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文档简介

感觉统合训练教案训练内容花样滑板训练学生启智二年级训练课型新授课训练课时一课时训练领域训练学生的前庭觉、触觉、本体感、固有平衡觉以及身体协调能力。训练器材滑梯滑板、大龙球、跳床、万相组合、吊缆、套圈训练方法示范法讲解法游戏教学法个别辅助法分类练习法训练地点4楼多功能感统康复训练室学生情况1、身体双侧协调性差；2、注意力分散、情绪化现象严重；3、自控力差，部分学生多动、冲动、有攻击性。训练思路在滑板滑行基础上增加难度和花样。根据感统训练理论，本节课的训练设计是通过俯卧滑板滑行对前庭觉的强烈刺激，加上脊髓和四肢的运动所产生的本体感，有效地调节学生的情绪，增强自我控制能力，提高学习能力。训练目标A类学生：1、参与目标:培养学生主动参与训练的态度与行为，2、技能目标:独立完成训练项目。发展学生的前庭觉、本体感、触觉、固有-平衡感，3、情感目标:在训练中体验快乐，获得成功的感觉。B类学生:1、参与目标：在训练情景中培养学生参与训练的意识和意愿；2、技能目标：在教师协助下完成部分训练项目。逐步发展学生的前庭觉、本体感、触觉、固有-平衡感。3、情感目标：激发学生的训练兴趣C类学生：训练学生手眼协调

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