学校教育科研案例分析

EducationResearchforSchools学校教育科研课题的研究学生学习成绩不好都是由于不聪明吗？很多学生由于缺乏自信导致成绩不良；设计实验及编制试卷，选定分组；收集各组学生的成绩进行比较；自信心确实是影响成绩的一个重要因素。提出问题，形成选题了解信息、形成假设选择对象、确定方法展开研究、收集资料分析结果、得出结论一．学校教育科研的根本过程选择研究方向；确定课题名称；明确选题的涵义；建立工作假说。二、选题的形成从有关部门的课题指南中选择接受有关部门下达或委托课题作为一级课题的子课题指导课题〔一〕选择研究方向自选课题从教学实际急需解决的问题中提出问题从平常的教学实践中发现问题从先进的经验和方法中提出问题从其他领域的先进经验和方法中移植和借鉴题目表述应简明、具体、新颖、醒目，尽可能做到能直接或间接反映出研究因素或问题、研究对象或范围及研究效应或方法。多媒体教学对差生提高学习成绩的作用研究因素〔问题〕研究对象〔范围〕研究效应(方法)〔二〕确定课题名称

农村中学办学特色形成的实践研究例：农村中学办学特色形成的实践研究分析：什么办学特色，办学特色包含哪些要素？什么是农村中学的办学特色？是否有形成办学特色的必要和可能性？如何确定办学特色是否形成或显著与否？…………〔三〕分析选题的内涵与外延对选题中根本概念、相关范畴和可能的研究要素都区分出来；在文献分析和交流研讨根底上，明确根本概念、相关范畴和可能的研究要素的具体含义；对相关范畴或研究要素之间的〔动态〕联系和作用进行整〔组〕合，使选题更清晰易于研究。〔四〕形成研究假设根据现有的教育理论和实践事实对所要研究的课题设想出一种或几种可能性的说明、解释或答案、结论。例：“农村中学办学特色形成的实践研究〞因果假说：如果形成了办学特色，可以更好地促进农村中学教师和学生的个性、特长和智能的发挥，做到学有特长，全面开展。工作过程假说：个性化的办学理念；个性化的自我定位；个性化的教育教学模式；个性化的校园文化假说的作用决定了课题研究的方向和性质；为研究方案提供预见性的规定和框架。为科研方法、手段的选择打下了根底；对课题研究的成果作出了大致的推测，便于最后的检验评估；有利于促进对教育教学本质规律性的认识三、开题论证为提高研究质量，细化方案方案，在研究开始前对课题价值意义和操作方案设计的科学性、可行性进行的论证。〔一〕开题论证的目的使课题组成员进入研究状态；使研究思路和工作假说更清晰；使研究方案方案更具体、可行、落实。〔二〕开题论证前的准备对初步选定的课题广泛查阅文献，主要了解：拟选的课题以往是否已有人研究过？他们是怎么做的？结果如何？有待深入或不够完善之处是哪些？开题之前的“查新〞相关教育文献查阅由近及远：由本地到外地；由近期到远期由简单到复杂：先查教科书、手册、参考书等。再查综述、专著或专刊互联网信息资源检索综合网站和专业网站分类目录和关键词检索校际、教师之间的交流与咨询教育科研方案〔方案〕的根本框架开题论证会选择与会专家

对教育热点及前沿问题较熟悉者；

与课题有关的某领域研究较深入者；

对科研管理或方法论方面专长者。会前的沟通与交流

提交开题报告与相关背景资料；

提出课题研究的主要困惑与难点。开题论证会主要程序四、研究的方法及成果表述（一）观察法在自然条件下，有目的、有方案地观察研究对象或教育现象，并分析探讨其内在本质和规律的方法。选择观察对象及重点，制订观察方案选择位置，仔细观察，及时记录不允许影响被观察者的常态，即防止人为的干扰观察者必须要有客观的态度，即不带有任何成见或偏见，不先入为主及时整理、汇总、加工观察结果观察法根本程序与要点观察学生网络环境下教学过程中注意力集中状况记录表注意保持时间分散次数集中程度理解教学内容情况最长时间总时间集中一般不集中好中差姓名工程（二）调查法调查法的步骤准备：选定对象，确定范围；拟定问卷表、谈话提纲等；规划调查程序、方法以及各种必要的安排。实施调查：收集材料防止调查对象的“应试〞动机、调查焦虑和防御心理整理材料。包括分类、统计、分析、综合运用谈话法调查的方案例：学生网络环境下学习情况的调查提纲访谈记录研究课题谈话对象时间＿＿＿地点＿＿＿＿＿＿研究者＿＿＿＿记录人＿＿＿＿谈话步骤

1．

2．

3．备注：〔谈不下去怎么办〕简析＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿问卷的一般结构指导语调查的意图；填答方式；消除顾虑与感谢问题与答案填空式：直接填数字或文字答复是否式：只有是与不是两种答复选择式：二个以上答案供单项选择或多项选择量表式(李斯特量表)：有不同程度变化开放式：一般在最后设一非结构型问题编码赋予每个问题及其答案一个数字代码编制问卷本卷须知提出的问题必须明确，不要模糊易误解问题的答案分类要清楚工程不能有任何暗示和倾向性一个问题只能调查一种观点选择题最好控制在30道以内，量表式不超过80道。调查问卷例年级＿＿＿＿性别＿＿父母职业＿＿＿＿在校学习居〔上、中、下〕说明：请将所选择的工程答复的序号写在每道题左边的小方格里。本调查纯属科研之用，请注意未叫你署名。每个答案无所谓正确与错误，这里没有对你不利的题目。请尽快答复，不要在每道题目上过多思索，只答复你平时是怎么想怎样做的即可。谢谢你的协助！1..您每周约〔〕小时上网学习；2.您上网学习最多的学科是哪些？A语文B数学C英语D物理E化学3.您觉得在网上学习是否能比常规的学习方式更有效？A是B差不多C无效D…………调查报告的格式与要求题目：简要反映调查对象、领域、方向等。导言：扼要说明调查目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。主体：从调查材料中归纳出假设干项表达，做到数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确。尽可能用数据或图表形式表示。讨论或建议：深入讨论一些问题。亮出自己的观点，提出建设性的意见。结论：归纳交待调查研究的问题，获得的结果，说明了什么问题。（三）实验法单组法案例前测－实施实验－后测对某班级实施自信教育前后的学习态度比较等组法案例同对两组前测－控制组不实验而实验组实验－同对两组后测轮组法案例

第一轮实验后，实验组和控制组对换，再进行第二轮或后续实验实验法进行的步骤决定方法、组织形式，拟定方案创造实验条件，准备实验用具进行实验。作好记录处理实验结果实验报告根本格式前言或问题的提出方法与措施结果分析讨论结论方案行动观察反思设想调整记录撰写校本行动研究的循环过程例析发现一个教学问题—学生对听力课感到困惑。开始初步调查—观察记录几周听力课学生状态，及时记录有关情况，收集相关数据。提出假设或设想—内容过难，速度太快。学生注意力放在个别单词上，无视了全篇的内容调整教学行为—引导学生走出误区的方法是在听力教学中设置听力策略和技巧训练。评价教学效果—把观察和收集的数据加以归纳分析和研究，并比较不同方法，再改进。撰写研究报告—将研究过程和结果进行交流。经验总结经验总结写作的根本要求典型性：在一定范围内有代表性效益性：工作中已取得成效稳定性：非偶然的，无随意性现实性：对推动教学改革有促进作用，提供具体方法独特性：独树一帜，强调与众不同之处经验总结的根本内容标题：概括内容和观点正文：根本情况概述成绩和缺点的描述经验与教训的分析存在问题和今后努力方向五．结题鉴定

对完成的课题及其研究工作进行较全面的评估和总结，并对研究成果进行价值判断。通过结题鉴定，能增强责任感和紧迫感，提高科研投入的效益，同时还有利于今后的研究工作及成果的宣传推广。结题条件在规定的期限内，课题研究工作已经完成课题研究的主体〔或结题〕报告已完成反映课题研究过程和研究成果的资料已整理齐全结题程序课题组准备好结题材料，申报结题及提交相应资料；专家审阅上报的结题材料；课题组作好会议准备，专家组主持召开结题论证会。结题材料成果主件〔专著、论文、研究报告、电脑软件、其他电教材料、公开课〕成果附件课题研究主体报告〔结题报告或最终研究报告〕反映研究过程的主要资料〔文字、图表、录音、录相、实物等〕研究经费使用情况决算表.课题研究主体报告的文体结构工程研究情况说明研究的实施过程研究的成果或结论结束语〔1〕工程研究情况的说明工程的缘起〔工程的来源等〕课题的提出。课题提出的背景研究的对象、目标和主要内容〔2〕研究的实施过程〔3〕研究的成果或结论研究工作的效果〔改革前后定性和定量的比较〕研究的成果〔按工程要求的成果形式列出〕研究的结论〔4〕结束语研究工作的特色研究中仍存在的问题研究工作体会及改进建议向课题主管部门申请结题提交结题报告、反映过程的材料与所有成果清单；根据学校日程选择、约定适当的结题审定时间。

验收会程序向在