导幼儿绘画自己心目中的夏至，可以是夏至的景色、人们的活动等。教师巡回指导，鼓励幼儿用画笔表达自己对古诗和节气的理解。3.古诗表演区幼儿根据古诗内容，制作头饰，进行古诗朗诵表演。可以邀请其他幼儿观看表演，增强幼儿的自信心和表现力。（五）活动总结（10分钟）1.请幼儿分享自己在活动中的收获和体会。2.教师对本次活动进行总结，回顾夏至的节气知识和古诗内容，表扬幼儿在活动中的积极表现。3.颁发奖品，鼓励幼儿继续热爱中国传统文化。九、活动延伸1.在班级内设置“古诗天地”，展示幼儿学习的古诗和相关作品。2.鼓励幼儿回家后与家长一起分享活动中的收获，继续学习与节气相关的古诗。3.开展后续的节气主题活动，如小暑、大暑等，让幼儿持续感受中国传统文化的魅力。十、注意事项1.活动过程中要注意安全，特别是在手工制作和绘画