西安教室绩效管理办法

西安教室绩效管理办法西安[学校名称]教室绩效管理办法一、前言亲爱的各位教职员工，在教育事业蓬勃发展的今天，优质的教学环境是提高教育质量的重要基础。教室作为教学活动的核心场所，其管理水平直接影响着教学效果和学生的学习体验。为了进一步提升我校教室资源的使用效率，营造良好的教学环境，结合我校实际情况，特制定本《西安[学校名称]教室绩效管理办法》。希望大家能够认真阅读并积极配合，共同为学校的发展和学生的成长贡献力量。二、适用范围本办法适用于我校所有用于教学活动的教室，包括但不限于普通教室、多媒体教室、实验室、语音室等。涵盖学校各教学单位、行政部门以及经学校批准使用教室的各类团体和个人。三、管理原则1.以教学为中心原则：教室的使用和管理应始终围绕教学活动展开，优先保障教学任务的顺利进行。我们鼓励各教学单位根据课程特点和教学需求，合理安排教室使用，以提升教学质量。2.资源共享原则：在满足教学基本需求的前提下，倡导各部门、各单位之间共享教室资源，提高教室的整体利用率。希望大家能够秉持合作共享的精神，共同优化资源配置。3.规范化与人性化相结合原则：建立科学规范的教室管理制度，同时充分考虑师生的实际需求，在管理过程中体现人文关怀。我们致力于为大家创造一个既有序又舒适的教学环境。4.绩效导向原则：通过明确的绩效指标和考核机制，激励各使用单位和个人积极提升教室使用效益和管理水平。希望大家能够以积极的态度对待绩效管理，共同推动学校的发展。四、职责分工1.教学管理部门负责统筹规划学校教室资源，制定教室使用的宏观政策和年度计划。协调解决教室使用过程中出现的重大问题，确保教学秩序的稳定。组织开展教室绩效管理的考核与评价工作，定期发布考核结果。2.后勤保障部门负责教室设施设备的日常维护、维修和更新工作，确保教室的正常使用。负责教室环境卫生的管理和监督，营造整洁、舒适的教学环境。配合教学管理部门做好教室资源的调配和使用安排。3.各教学单位负责本单位教学活动所需教室的申请、使用和管理工作。制定本单位教室使用的具体计划和安排，确保教学任务的有序进行。组织本单位师生遵守教室管理规定，配合学校相关部门做好教室的维护和管理工作。4.其他使用单位和个人按照学校规定申请使用教室，并严格遵守教室使用的各项规章制度。在使用过程中爱护教室设施设备，保持教室环境卫生，使用完毕后及时归还。五、教室使用管理1.教室申请各教学单位应根据教学计划，在每学期末向教学管理部门提交下一学期的教室使用申请。申请内容包括课程名称、授课时间、授课班级、所需教室类型和数量等信息。非教学单位或个人因特殊情况需要使用教室，应提前向教学管理部门提出申请，说明使用目的、时间、人数等情况，经批准后方可使用。教学管理部门应在收到申请后，按照相关原则和规定进行审核，并在规定时间内予以批复。希望大家能够按照规定的时间和流程提交申请，以免影响教学安排。2.教室调配教学管理部门有权根据学校教学工作的整体需要，对教室使用进行临时调配。各使用单位和个人应积极配合，不得以任何理由拒绝。因特殊情况需要变更教室使用安排的，使用单位或个人应提前向教学管理部门提出申请，经批准后方可调整。在调整过程中，要确保教学活动不受影响。3.教室使用时间教室的正常使用时间应与学校的教学作息时间一致。如需在非教学时间使用教室，使用单位或个人应提前向教学管理部门申请，并按照规定办理相关手续。非教学时间使用教室，不得影响学校的正常教学秩序和其他师生的学习生活。希望大家能够自觉遵守使用时间规定，共同维护良好的教学环境。六、教室设施设备管理1.设施设备配置后勤保障部门应根据教室的功能和教学需求，合理配置相应的设施设备，如课桌椅、投影仪、音响设备、实验仪器等，并确保设施设备的质量和性能符合教学要求。在设施设备配置过程中，应充分征求教学单位和师生的意见和建议，不断优化配置方案，提高设施设备的适用性和便捷性。2.设施设备维护与维修后勤保障部门应建立健全教室设施设备的日常维护和定期检查制度，及时发现并处理设施设备存在的问题。对于一般性故障，应在规定时间内修复；对于重大故障，应及时组织专业人员进行抢修，并向相关部门和使用单位通报情况。使用单位和个人在使用过程中发现设施设备损坏或故障，应及时向后勤保障部门报修，并如实说明情况。严禁擅自拆卸或维修设施设备，以免造成更大的损失。希望大家能够爱护设施设备，发现问题及时反馈，共同延长设施设备的使用寿命。3.设施设备更新与报废后勤保障部门应根据设施设备的使用年限、损坏程度和教学发展的需要，制定设施设备的更新计划，并报学校审批。对于达到报废条件的设施设备，应按照规定的程序进行报废处理。在设施设备更新过程中，要充分考虑新技术、新设备的应用，不断提升教室的教学条件和信息化水平。七、教室环境卫生管理1.日常清扫后勤保障部门应安排专人负责教室的日常清扫工作，每天至少清扫一次，确保教室地面、桌面、黑板、门窗等整洁干净。各使用单位和个人应在使用过程中保持教室环境卫生，不得随意丢弃垃圾、乱涂乱画。使用完毕后，应将课桌椅摆放整齐，清理好个人物品，保持教室整洁有序。希望大家能够养成良好的卫生习惯，共同营造干净整洁的学习和工作环境。2.定期大扫除学校应定期组织开展教室大扫除活动，一般每两周进行一次。在大扫除活动中，各教学单位、后勤保障部门等应密切配合，对教室进行全面清洁和消毒，确保教室环境符合卫生标准。在大扫除过程中，要重点清理教室的卫生死角，对设施设备进行擦拭和消毒，为师生创造一个健康、舒适的教学环境。八、教室绩效管理指标1.教室利用率计算方法：教室实际使用课时数与可使用课时数的比率。目标值：根据学校的教学资源情况和教学任务安排，设定合理的教室利用率目标值，一般应不低于[X]%。数据来源：教学管理部门的教室使用记录。2.设施设备完好率计算方法：完好设施设备数量与设施设备总数的比率。目标值：设施设备完好率应达到[X]%以上。数据来源：后勤保障部门的设施设备检查记录。3.环境卫生达标率计算方法：环境卫生检查合格的教室数量与教室总数的比率。目标值：环境卫生达标率应达到[X]%以上。数据来源：后勤保障部门的环境卫生检查记录。4.师生满意度计算方法：通过问卷调查、座谈会等方式收集师生对教室使用和管理的满意度评价，计算满意和基本满意的比例。目标值：师生满意度应达到[X]%以上。数据来源：教学管理部门组织的师生满意度调查。九、绩效评估与考核1.评估周期教室绩效管理评估工作每学期进行一次，一般在学期末开展。2.评估方式教学管理部门牵头组织相关部门成立评估小组，通过查阅资料、实地检查、问卷调查、师生访谈等方式，对各教学单位和相关部门的教室使用和管理情况进行全面评估。评估小组应根据绩效管理指标，收集相关数据和信息，进行综合分析和评价，并形成评估报告。3.考核结果评定根据评估得分，将考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。具体评定标准如下：优秀：评估得分在90分及以上，教室利用率高，设施设备完好率、环境卫生达标率和师生满意度均达到目标值，且在教室管理方面有突出表现和创新举措。良好：评估得分在8089分之间，教室利用率较高，设施设备完好率、环境卫生达标率和师生满意度基本达到目标值，教室管理工作规范有序。合格：评估得分在6079分之间，教室利用率、设施设备完好率、环境卫生达标率和师生满意度部分达到目标值，教室管理工作存在一些问题，但能够及时整改。不合格：评估得分在60分以下，教室利用率低，设施设备完好率、环境卫生达标率和师生满意度均未达到目标值，且在教室管理方面存在严重问题，未能及时整改。4.结果公示与反馈教学管理部门应在评估工作结束后，将考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，相关单位或个人可向教学管理部门提出申诉，教学管理部门应进行调查核实，并及时反馈处理结果。教学管理部门应将评估报告反馈给各教学单位和相关部门，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。希望各单位能够认真对待评估结果，积极采取措施加以改进。十、奖惩措施1.奖励对于考核结果为优秀的教学单位和相关部门，学校将给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。同时，在教室资源分配、设施设备更新等方面给予优先考虑。对于在教室管理工作中表现突出的个人，学校将给予表彰和奖励，鼓励其继续发挥模范带头作用。希望大家能够以优秀单位和个人为榜样，积极提升教室管理水平。2.惩罚对于考核结果为不合格的教学单位和相关部门，学校将进行通报批评，并责令其限期整改。整改期间，暂停该单位或部门的教室使用申请审批。对于因管理不善导致教室设施设备严重损坏、环境